九班级历史工作方案汇编五篇

1、九班级历史工作方案汇编五篇九班级历史工作方案 篇1 一、指导思想 实行国务院关于基础训练改革与进展的打算，全面推动素养训练，培育四有一代新人，本期九班级历史不仅传授基础学问，还要向同学进行思想品德训练，增加环保意识和培育环保力量。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践活动的力量。增加同

2、学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九班级上册的历史教学任务 三、同学状况分析 本学期我担当九班级2个班的历史教学，九班级同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，经过二年的历史学习，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实。 四、教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四单元是世界近

3、代史部份。 由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、解释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的主动性和爱好。 3、增加课

4、堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。做好课前预备工作，做好同学的导师。教会同学学习方法。在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学具有举一反三的力量；注意发挥同学的主动性，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。 4、主动参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱。 九班级历史工作方案 篇2 新的一个学期又要开头了。本学期我将连

5、续担当九班级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的训练教学工作,使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺当的进行,特制订本学期的历史教学工作方案: 一、总体目标: 以我校教学方案为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于同学的进展,注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视同学的思想情感训练,培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高同学的综合分析力量。 二、教学内容: 教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史，世界史四本课本的复习。教材最显着的特点是体现以同

6、学为主体,充分发挥同学学习的主动性,培育同学的创新精神,更加侧重于资本主义的进展史。 三、同学状况分析 同学现状分析: 九班级同学的心理、生理处于改变时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的爱好不高,缺少肯定的主动性和向学性,需要老师实行方法培育同学的学习爱好,培育同学养成良好的学习行为习惯。 从上学期的同学学习状况来看,一部分数同学基础学问把握比较好,但也有相当一部分同学手懒,不愿写,针对上面状况,本学期实行提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使同学的成果快速提高。 另外,教材所述学问为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员同学思想方面,促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。

7、老师有责任关心他们正确熟悉历史,激发他们的学习爱好,端正学习看法,应常常了解、分析同学的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构,仔细分析其学习状况,发觉其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要兼顾两头。使全部同学在中考中都能取得一个良好的成果。 四、提高教学质量措施: 1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。课堂教学要面对全体同学,敬重同学公平受训练的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个同学的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,精准传授基础学问,切实加强基本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心,

8、只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育同学力量为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循同学身心进展规律,以培育同学自主学习力量和主动参加意识,加强学习方法的指导,使同学在主动的探究中获得学问,提高自主学习力量。 3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把学问与力量、过程与方法、情感看法与价值的全面整合,使同学全面进展,从实际动身,主动探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言规范,精神兴奋,按时上下课,关怀同学,注意同学的学习方法指导,使同学学会学习,乐于学习。使同学逐步把握历史和熟悉历史的一些基本技能和方法,例如

9、:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;说明重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等。 5、教学中考虑到同学的年龄特点和心里特征,从同学的熟悉水平动身,调动和激发同学的学习爱好和热忱,鼓舞同学主动参加教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于同学学习的角度动身,启发同学对历史的理解,避开死记硬背,减轻同学的负担。 6、有效的作业是同学复习巩固所学学问,老师发觉教学问题的有效途径之一。在不增加同学学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的同学设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反馈。查漏补缺

10、。 五、辅导: 辅导以学习上的优生和临时的后进生为主,即要重视培育同学的创新精神和各种力量,重视学问的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对同学进行学习目的的训练及学习爱好的激发,学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。 在辅导中贯彻因材施教的原则,对那些学有余力的优秀同学,关心他们进展特点,制造性地进行学习,培育其创新力量。在课堂上让优生发挥骨干作用,带动班级的形成主动向上的学习风气。对学习有困难的同学,利用学校开展的学困生辅导工作,在多方面关怀爱惜他们,关心他们把握历史基础学问的学习,使他们增加学习的信念,全面提高教学质量。 九班级历史工作方案 篇3 一、努力作好九班级的教学 1、深度挖掘教材

