2022年湖北省荆门市京山市中考适应性考试化学试题含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1下图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）At2时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙Bt2时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1，甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量Ct2时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质

2、量分数D甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙2对比法是学习化学的重要研究方法。下列实验方案设计中未采用对比法的是A探究燃烧的条件B探究分子的性质C探究铁生锈的条件D探究MnO2的催化作用3下列物质间的转化可一步实现的是ABCD4进入中考冲刺阶段，为了保证营养，小欣同学的妈妈为她准备了每餐食谱，其中营养均衡的ABCD52019两会声音：生态环境质量好坏与百姓感受直接相关，要持续加大生态保护建设力度。“改善环境质量，建设美丽星城”是我们共同的责任。下列选项中不利于生态环境保护的是A我市全面禁止燃放烟花爆竹B工业废水处理后再排放C家离学校较近的同学徒步上学D超市购物多用塑料袋62019年4月

3、22日第49个世界地球8活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式- -提高资源利用效率”.下列描述符合这一主题的是()A为了粮食增产，尽可能大量施用高效化肥、农药B霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C禁止使用新型材料，防止污染环境D努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低7推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是A含碳元素的物质充分燃烧生成CO2，燃烧生成CO2的物质一定含碳元素B单质中只含一种元素，只含一种元素的物质一定是单质C有机物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机物D中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应8碘化钾(KI)在医药上用于防止地方性甲状

4、腺肿，其中碘元素的化合价为( )A-1B+1C-2D+29化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是A钾元素：KB氯化铁：FeCl2C镁离子：Mg+2D五个一氧化碳分子：5Co10属于化学性质的是( )A还原性B导热性C挥发性D溶解性11某粒子的结构示意图如图所示，对该粒子的说法错误的是A核电荷数为12B核外有3个电子层C带12个单位正电荷D在化学反应中，易失去最外层上的2个电子12物质的用途与利用的性质对应关系正确的是（）ABCD物质氧化钙氢气氩气活性炭用途干燥剂填充高空探测气球保护气冰箱除味剂性质能与水反应可燃性通电后能发有色光稳定性AABBCCDD13化学与人类生活、社会生产

5、密切相关，下列理解正确的是A钻石恒久远，一颗永流传：是指金刚石是天然物质中最硬的B0.9%的生理盐水：是指100g水中溶解了0.9g的氯化钠C百炼成钢：是指将生铁转化为钢，其主要原理是降低生铁的含碳量D古代的“五金”：是指金、银、铜、铁、铝14下列物质由离子构成的是()A金B氧气C氯化钠D二氧化碳15下列试剂能将稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是（ ）A稀硫酸B二氧化碳C碳酸钙D紫色石蕊溶液二、填空题（本大题共1小题，共6分）16氯化钠是重要的调味品，下面两幅图是运用不同的化学反应原理生成氯化钠的过程，请根据图示回答下列问题：（1）图1说明元素的化学性质与_有密切的关系。（

6、2）图2反应的微观实质是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）某校化学兴趣小组进行了甲、乙两个实验。甲实验中反应的化学方程式为_；乙实验观察到的现象是_。实验结束后，小组同学把实验后的两支试管的溶液倒入同一个烧杯中，发现烧杯中仅得到无色溶液，他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。烧杯中溶液的溶质成分是什么？一致认为认为溶液的溶质一定有Na2SO4和_；溶质中还可能有什么？小明认为烧杯中溶液的溶质可能有NaOH，小亮认为烧杯中溶液的溶质可能有_；小红认为烧杯中溶液的溶质可能有Na2CO3和NaOH。实验操作现象结论取少量烧杯中的溶液于试管，测定pHpH7溶液呈_性另取少量烧杯中

7、的溶液于试管中，滴加足量BaCl2溶液，静置，再滴加无色酚酞。_，溶液由无色变为红色。小红的猜想成立（结论分析）小刚认为实验操作的结论不严谨，因为_（用文字表述）；若要确定小红的猜想是否成立，应另取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加_，然后观察是否有_出现，反应的方程式为_。如果实验操作中测得的pH=7，烧杯中溶液的溶质成分是_；可见，探究反应后所得物质的成分时，既要考虑生成物，还要考虑反应物是否过量。向50g硫酸铜溶液中，逐滴加入NaOH溶液,加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示，请回答下列问题：恰好完全反应时，溶液的质量为_g。求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数_(写出计算过程

