对中学田径创新教学的探讨

1、对中学田径创新教学的讨论摘要：创新是当前教育界的热门话题，创新教学越来越受到教育界的重视，在体育领域中施行创新教学给广阔体育工作者带了新的挑战。对中学生施行田径创新教学，既是施行素质教育的需要，更是学生身心安康成长的需要。关键词：中学；田径；创新；教学中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1674-9324202202-0036-02田径是各个体育工程的根底，是开展比较普遍、参与人数比较多的体育工程。田径教学方法的创新对体育教学的创新工作起着推动作用。传统的田径教学方法比较枯燥、单一，学生们上田径课就像是在进展体能训练，大部分的学生对田径运动失去了兴趣，甚至害怕上田径课。创新式的田

2、径课改变了以前那种比较古板的教学形式，把学生们比较感兴趣的游戏、比赛等与田径运开工程相结合，使学生们在愉悦的体育课堂中学习田径运动技能，并承受一定的运动负荷。田径创新教学也给学生们足够的空间来展示自己，学生们也可以结合田径工程设计自己喜欢的运动方法，这给学生们提供了展示自己发挥创造才能的时机。一、中学田径创新教学的意义1.丰富田径教学内容。田径创新教学摆脱了传统的以竞技体育为中心的高难度、纯技术性的跳跃和投掷运动，因为传统的田径教学方法已无法适应素质教育的要求。因此，新的田径教学方法重视引导学生积极、主动地参与活动，要求学生掌握普遍的、一般性的跳跃和投掷运动技能。体育教师可以采用多样化的教学内

3、容和方法手段，明确教学目的，围绕教学目的设计教学内容和方法。2.田径创新教学是素质教育的需要，更是中学生的需要。田径创新教学可以激发学生学习的兴趣和积极性，能增进学生的身心安康，并能引导学生积极主动地进展田径运动，这也是符合素质教育需要的。中学生正处于身体发育的快速增长期，他们活泼好动，兴趣广泛，但是注意力比较容易分散。所以，新事物更能吸引他们的眼球，激发他们的兴趣。创新的田径教学方法可以顺应学生的心理需要，开展学生的个性，因此，可以受到学生们的欢迎。3.培养学生体育学习的主动性，养成体育锻炼的习惯。创新的田径教学尊重学生的主体地位，为学生的主动性和创造性提供了平台，为学生考虑问题和独立进展创

4、造性活动留有足够的空间。学生们在愉悦的课堂气氛中不但身体得到了锻炼，而且也学习了田径运动技能，久而久之会对体育课产生兴趣，在空闲的时间自觉地投入到体育锻炼中，使体育锻炼成为自己的日常生活习惯。二、中学田径创新教学的方法中学田径创新教学的方法有很多，每个学校都有自己独特的创新方式，每个体育教师也有自己独特的教学方法，这取决于学校的体育场地设施和体育教师的教学技能。笔者根据自己多年的教学经历和学校的实际情况，经常采用的创新方法有游戏法、比赛法和分组教学法。1.游戏法。游戏法是将学生们比较喜欢的游戏与田径运开工程相结合的教学方法。田径运动游戏是在严密组织下，按照规那么和要求进展的。规那么不仅创造了游

5、戏井然有序的形式，同时也调节和约束着游戏者的行为及彼此关系，从而使游戏得以公平、公正、平安、顺利地进展。1田径运动游戏也是对中学生遵守社会生活准那么的一种强化，为中学生开展人际关系，进步社会适应才能提供了挈机。2.比赛法。比赛法是以比赛的形式来进展田径运动教学，使同学们在剧烈的比赛中，你追我赶，不知不觉中进展身体锻炼、掌握运动技能。比赛法容易使学生为了夺取成功而无视了运动技能的掌握，容易造成技术动作变形，这就需要体育教师多关注学生的技术动作，时刻提醒，使学生们形成正确的技术动作。3.分组教学法。田径创新教学要求在分组上也要有所改变，不能像传统式教学那种比较古板地按照学生的身高进展分组。分组的方

6、式可根据教学的内容灵敏使用，做游戏时可以让学生们自由组合分成假设干小组，目的是让关系比较好、兴趣一致的学生结合在一起，可以营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛。在学习技术动作的课堂上可以采取互帮互助的分组形式，根据学生对动作技能的掌握程度和身体素质的优劣情况，适当调节各小组的人员组合，使各小组都有一部分好的学生和稍差的学生。各小组成员互帮互助地进展学习，以到达共同进步的目的。三、中学田径创新教学的本卷须知1.不能过于注重兴趣性，而轻视了田径运动的负荷要求。创新的田径教学增加了教学的兴趣性，进步了学生们上田径课的兴趣，但是比较容易轻视田径运动的负荷要求，学生们参与田径运动是要承受一定的负荷的，

7、这样才能对肌体产生刺激，到达强身健体的运动效果。假设田径教学一味注重兴趣性，那就偏离了田径运动的本质属性和田径教学的目的。体育教师在设计教学方案时，要注意田径运动负荷的要求，适当地增加兴趣性，让学生们在快乐的运动中到达田径运动的负荷要求，以到达增强体质，增进安康的目的。2.体育教师要不断学习新知识，以丰富教学内容。与传统的田径教学方法相比，创新教学方法手段更具有多样性，更能激发学生们参与体育运动的兴趣。但这也给体育教师的工作增加了困难，给体育教师带来了新的挑战，怎样使田径教学的方法丰富多彩，更具创新性，这也需要体育教师不断学习新的知识，来丰富教学内容。创新不是无源之水、无本之木，而是必须以丰富

8、知识作为根底的这就要求体育教师不仅仅要有扎实的根底知识，还应有较高的科学素养和广博的科学知识，并不断进步教学的艺术性，具备获娶处理信息的才能详细就是体育教师要精通体育学科知识，掌握体育学科的根本原理和整个体系。2由于科技进步的脚步加快，知识更新的速度也比较快，体育教师需要不断充实自己才能跟得上时代的脚步，才能不断创造出新的教学方法。3.体育教师要认真制定教学方案。传统的田径教学方法比较单一，体育教师不用制定课时方案，就能顺利完成一节课的教学，由于创新田径教学的方法比较丰富多彩，体育教师仅凭自己的印象不能有条不紊地完成一节课的教学，这样就使创新教学不能得到真正的施行，体育课的效果也不能得到保证。所以，体