人教统编版四年级语文上册《27 故事二则 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文上册第2课时俗话说：冰冻三尺非一日 之寒，古代有个人叫纪昌，他 为了练习射箭下了很大的功夫， 现在我们就来了解一下纪昌是 怎样学习射箭的。课前导入助学资料列子列子托名列御寇所著的论集。 御寇，战国时郑人，有时尊称他为列子， 他的学说近于庄周。今本列子八篇，已非汉书艺文志著录的原书，列子中 多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山歧路亡羊杞人忧天纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻， 具有较高的文学意义和思想价值。字词乐园我会读j纪昌bio标准纪标（j）姓纪（j）纪录纪念纪例 句那位姓纪（j）的同学在这次校运动会 上打破了两项学校纪（j）录。多音字解词义1. 具有某种技能，对某项

2、工作、运动特别熟练的人。2. 表示程度高。（3. 达到相当高的水平或标准。（）能手 相当 理睬4. （工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入（）或切入物体。集中精神；集中注意力。表示出乎意料。（）锋利（聚精会神 ）竟然7. 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。（ 百发百中）初读感知朗读课文，划分段落，概括大意。第一部分（1段）:纪昌向射箭能手飞卫请教射箭。第二部分（24段）:纪昌非常认真地按照 飞卫的要求练习眼力，并取得成功。第三部分（5段）:写纪昌成为射箭能手。本文讲的是纪昌向名师飞卫学习 射箭，最终成为射箭能手的故事思考：课文讲了一个什么样的故事？品读鉴赏飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌 的人

3、，想学习射箭，就去向飞卫请教。交代了故事的主要人物和事情的起因。读2-4自然段，思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？ 有什么标准？纪昌是如何做的？结 果怎样？练眼力飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭， 首先应该下功夫练眼力。你要牢牢盯住 一个目标，不能眨一眨。”第一个要求针对第一个要求：纪昌回家之后，就开始练习起来。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面， 睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。三个动词写出纪昌认真、刻苦的学习态 度，为下文写他成为射箭能手做铺垫。结果：两年以后,纪昌的本领练得相当 到家了就是锋利的锥尖要刺到眼 角了，他的眼睛也不眨一下。有恒心、有毅力练眼力飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小 的

4、成绩，但你的眼力还不够。你要练到把 极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西 看得很清楚，那时候再来见我。”第二个要求针对第二个要求：纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始 练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。持之以恒注意力非常集中，认真刻苦。结果：那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车 轮一样。夸张练习之艰难进步之大练好眼力，获得飞卫认可。取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴 地说:“你就要成功了！”于是，飞卫开 始教他怎样开弓，怎样放箭。练开弓射箭最终结果：后来,纪昌成了百发百中的射

5、箭能手。思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？好眼力是射箭的基本功，只有基本 功练好了，才能为学习射箭打下良好的 基础。思考：纪昌具有什么样的特点？虚心听从老师教诲；勤奋、刻苦、认真，有决心、 有恒心、有毅力。思考：纪昌为什么会成为百发百中的射 箭能手？纪昌听从飞卫建议，先练眼力，再练开 弓、射箭，有扎实的基本功。有飞卫这样的射箭能手的指点与培养。纪昌在学习时，勤奋、刻苦、认真，有 决心、有恒心、有毅力。纪 昌 学 射练习眼力（经过）板书设计拜师学射（起因）虚心请教要求：盯住目 标，不能眨眼要求：极小的东 西看得很大，模 糊难辨的东西看 得很清楚练习：盯住织布机踏板眼睛也不眨一下练习：每天盯着虱子结

6、果：看虱子像车轮射箭能手（结果）百发百中结果：锥尖快刺到眼角， 虚心、勤奋、有恒 心、有毅 力+名师= 成功本文讲的是纪昌向名师飞卫学习射 箭，最终成为射箭能手的故事，告诉我 们一个道理：无论学什么技艺，都要从 它的基本功入手，在名师的指导下，刻 苦学习，坚持不懈，终能成功。主旨提炼课外拓展关于“勤奋学习”的名言 人生在勤，不索何获。张衡 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚课堂练习根据纪昌学射, 完成下面的示 意图(填序号) ,并借助示意图口头复述 纪昌练眼力的过程。向飞卫请教,( )开始练习( ) 两年以后 ( ) 再次拜见飞卫，( )又开始练习( )练到后来( )盯着织布机的踏板虱子在纪昌眼里大得像车轮盯着虱子飞卫让