8、)。在实验过程中，以下说法正确的是_。A 0至b段溶液中溶质质量逐渐增加B a、b、c点对应的溶液中溶质均为一种C 向c点对应的溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红D 整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加18（8分）“不用电、不用火，一杯凉水吃火锅！”下图是一种“方便火锅”的部分信息，加热包的主要成分是生石灰。（1）“塑料盒”是用_制作的。A 金属材料B 有机合成材料C 天然有机高分子材料（2）食材中的“土豆粉”主要提供的营养素是_。（3）往加热包上加凉水能够产生大量热的原理是_。（请用化学方程式表示）（4）刚用过的加热包是软的，若放置在空气中一段时间，加热包内的物质会变成整个硬块。此变化过程中的

9、化学方程式为_。（5）工业上可用高温煅烧石灰石的方法制取生石灰，实验室也可用它来制取二氧化碳。实验室常用A、C装置来制取二氧化碳气体，请简述检查A装置气密性的方法：_；利用该装置还能制取的气体是_。B装置也可用于实验室制取二氧化碳气体，请简述B装置与A相比的优点_。现有含碳酸钙75%的石灰石200 g（ 杂质不参加反应）制取二氧化碳，最多可以得到二氧化碳的质量是多少_？四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体(如图1)，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究（提出问题）该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为N

10、aHCO3；CaCl2溶液呈中性CaCl2+NaHCO3CaCO3+2NaCl猜想：固体未变质猜想：固体全部变质猜想：固体部分变质氢氧化钠在空气中变质的原因是_(用化学方程式表示)小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想正确，但其他同学很快予以否定，否定的理是_，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下实验同学小红小美小伍实验操作加入适量氢氧化钙溶液加入过量氢氧化钙溶液加入过量稀盐酸（实验结论）小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想正确(一)老师指出，仅凭小红的实验操作和

11、现象无法确定猜想正确，理由是_根据小美的结论推测小伍实验现象是_如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器)(一)在实验中，若没有植物油，测定结果会_(填“偏大”、“偏小”或“不变”)操作中，下列情况不影响测定结果的是_(填字母)A、实验前试管中有空气 B、实验中水准管口有水溢出C、读数时量气管和水准管液面不相平 D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B

12、【解析】A、没有说明蒸发的溶剂的量，t2时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量不能比较，故A错误；B、t2时，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以t2时，等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中，乙饱和溶液中的溶剂多，分别降温至t1，t1时，甲、乙的溶解度相等，所得溶液中溶质的质量甲小于乙，故B正确；C、甲没有指明溶液的状态，t2时，乙饱和溶液的溶质的质量分数不一定小于甲溶液的溶质的质量分数错误，故C错误；D、由于甲的溶解度随温度的升高而明显增大，而乙的溶解度受温度的影响较小，因此可以通过冷却饱和溶液提纯甲，蒸发溶剂的方法得不到纯净的乙，故D错误；故选B。2、B【解析】A.铜片上的白磷与铜片上的

13、红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验；B.烧杯a放有浓氨水；烧杯b放有酚酞试液，b中会变红，但是没有和a形成对照的的实验；C.探究铁生锈的条件：甲烧杯中铁与氧气、水同时接触生锈，乙试管内没有氧气不生锈，二者对照可证明生锈需要氧气；D. 探究MnO2的催化作用：加入二氧化锰的试管能看到有大量气泡产生，带火星木条复燃，没有二氧化锰的试管几乎看不气泡，二者对照可说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率。故选：B。3、A【解析】A、，属于碱生成盐，

14、可以碱和酸反应，也可以碱和盐反应等，例如氢氧化钠与硝酸反应可以生成硝酸钠，符合题意；B、，氧化铜难溶于水，也不与碱溶液反应，所以氧化铜不能一步生成氢氧化铜，不符合题意；C、，氯化钾是易溶物，而生成另一种物质应含有硝酸根，也是易物质，所以硝酸钾不能一步生成氯化钾，不符合题意；D、，一氧化碳不能与碱或盐反应，所以一氧化碳不能一步生成碳酸钠，不符合题意。故选A。4、C【解析】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。【详解】煮鸡蛋中富含蛋白质，面包中富含淀粉，淀粉属于糖类；烤肉中富含蛋白质，青菜中富含维生素，拌饭中富含糖类、油脂和无机盐；红烧肉中含有油脂、蛋白质和无机盐，菠菜中

