小学四年级信息技术课堂教学导学案

1、小学四年级信息技术课堂教学导学案 公园小学 郭娜娜课题插入艺术字课时1课时类型操作课学习目标学 习 目 标：学会在电子报中插入艺术字，学会调整艺术字大小与位置。能力发展目标：培养学生自学能力，协作学习能力和发现问题与解决问题能力，培养良好的学习习惯。情 感 目 标：培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握知识和技能运用到学习上的乐趣。学习重点学会在电子报中插入艺术字，并能使作品整体效果和谐美观。知识链接在文档中插入艺术字的操作方法如下： （1）选择“插入”菜单“图片”“艺术字”命令，或者单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，如图所示。 “艺术字库”对话框 编辑“艺

2、术字”文字对话框 （2）选择一种艺术字样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑“艺术字库”文字”对话框，如图所示。 （3）在对话框内填写文字内容，设置字体、字号、是否加粗或倾斜，最后单击“确定”按钮。学习过程导学过程一、学生独学，弄清知识（用时：8分钟）1、导入：欣赏同一个世界 同一个梦想音乐。2、激趣：你想设计一幅标语，表达这个意思吗？3、提出自学要求。4、学生自学教材。自学教材，弄清每次操作的步骤，再填空。 制作宣传标语的方法是： 1、新建文档，依次选择菜单栏上的“ ”“ ”“ ”。 2、在弹出的“ ”对话框中，选择一种“ ”式样，单击“ ”按钮。3、在弹出的“”对话框中，输入口号“同一个世界同

3、一个梦想。”。设置字体为“”，字号默认为“36”，单击确定按钮。二、学生合作，检验知识（用时：8分钟）1、小组合作探索标语的设计。2、自我小结操作步骤。小组合作，尝试制作标语“同一个世界同一个梦想”。边操作边叙述步骤三、学生展示，深化知识（用时：8分钟）1、小组内交流操作心得。2、集中交流操作方法，教师加以点拨。小组合作，尝试制作标语“同一个世界同一个梦想”。边操作边叙述步骤。四、学生练习，拓展知识（用时：8分钟）1、再次练习上面的操作，研究其他不同的操作方法，教师加以归纳。2、尝试修改艺术字及设置艺术字的格式。1、除了上面的操作步骤，你还可以怎样进行操作？2、学习修改艺术字及设置艺术字的格式

4、，小组交流方法，互相指导。五、学生复习，巩固知识（用时：8分钟）学生轮流练习，分别以自己的名字命名保存，作为本节课的作业。选择下面的主题练习:1、制作一幅宣传节约用水的标语。2、制作一条宣传关注留守儿童的标语。3、制作一幅宣传学生放学后安全注意事项的标语。4、将班级奋斗口号制作成艺术字展示给老师和同学们。5、完成p43中的学习日记。教学反思插入艺术字这一课，学生非常感兴趣。一课下去，他们觉得意犹未尽，迟迟不肯离开机房。这一课的美中不足之处在于：没考虑到学生拼音基础比较差，对电脑的接触情况不一样。有的学生打字速度比较慢，对于汉字的拼音不熟。所以这一课上得比较紧，有少部分同学没有充分发挥出水平。上完这一课，我有两点想法：第一是觉得平时的指法练习不可少，另外，汉字输入的练习也应得到重视，否则一课上打不了几个字，实在浪费时间。第二是觉得课前应充分了解学生的操作水平，如果学生打字不快，在课上就尽量让学生少打字，在练习时拼音不熟、打字