青岛版四年级数学上册《二 信息窗1 直线、射线和角的认识》课堂教学课件PPT小学公开课

1、第1课时青岛版数学四年级（上）二繁忙的工地线和角直线、射线和角的认识学习目标结合具体情境学习线段、射线和直线，知道 它们之间的联系和区别。进一步认识角，知道角的特征，认识角符号。经历直线、射线和角的表象的形成过程，培 养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空 间观念。【重点】掌握线段、射线、直线和角的特征。【难点】掌握线段、直线、射线之间的联系与区别。课堂导入你能提出什么问题？新知探究车灯的光线是 从一点射出的。这条光线射得 很远很远车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是 直的。车灯射出来的光线可以看作射线。我们以前学习过线段。射 线把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线有什么特点？射 线

2、一个端点无限长直直的生活中哪些事物可以看作射线呢？手电筒、汽 车车灯、探 照灯、太阳 等射出来的 光线都可以 看作射线。直把线线有段什向么两特端点无？限延长，结果会怎样？直 线把线段向两端无限延长，就得到一条直线。没有端点无限长直直的直线、线段和射线有什么区别？名称图示端点个数延伸情况长度线段两个不能向两端延伸可以度量射线一个只能向一端延伸不能度量直线无可以向两端延伸不能度量射 线射线线段直 线射线和线段是直线的一部分。直线、线段和射线有什么联系？过一点画两条射线，形成的是什么图形？我这样画，形 成了一个角。我这样画，也 形成了一个角。从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。角通常用符号“”来表

3、示。记作：1 读作：角一1课堂练习（教材第23页“自主练习”）射线线段直线射线线段下图中哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？1.（1）线段有（）个端点，把线段的一端无限2延长，就得到一条（射线），它有（ 1）个端点； 把线段的两端无限延长，就得到一条（直线）。（2）角的大小与边的长短（ 无关），与（ 开口大小） 有关。填一填。2.）。（3）太阳发出的光线，可以近似地看成是（射线）。 你还能再举一个类似的例子吗？比如：（手电筒射出的光（4）从一点引出两条（射线）所组成的图形叫作角。（5）（ 线段 ）和（ 射线）都是直线的一部分。长。（）过一点能画出无数条直线。1）2过一点只能画出一条直线。（射线

4、不能测量长度。一条射线长50厘米。（ ）3角有一个顶点和两条边,角的两边可以无限延（4）线段没有端点。（ ）线段有两个端点。判断。3.A.直线C.射线B.线段C.射线（1）导弹发射后留下的白烟可以看作（ C）。（2）把线段的两端无限延长，就得到（）。A.直线C.射线B.线段A.直线A选一选。4.A.直线长一些B.一样长C.无法比较（3）直线与射线比较，（ C）。（4）过平面上两点，可以画（A.2B.1B）条直线。C.无数直线和射线都不能测量长度，所以无法比较。（教材第24页“自主练习”）3个5个4个1232 134 52314数一数，下图中各有几个角？请标出来。5.12过A点画一条直线。 过B

5、点画一条射线。（3）以C点为顶点任意画一个角。ABC（教材第24页“自主练习”）按要求画一画。6.3条射线，3个角，分别是直角、锐角和钝角。图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角7.？（教材第24页“自主练习”）ABCD3+2+1=6（条）发现:当直线上有n个端点时，线段的总条 数=(n-1)+(n-2)+1=n(n-1) 2 。图中共有几条线段？你发现了什么？8.（教材第24页“自主练习” ）剪的位置不同， 得到的角的个数 就不同。3个角4个角5个角下面的图形用剪刀剪一刀，还剩几个角？7.课堂小结这节课学会了哪些知识？射线的特征：只有一个端点，可以向 一端无限延伸，不能度量其长度。直线的特征：没有端点，可以向两端 无限延伸，不能度量其长度。课堂小结这节课学会了哪些知识？从一点引出两条射