高二物理学业水平考试知识点解读(江苏)

1、高二物理学业水平考试知识点解读【知识点1】 质点（A）1.定义：用来代替物体的有_的点. 这是为研究物体运动而提出的 模型。 2.条件：当物体的_和形状对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以看成质点 （ 注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据），当物体本身的长度跟通过的距离比可以忽略不计时物体可以看作质点。凡是研究转动问题、凡是研究各种动作问题物体都不可以看作质点。【知识点2】 参考系（A）1.定义：_2.参考系选择原则：_描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的，理论上说任何运动的物体都可以看作参考系，通常以地面作为参考系。选择不同参考系物体的运动情况一般

2、不同。【知识点3】 路程和位移（A） 1.路程是指_；是_量； 2.位移用_表示；是_量。3.只有质点做_运动时，路程和位移的大小相等【知识点4】 速度、平均速度和瞬时速度（A）1.速度是描述 物理量，如果在时间内物体的位移是，它的速度就可以表示为v=x/t （1）， 2. 速度是 量，方向与 相同。 3.由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔内的平均快慢程度，称为平均速度。如果非常非常小，就可以认为 表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬时速度。4.能识别平均速度和瞬时速度，即平均速度与_ _对应，瞬时速度与_ _对应5.速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化

3、率，是矢量。例题：一质点绕半径为R的圆周运动了一圈，则其位移大小为 ，路程是 。若质点运动了周，则其位移大小为 ，路程是 。运动过程中最大位移是 。训练：1.判断：(1)质点是一种理想化模型。（ ） (2)只有体积很小的物体才能看做质点（ ）(3)研究地球的自转时地球可看成质点（ ）2.两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人看见甲车没有运动，如果以大地为参考系，上述事实说明（ ） A甲车向西运动，乙车没动 B乙车向西运动，甲车没动 C甲车向西运动，乙车向东西运动 D甲乙两车以相同的速度都向西运动3地上的人说公路上的汽车开的真快是以_为参考系，而汽车司机说汽车不动

4、是以_为参考系。4.判断：（1）路程即位移的大小（ ）（2）位移可能比路程大（ ）（3）研究机械运动可以不要参考系（ ）（4）选用不同的参考系，同一个物体的运动结论是相同的（ ）（5）匀速直线运动中任一时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度（ ） 5人步行的速度约为1.4m/s 是_速度；汽车经过站牌时的速度是72km/h是指_速度【知识点5】 匀速直线运动（A）匀速直线运动是指_不变的运动，包括其大小和_。做匀速直线运动的物体，所受合力一定为_，物体处于 状态。【知识点6】 加速度（ B ）1.加速度是描述物体速度_的物理量，等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，即速度变化（增大

5、或减小）得_（“快”还是“大”）的物体，加速度较大；与速度v、速度的变化v均无必然关系 2.加速度表达式： a=_ ，a 的方向与v的方向一致，是矢量。加速度的单位是_【知识点7】 探究、实验：用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动速度随时间变化规律 （ a ）1.实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.（5）断开电源,取下纸带（6）换上新的纸带，

6、再重复做三次2.常见计算：（1）， （2）例题：关于加速度，下列说法中正确的是（ ）A加速度表示物体运动的快慢 B加速度表示物体运动速度变化的大小C加速度表示物体运动速度变化的快慢 D加速度的方向一定与物体运动方向相同训练1.判断：（1）加速度很大的物体，速度可以很小（ ）（2）加速度减小时，速度也必然随着减小（ ）（3）物体的速度为零时，加速度必为零（ ）（4）物体的速度变化越大，则物体的加速度也越大（ ）（5）物体的速度变化率越大，则物体的加速度就越大（ ）2.关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）A物体的速度越大，加速度一定越大 B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越

7、快，加速度一定越大 D物体的加速度为零，速度一定为零3.电磁打点计时器是一种使用 （选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50 Hz时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点由图中数据可知，纸带的运动是 （选填“匀速”或“变速”）运动，纸带在打C点时的瞬时速度是 m/s， 在A、D点间运动的平均速度大小是 m/s纸带运动的加速度是_ m/s2 【知识点8】 匀变速直线运动的规律及其应用 ( B )1. 匀变速直线运动的规律B（1）速度时间关系：_ （2）位移时间关系_（3）速度位移公式： _ (4)平均速度公式 _(5)中间