15、富含维生素，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；牛奶中富含蛋白质，蛋糕中富含糖类、油脂。所含营养素的种类比较全，故选C。5、D【解析】A、全面禁止燃放烟花爆竹，可以减少污染物的排放，有利于生态保护，不符合题意；B、工业废水处理后再排放，可以保护环境，有利于生态保护，不符合题意；C、徒步上学，可以减少污染物的排放，有利于生态保护，不符合题意；D、多用塑料袋会造成白色污染，不利于生态保护，符合题意。故选D。6、D【解析】A、大量施用化肥、农药，会对环境造成污染，应适量使用，不符合题意；B、霾是由于空气污染导致的，对人体健康影响很大，不符合题意；C、新型材料可以改善我们的生活，再者新型材料的使用不一定会造

16、成环境污染，不符合题意；D、实施“绿色化学”，可以减少污染物的使用，把化学对环境的负面影响减到最低，符合题意。故选D。7、A【解析】A. 据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，含碳元素的物质充分燃烧生成CO2，燃烧生成CO2的物质一定含碳元素，选项正确；B. 单质中只含一种元素，只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只有氧元素，选项错误；C. 有机物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物不一定是有机物，如二氧化碳含有碳元素，但是无机物，选项错误；D. 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，如：金属氧化物和酸反应生成盐和水，不是中和反应，选项错误。故选A。8

17、、A【解析】在化合物中，K通常显+1价；根据在化合物里，正负化合价的代数和是0，可计算出I元素的化合价；设I元素的化合价是x（+11）+x=0 解得：x=-1；故选：A。【点睛】利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。9、A【解析】A、钾元素：K，表示正确；B、氯化铁中铁元素显+3价：FeCl3，表示错误；C、镁离子：Mg2+，表示错误；D、五个一氧化碳分子：5CO，表示错误。故选A。【点睛】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则

18、正确书写物质的化学式。10、A【解析】化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。【详解】A、还原性是在还原反应中表现出来的性质，是化学性质，故选项A符合题意；B、导热性是指能传递热量的性质，是物理性质，故选项B不符合题意；C、挥发性是指物质从液态变成气态的性质，是物理性质，故选项C不符合题意；D、溶解性指一种物质溶解在另一种物质中的能力，是物理性质，故选项D不符合题意。故选：A。11、C【解析】A核电荷数=质子数=12，此项正确。B该原子的核外有3个电子层，此项正确。C该原子中质子数=核外电子数，质子带正电核外电子带负电，所以不显电性。此项错误。D该原子易失去最外层上的2个电子，此项正确。考点：

19、结构示意图点评：根据原子结构示意图的意义进行解答。12、A【解析】A、氧化钙能与水反应，可以用作干燥剂，故正确；B、氢气的密度小，可以用于填充高空探测气球，不是利用的可燃性，故错误；C、氩气的化学性质很稳定，可以用于保护气，但与通电后能发有色光无关，故错误；D、活性炭具有吸附性，能用于冰箱除味剂，故错误。13、C【解析】A、钻石是经过琢磨的金刚石（碳的单质），碳在常温下化学性质不活泼，“钻石恒久远，一颗永流传”，是指钻石很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，错误；B、0.9%的生理盐水，是指100g氯化钠溶液中含有0.9g的氯化钠，错误；C、生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，高

20、温的生铁在空气中锤打时，碳和氧气反应生成二氧化碳，含碳量降低，生铁转化为钢，正确；D、古代的“五金”，是指金、银、铜、铁、锡，错误。故选C。点睛：溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法，是指溶质质量与溶液质量之比，其含义是指100份质量的某溶液中含多少份质量的该溶质。14、C【解析】A、金是由金原子构成的；故选项错误；B、氧气是由氧分子构成的；故选项错误；C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；故选项正确；D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；故选项错误；故选：C。15、D【解析】A、稀硫酸与稀盐酸不反应，无现象；稀硫酸与氯化钠溶液不反应，无现象；稀硫酸与澄清石灰水反应生成硫酸钙微溶物，溶液浑浊，选

