试论新时期移动学习下的学习模式

1、试论新时期挪动学习下的学习形式摘要：挪动学习是继数字化学习之后出现的一种新的学习方式，随着挪动领域技术的开展，挪动学习也应有新的学习形式相适应。分析挪动学习现状，提出新时期网络环境下挪动学习形式。关键词：挪动学习学习形式挪动网络挪动学习是在数字化根底上开展起来的，依托先进的挪动通信网络和计算机网络，具有挪动性、共享性、广泛性、个性化等特征的新型学习方式。依托挪动学习可以实现“anyne、anytie、anyhere、anystyle形式下的自由学习。国际远程教育学专家基更在2022年发表的?挪动学习：下一代学习?的报告中曾预言挪动学习代表着学习的将来。7年过去了，挪动技术无论在网络和终端设备上

2、都有了长足的开展，挪动网络和电脑互联网的交融使得学习资源极大丰富化，有必要结合新时期开展现状对挪动学习形式进展透彻研究。1挪动学习形式现状挪动学习在我国起步较晚，但近几年开展较为迅速，支持挪动学习的资源和相关效劳日趋成熟。在这期间主要的挪动学习形式有两种：一种是基于短信的挪动学习，另一种是基于ap阅读链接的挪动学习。1.1基于短信的挪动学习形式这里的短信包括短消息ss和多媒体短信s：短消息主要应用于通信数据少、简单文字描绘的学习活动；多媒体短信可以在短消息根底上添加语音、图像、简短动画，增加信息的多样性，在一定程度上优化学习效果。以上两种学习方式起步较早，技术也较为成熟，加上费用低廉，可以方便

3、传播各种学习信息。但该类学习方式信息容量低，操作复杂，多为“推送方式的单向交互，致使该学习形式下的学习者学习兴趣低，学习效率差，在理论中难以起到良好的学习效果。1.2基于ap阅读链接的学习形式apirelessappliatinprtl无线应用协议是一个全球性的开放式标准协议，它使用l标记式语言，可通过ap网关实现htl和l的转换。该协议实现通过直接访问互联网的途径。学习者可以通过在线的方式与老师、同学或者教学资源实现双向互动，有效进步学习效率。但这种学习方式受传播信道狭窄的影响，难以保证流畅的网络传输，加之学习者多处于挪动当中，受地理位置和网络覆盖影响，常导致传输时延和断线，影响学习效率。这

4、种方式下的交互是在线形式下进展的，师生交互和网络学习需分时进展，整体学习效果不佳。2挪动领域技术的新开展工信部在2022年正式发放3g牌照，标志着中国开场步入3g时代。所谓3g，就是第三代挪动通信技术。它与前两代的主要区别在于数据传输速度上的大幅度提升。3g具有更高的传输速度，用户可以在高速挪动中阅读网页，播放音视频等多媒体信息。3g在挪动学习中的应用主要表如今以下方面。1网络方面：3g实现有线互联网和挪动通信网络的完美交融，打破学习空间限制，学习者可以在网络覆盖范围内流畅地访问任何internet中的信息。2媒体方面：运用3g网络，学习者可以在挪动中观看互联网上的视频教学信息，进步学习的情趣

5、性，也可以实时收看老师的在线授课，进步学习的临场感。3交互方面：由于3g的高带宽支持，为学习者提供了qq、博客、论坛、网络 、视频会议等多种交互工具，使得学习过程充满乐趣。伴随着挪动网络的快速开展，挪动手持设备性能也逐步进步，苹果、ht、诺基亚等各大厂商都推出性能优异的智能。屏幕尺寸最大达4.2寸，显示细腻度堪比电脑；网络性能上不仅支持2g和3g，还具有ifi、蓝牙等无线网络连接功能；在处理运算上，都装备了高性能处理芯片，可以多线程处理任务，方便用户处理各种媒体信息；软件扩展方面，智能拥有丰富的第三方软件，qq、词典、阅读器等软件都有版可供安装。从某种层面上讲，智能就是挪动中的电脑。3新技术背

6、景下的挪动学习形式伴随新技术的开展，挪动通信网络和有线互联网的完美交融，挪动手持终端的高度智能化，挪动设备在技术层面上根本实现远程学习的各种条件。可是应看到，挪动技术并非为教育理论设计的。在教育领域引入挪动技术的同时，教育理念应起到引领作用，为挪动学习铺平道路。为此，在技术条件进步更新的环境下，需探究新的挪动学习形式。微型学习形式，基于微内容和微型媒体的新型学习形式。微型学习具有“微、孝快的特点。它类似于适应现代社会人们快速生活节奏而产生的微博，人们将所见所想通过简短的文字发布，互相交流各自的间接感受。挪动学习的知识组织正符合这种零散式、片段化的学习内容。在微型学习中，知识内容呈现微型化，知识

7、组织是方便存储和传输的学习模块；学习时间具有短暂性，方便挪动学习者利用零碎的时间进展学习；学习的指向性，学习者根据自己的需求，随时随地查阅自己需要的知识，充分表达以学习者为中心的思想。微型学习形式区别于传统学习形式，它更多的是一种高效的快速化学习。学习的发生是基于问题需求或者现实需要。学习者在零散的时间里可以根据自己的兴趣进展网络自主学习，亦可以登录虚拟教育社区、教育博客等社会交互平台，对自己关心的话题进展协作讨论，还可以在时间充裕的户外场所观看实时网络课程。微型学习可以作为独立的学习形式发生，也可以作为传统学习形式的补充，满足学习者的学习需要。学习是文明延续和开展的桥梁和纽带，是个体生存的必要手段。随着社会人才竞争的日益加剧，人们学习意识日趋强烈，挪动学习