五、水循环（教案）

1、课 题： 第二章 五、水循环教学目标：1.知道三态变化过程伴随着能量的转移。2.能用水三态变化解释自然界水循环现象。3初步了解水资源的危机和水污染对人类造成的危害。4.增强保护水资源、节约用水的意识。重点、 难点：物质三态之间的变化规律及吸放热情况，各种物态变化间的能量转移情况。器材：自制PPT课件，多媒体动画课件教学程序：引入新课：观看地球上水的循环动画。思考1：云和雨是怎样形成的？活动一、认识水循环1.仔细观察图2-39所示的“水循环示意图”，将对应的水的状态变化填入图中的空格（见课本P46）观看水循环途径动画，了解海洋、海陆间、陆地水循环。2.在循环过程中，水的状态发生了哪些变化?水的状

2、态在发生变化时需要吸热或放热，请将这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，并填在图中相应的位置上。归纳1:物质从一种状态转变成另一种状态叫做物态变化的具体形式有、思考2：水循环的意义是什么？（投影）归纳2:物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量，放热的物体能量。这表明物态变化过程伴随着过渡：水循环的过程就是自我净化的过程。通过水的循环我们可以得到源源不断地水源。但是由于人为的破坏，水资源已经越来越紧缺。活动二：阅读、讨论阅读:课本P48P49，讨论:水能为人类做些什么?水为何珍贵?投影破坏水资源会给人类带来哪些危害?多媒体展示我们身边有哪些浪费水的现象?如何改变这种状况？举出节约用水的例

3、子。二次备课：经典、易错题：1.写出下列各例的物态变化名称及吸、放热情况。夏天刚从冰箱拿出的冰棍周围冒“白气”_ _雪人在严冬中逐渐变小 _ _ 钢铁炼成铁水吸热 _ _水在严冬中结成冰 _ _洒在桌面的水逐渐变干 _ _初秋时的早晨大雾弥漫 _ _冬季的北方房屋玻璃上的冰花_ _ 2.关于水循环过程中的物态变化,不正确的说法是 ( ) A.”云”是由地面上的水蒸气上升聚集而成的 B.”云”是由水蒸气液化成的小液滴或凝华成的小冰晶组成的 C.云中的小冰晶大到一定程度后，降落到地面上就是雪，若在下落过程中熔化就形成了雨 D.地上的积雪熔化后变成水，汇人江河3.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了

4、海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面以下说法正确的是 ( )A.水变成水蒸气是汽化现象B.水变成水蒸气的过程中放热C.水蒸气变成小水滴是凝固现象D.水蒸气变成小水滴的过程中吸热4.地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化 。(1)请根据图中所示的水循环示意图，简单描述水的循环过程 (2) 我国是严重缺水的国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施(要求写出两条)5.水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存、工业生产等息息相关，对以下有关水的认识或观点，你

5、认为正确 ( ) A.天然降水洁净、清澈，应提倡将其直接作为饮用水 B.水能灭火，但把少量水洒到烧旺的煤炉中，火焰反而更加猛烈，此时水起催化作用 C.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 D.白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用6.近年来，我国很多地方政府都通过了地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。这是因为这类洗衣粉中的磷会污染 ( )A.大气 B.河流、湖泊 C.食品 D.耕地7.下图A、B均为节水标志。其中为我国新千年启用的“国家节水标志”，同时也是节水型用水器具的标志。水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活提一条节水建议：。8.请阅读下列短文，然后回答问题 自然界中的许多现象都和水的物态变化有关当温暖潮湿的地面空气上升，达到一定的高度时，由于那里的温度很低，空气中的水蒸气凝结成了小水滴或凝结成小冰晶，就形成了美丽多姿的云朵有时候，在湛蓝的天空中也会出现一条长长的白色云带，这是高空中飞过的喷气式飞机“描绘”出来的由于飞机喷出大量的烟粒，这些烟粒起着凝结核的作用，使水蒸气凝结后附着在烟粒上。形成云带，在阳光的照射下，云带呈现出白色(1)在形成云带的过程中，主要的物态变化是什么?(2)炎热的夏天，剥开冰