《兰亭集序》第一课时 (2)_第1页
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文档简介

1、兰 亭 集 序学习目标：1、知：了解王羲之及兰亭集会的背景2、记：积累、识记文中重要字词和特殊文言句式3、诵：在把握文章大意和作者感情的基础上，有节奏、有感情地朗读课文，并背诵前两段4、悟：领悟作者在文章前两段所表达的“信可乐”之情课前展示王羲之兰亭集序飘若浮云，矫若游龙，天机流布，挺然秀出！课前展示创作背景曲水流觞自主预习展示癸丑 会稽 禊事 激湍流觞曲水 管弦 游目骋怀夫人之相与 悟言 形骸 趣舍万殊 系之 嗟悼 彭殇小组探究展示1、一词多义2、词类活用3、古今异义4、文言句式小组探究展示1、一词多义（1）之 会于会稽山阴之兰亭 不知老之将至 及其所之既倦 犹不能不以之兴怀 的 取独 动，

2、往、到达 代词（2）修 修禊事也 茂林修竹 况修短随化 做，举行 高 长 （3）信 信可乐也 愿陛下亲之信之 小信未孚，神弗福也 副词，实在 动词，信任 名词，诚意 对 在 从；比 （4）于 当其欣于所遇 不能喻之于怀 青取之于蓝而青于蓝小组探究展示（1）群贤毕至（2）少长咸集（3）映带左右（4）引以为流觞曲水（5）一觞一咏（6）所以游目骋怀（7）足以极视听之娱（8）死生亦大矣 （9）固知一死生为虚诞（10）齐彭殇为妄作 2、词类活用 分析下列红色字词的意义和用法形作名，贤士形作名，年少的人，年长的人名作动，围绕动词使动，使流动名作动，喝酒动词使动，使游；使骋副作动，尽情享受形作名，大事数作动

3、，把看作一样形作动，把看作相等小组探究展示（1）引以为流觞曲水（2）列坐其次（3）俯察品类之盛（4）所以游目骋怀（5）俯仰一世（6）或取诸怀抱 3、古今异义古：把作为今：认为古：它的旁边今：第二；次要地位古：自然界的万物今：物品的种类古：用来今：表示原因古：一俯一仰之间，表示时间短暂今：低头抬头古：胸怀抱负今：怀里；怀里抱着小组探究展示（1）会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。（2）虽无丝竹管弦之盛。（3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（4）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。（5）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（6）后之览者，亦将有感于斯文。 4、文言句式状语后置，判断句定语后置定语后置状语后置判断句状语后置思考展示1、请你找出文章前两段中最能体现作者感情的一个字。乐思考展示2、结合前两段所描绘的兰亭集会的情形，你觉得作者之所以产生这样的感受，原因有哪些？时间：人物：环境：活动：天气：情怀：暮春之初群贤毕至，少长咸

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