《我爱故乡的杨梅》PPT-完美版课件

1、16 我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版杨梅 属于杨梅科，杨梅属小乔木或灌木植物，又称圣生梅、白蒂梅、树梅具有很高的药用和食用价值，在中国华东和湖南、广东、广西、贵州等地区均有分布。杨梅原产中国浙江余姚，1973年余姚境内发掘新石器时代的河姆渡遗址时发现杨梅属花粉，说明在7000多年以前该地区就有杨梅生长。该属有50多个种，中国已知的有杨梅、白杨梅、毛杨梅、青杨梅和矮杨梅，经济栽培主要是杨梅。简介杨梅我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版会认字注意读准翘舌音“触 、软、染”，前鼻音“贪

2、、 婪 、软、 染、 津”。我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版会写字 熟字加熟字：允+口=吮 路+雨=露 辰+口=唇 组词扩展：“甘甜 、甘露 、舌尖 、舌头 、牙齿 ”“刺”注意与“剌”开来。“露”上面是“”，不是“雨”。 “齿”下面不是“凶”。我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版重点词语解释贪婪原指不知满足。本课指杨梅树尽情地吮吸着春天的甘露。吮吸原指把嘴唇聚拢吸取。本课指杨梅树吸收春天的雨水。甜津津甜丝丝，本课指形容杨梅果的味道甜美。我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版整体感知第一部分（1自然段）：总说我爱故乡的杨梅。第二部分

3、（2自然段）：写故乡的杨梅树。第三部分（3-6自然段）：具体写故乡的杨梅果。读课文，说说每段写了什么？我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版 先总述爱故乡杨梅分述爱杨梅树爱杨梅果。这篇文章是按什么顺序写的？我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版思考：第一段的第一句话告诉了我们什么？ 读第一部分（1自然段）作者的家乡在江南，爱故乡、爱故乡的杨梅。总起句，呼应题目，揭示主题。思考：这一句与文题有什么关系？我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着

4、。读第二部分（2自然段）作者对故乡、对杨树的热爱之情。 想象风吹叶动、雨落枝摇、嫩叶如洗的情境，体会枝叶舒服、高兴的心情。“贪婪”“吮吸”表达了杨梅树渴望春天、细雨。 “伸展”“欢笑”体现了杨梅树的枝叶长得茁壮、旺盛。我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版思考：介绍了杨梅的什么？分别用一个词说明。读第三部分（36自然段）形色味承上启下。第3自然段介绍了杨梅树什么时间结果。过渡段有什么作用？我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。更加易于了解杨梅的外形特点。用对比的方法写其形我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅P

5、PT-完美版 等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。读一读 想一想 学习写杨梅形状的方法先写外形，然后写作者品尝时的感受，最后表达喜爱之情。 这两句通过作者的亲自尝，去感觉体会出作者的喜爱之心。引发读者也想去品尝的心愿。我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版杨梅先是_，随后变成_，最后几乎变成_。提问：“几乎”是什么意思？颜色的变化说明杨梅逐渐成熟。写杨梅的味道，写了“由生到熟”、“又酸又甜”“越吃越爱吃”，还举例小时候贪吃杨梅的情形。我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版小结 我们在写作文的时候，

6、是不是也可以像这样尝试将文章写具体呢？只有写具体了，才可能生动，才能给人留下深刻印象。 我爱故乡的杨梅PPT-完美版我爱故乡的杨梅PPT-完美版1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中

7、的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来