21、项无法一步鉴别；B、二氧化碳与稀盐酸不反应，无现象；二氧化碳与氯化钠溶液不反应，无现象；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，选项无法一步鉴别；C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，有气泡产生；碳酸钙不溶于水，与氯化钠溶液不反应，无明显现象；碳酸钙不溶于水，与澄清石灰水不反应，无明显现象，选项无法一步鉴别；D、稀盐酸显酸性，紫色石蕊溶液滴加到稀盐酸溶液中，溶液颜色变红；氯化钠溶液显中性，紫色石蕊溶液滴加到氯化钠溶液中，紫色石蕊试液不变色；澄清石灰水显碱性，紫色石蕊溶液滴加到澄清石灰水中，溶液颜色变蓝，选项可一步鉴别。故本题选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、最外层电子数 酸中的氢离子和碱中的

22、氢氧根离子结合形成水 【解析】（1）依据金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图可知，该变化过程中两种原子的最外层电子数都发生了变化，所以可知元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系。故答案为：最外层电子数；（2）依据氢氧化钠能够电离出钠离子和氢氧根离子，盐酸能够电离出氢离子和氯离子。将两种溶液混合后，酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合，形成水分子。故答案为：酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合形成水。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、 有白色沉淀生成 碱 出现白色沉淀 加入的氯化钡和硫酸钠溶液也能产生白色沉淀 硝酸钡溶液 白色沉淀 50 16% CD 【解析】氢氧化钠和硫酸铜生成氢

23、氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠。【详解】（1）甲实验中反应是氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，化学方程式为。（2）乙实验中发生的反应是氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀，故可看到有白色沉淀生成。提出问题一致认为认为溶液的溶质一定有和。进行猜想小明认为烧杯中溶液的溶质可能有NaOH，小亮认为烧杯中溶液的溶质可能有；小红认为烧杯中溶液的溶质可能有Na2CO3和NaOH。验证猜想实验操作现象结论取少量烧杯中的溶液于试管，测定pHpH7溶液呈碱性另取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加足量BaCl2溶液，静置，再滴加无

24、色酚酞。出现白色沉淀，溶液由无色变为红色。小红的猜想成立 结论分析小刚认为实验操作的结论不严谨，因为加入的氯化钡和硫酸钠溶液也能产生白色沉淀；若要确定小红的猜想是否成立，应另取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加硝酸钡溶液，硫酸钠和硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸钠，故观察是否有白色沉淀出现，反应的方程式为。拓展与思考如果实验操作中测得的pH=7，烧杯中溶液的溶质成分是可见，探究反应后所得物质的成分时，既要考虑生成物，还要考虑反应物是否过量。综合计算（1）恰好完全反应时，溶液的质量为。（2）设原硫酸铜溶液中溶质的质量分数x 硫酸铜溶液中溶质的质量分数为16%。 （3）A、由图可知，0至b段溶液中沉淀逐渐增

25、加，溶质质量逐渐减少，故A不正确；B、a点对应的溶质是硫酸铜和硫酸钠，b点对应的溶质是硫酸钠，c点对应的溶液中溶质是氢氧化钠和硫酸钠，故B不正确；C、向c点对应的溶液中溶质是氢氧化钠和硫酸钠，滴加酚酞溶液，溶液变红，故C正确；D、整个过程中，氢氧化钠中的氢元素转化为氢氧化铜沉淀中的氢元素，而溶剂水中的氢元素进入溶液，则溶液中氢元素的质量一直在增加，故D正确。故选CD。【点睛】氢氧化钠和硫酸铜生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠。18、B 糖类 堵塞右端导管口，从长颈漏斗加入一定量的水，使长颈漏斗的下端管口浸没在液面以下

26、，继续加入少量的水，停止加水后，长颈漏斗中与锥形瓶中液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置气密性良好 氢气或氧气 可以随时控制反应的发生和停止 66g 【解析】（1）“塑料盒”是用塑料制作的，塑料属于有机合成材料，B选项正确，符合题意，故选B。（2）食材中的“土豆粉”主要提供的营养素是淀粉，属于糖类。（3）往加热包上加凉水，生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应放热，能够产生大量的热反应的化学方程式为。（4）刚用过的加热包是软的，生成的是氢氧化钙，若放置在空气中一段时间，加热包内的物质会变成整个硬块，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。此变化过程中的化学方程式为。（5）工业上可用高温煅烧石灰石的方法制取生石灰，实验室也可用它来制取二氧化碳，石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则有：实验室常用A、C装置来制取二氧化碳气体，检查A装置气密性的方法为堵塞右端导管口，从长颈漏斗加入一定量的水，使长颈漏斗的下端管口浸没在液面以下，继续加入少量的水，停