11、。本学期我们历史组将会连续仔细学习新旧中考课程标准，尤其是两份课程标准中重合部分的内容，由于这部分内容是中考中的重中之重。同时，依据课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课程标准的精髓，以便能更好的适应中考的敏捷多变性。 2、仔细、全面备课，发挥集体备课的优势。在本学期的备课中，坚持先设计教学预案集体备课个性修改课后反思的过程，在每一个环节中仔细完成，集体修改时，充分争论；个性修改时，体现个性；课后反思，注意总结。努力做到既充分发挥教研组的集体才智，又能注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好教学质量关。面对日益敏捷的历史中考，备课时肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课

12、堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的每一个环节。 3、狠抓课堂效率，注意学问的落实。本学期我们深化贯彻学校提出的改革传统教学模式，更新教学理念，创新教学方法。狠抓常规教学，充分调动同学学习的主动性和主动性，向课堂45分钟要质量，要效益。初三的历史要面临中考，有自己的特别性，所以我们备课组经过争论全都认为我们要在“讲”上下功夫，做到精讲，但同时肯定要生动，要充分调动同学学习的爱好，使历史课堂“活”起来，使同学在课堂上“动”起来。此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的同学提出不同层次的问题。这样做既满意了基础好的同学的求知欲，又赐予了基础差的同学自信念，使各个层次的同学在课堂上都有所收

13、获。 同时，九班级的同学，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求我们必需做到让同学当堂的学问当堂把握，努力做到堂堂清。由于每班人数较多，如何做到在短时间内提高检查的力度和广度将是我们学科组连续需要摸索的地方。初步设想是发挥小组合作学习机制，将各班分小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师进行适当抽查。 4、课后反馈方面：进行单元测评，出题要科学，能够全面反映同学的把握状况。建立成果册，将每次考试成果记录，并分析班级的整体状况和同学的个别状况，留意尖子生和边缘生，争取提升优秀率和及格率。 5、深化讨论17地市历年中考真题，尤其是临沂市近3年来的中考真题，把握中考考点和方向，并依据20xx

14、年7月-20xx年5月的时政热点及周年纪念相关的学问点猜测20xx年的中考考点。同时，为了进一步把握考点也为了响应领导号召，学科组内成员每人编制一份中考猜测模拟题，并在组内进行研讨把关。 6、抓课题讨论。课题讨论同教学一样永无止境。历史组目前已完成了一个市级课题和一个省级课题。下一步准备围绕高效课堂、学校历史高效复习法及实践运用等方面，制定新课题，深化探究教学新路子，打开历史教学的新途径，提高历史组的整体教研水平。 九班级历史工作方案 篇4 一、教学内容： 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。 二、基本状况： 今期本人任教初

15、三班级的58班，由于以前同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有耐烦，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的奇怪心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。 由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，方案今期将世界历史上、下册全授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育同学了解世界的力量，拓展同学的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。 四、教材分析 上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考

16、要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。 五、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养训练为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育同学的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 六、本学期的要求及力争达到的目标及措施： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟

17、的教学效率，注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行帮助性教学。 2、仔细、主动参与市、县训练局组织的各种教学进修活动，以改善自己的业务水平，提高自己的教学水平。 3、按学校要求完成教学论文一篇。 4、详细中贯彻“全面性、系统性、精准性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。 5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 6、深化讨论和领悟毕业考试中各种题型的

18、特点，加强对同学的指导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其把握考纲所要达到基础学问和基本力量，做到毕业考能顺当通过。 7、以创新精神和实践力量的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 8、以问题教学为抓手，提高同学的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升。 七、教学进度 九月讲授世界历史上册：第一到第五单元 十月讲授世界历史上册，从第五单元

19、十四课到本册结束 第十周、第十一周复习迎接期中考试 第十二周学习世界史下册 十一月讲授世界历史下册一、二单元 十二月讲授世界历史下册三、四单元 剩余时间完成第五单元并系统复习世界史 九班级历史工作方案 篇5 一、教学内容 本学期学习世界历史上、下册教学内容，共42课。 二、基本状况 任教九班级的3班，由于以前同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有耐烦，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的奇怪心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，方案本期将世界历史上册、下册部分课程授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培育同学了解世界的力量，拓展同学的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。 四、教材分析 本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，以取得好的学习效果。 五、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养训练为指导，以课改内容为样板以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度切实深化九班级历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于