人教版一年级语文上册大班社会《有魔法的一分钟》教学设计_第1页
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文档简介

1、大班社会有魔法的一分钟教学设计杨疃中心幼儿园倪晨晨活动目标：1、体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事2、在参与游戏的过程中，指导规定时间内要遵守游戏规则。3、懂得珍惜时间。活动准备：1、钟表一个，记录纸1张，筷子16双，花生若干，串珠若干，彩色手环若干。2、相关图片、视频活动过程：一、图片导入1、出示图片（宝宝不开心）师：宝宝怎么了？幼：不开心，很难过。师：那她为什么不开心啊？幼：可能今天她打碎了一件东西，所以她不开心。可能她堆的城堡菜被别人踩坏了。等等。师：谢谢我们的小朋友这么关心宝宝，其实宝宝是觉得自己没有朋友很孤单，所以现在觉得很难过。二、有魔法的一分钟1、出示图

2、片2（宝宝高兴）师：听嘀哒嘀哒，一分钟过去了，刚才哭泣的宝宝一下子露出了笑脸，变成了快乐的小宝宝，奇怪了，这一分钟里到底发生了什么？请我们的小朋友来猜猜看。2、幼：大胆地猜测。师：原来啊，好多小朋友都来找宝宝玩耍了，他们一起堆城堡，一起捉迷藏，宝宝终于快乐地笑了。师小结：一分钟里宝宝就会被这些这些小事逗得很开心，这真是太神奇了！简直就是有魔法的一分钟，那一分钟到底是多久呢？三、感知一分钟（一）感受一分钟的长短。出示时钟，认识时针、分针、秒针，感受一分钟有多长。（二）体验：一分钟在日常生活中的感受1、玩游戏“木头人”。2、看1分钟动画片。小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情

3、不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有时觉得时间长，有时觉得时间短。（三）体验：一分钟能做什么1、分组活动：夹豆子和串珠2、统计结果进行比较教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，简直就是有魔法的一分钟啊。（四）再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间运西瓜竞赛：体验如何有效利用时间。1、教师讲解竞赛方法和规则、幼儿竞赛，评出获奖队、获奖队员分享经验教师小结：看来时间还是胜利者，少用一些时间就可以得冠军。三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。1、观看视频，了解时间就是生命。提问：你能从视频中看出来发生什么事情了吗？你从哪里看出来的？谁来了？他们在做什么？教师小结：早一分钟，有可能就多救活一个生命，在这个时候，时间就是生命。2、教师小结：短短的一分钟能做一件了不起的大事！短

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