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1-5的认识1-5的认识14页（一）发现不同数量的事物（二）借现实情境抽象出15各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？（二）借现实情境抽象出15各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？（二）借现实情境抽象出15各数问题：1. 同学们理解这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量能够用“4”来表示？（二）借现实情境抽象出15各数问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量能够用“5”来表示？（二）借现实情境抽象出15各数1-5的认识14页（一）摆一摆问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？ 2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？ 操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 二、扩展认识，体会15的基数意义1234512223334445551-5的认识14页1的书写二、指导15的书写（一）指导1的书写。2的书写二、指导15的书写（二）指导2的书写。3的书写二、指导15的书写（三）指导3的书写。4的书写二、指导15的书写（四）指导4的书写。5的书写二、指导15的书写（五）指导5的书写。三、巩固练习（二）连一连四、运用知识，解决问题小结: 今天我们理解了哪几个数呀？对，在生活中有很多事物的数量都能够用1、2、3、4、5

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