8、时刻速度公式： (6)中间位移速度公式 (7)如果以初速度方向作为正方向，在匀加速直线运动中加速度a为_，在匀减速直线运动中加速度a为_。2.在平直的高速公路上，一辆汽车正以32m/s的速度匀速行驶，因前方出现事故，司机立即刹车，直到汽车停下，已知汽车的加速度为4m/s2求：（1）从开始刹车到最终停下，汽车运动的时间；（2）从开始刹车到最终停下，汽车前进的距离。 （3）汽车刹车6秒时、10秒时位移例题：在平直公路上，以速度v0 =12 m/s匀速前进的汽车，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动在地面上滑行，经过时间t =1.5s汽车停止，求： 刹车时汽车加速度a的大小；开始刹车后，汽车在1s内发生的

9、位移x；训练：1、当物体以3m/s2的加速度做匀加速直线运动时，在任意一秒内 （ ）A物体的末速度一定是初速度的3倍； B物体的末速度一定比初速度大3m/sC物体的末速度一定比前一秒初速度大3m/s D物体的平均速度为3m/s2、某做直线运动的质点的位移随时间变化的关系式为x=4t+2t2，x与t的单位分别是m和s，则质点的初速度和加速度分别是 ( )A4m/s 2m/s2 B0m/s 4m/s2 C4m/s 4m/s2 D4m/s 0 3、某汽车以12m/s的速度匀速行驶，遇紧急情况急刹车，加速度的大小是6m/s2，则汽车在刹车后，1s内的路程是_，3s内的路程是_。【知识点9】匀速直线运动

10、的xt图象和v-t图象 （A）1.匀速直线的位移-时间(x-t)图象是一条_ _的直线；2匀速直线的速度-时间(v-t)图象是一条_的直线。0V/(ms-1)T1t/s【知识点10】匀变速直线运动的v-t图象（B）1.图像意义：表示物体速度随时间的变化规律表示物体做 ；表示物体做 ；表示物体做 ；2.交点的纵坐标表示三个运动物的 ；3.图中阴影部分面积表示0t1时间内的 【知识点11】 自由落体运动（A）1.自由落体运动是指物体只在_的作用下从_开始下落的运动。2.自由落体运动可以看成初速度为零的_运动（加速度为g=10 m/s2）。3.自由落体运动的规律：vt= ； h= ；vt2= 【知识

11、点12】 伽利略对自由落体运动的研究（A）1.科学研究过程：（1） （2） （3） （4） （5） 2伽利略科学思想方法的核心是把 和 和谐结合起来。乙甲 0V/(ms-1)t/s24例题：两质点甲和乙同时由同一地点沿同一方向作直线运动，其速度时间图像如图所示，则下列结论不正确的是（ ）A2s前甲比乙运动的快 B在第2s内，甲的平均速度小于乙的平均速度C第3s末，甲落后于乙 D在第2s末，甲乙两质点相距最远训练：vtxxttttvvt1 上面6幅图中，表示物体静止的是_表示物体做匀速直线运动的是_表示物体做匀变速直线运动的是_表示物体做变加速直线运动的是_乙甲 0V/(ms-1)t/s242、

12、两质点甲和乙同时由同一地点沿同一方向作直线运动，其速度时间图像如图所示，则下列结论不正确的是（ ）A2s前甲比乙运动的快 B在第2s内，甲的平均速度小于乙的平均速度C第3s末，甲落后于乙 D在第2s末，甲乙两质点相距最远3.判断：重的物体比轻的物体下落的快（ ）4物体从距地面H高处开始做自由落体运动当其速度等于着地速度的一半时,物体下落的距离是（ ）AH/ BH/ CH/ DH/165让一小石块从井口自由下落，已知下落到水面的最后一秒内下落的距离是整个距离的7/16，则石块从井口下落到水面的时间是多少？井口到水面的距离是多少？【知识点13】 力 （A）1.力是_对_的作用。力_脱离物体而独立存

13、在。 物体间力的作用是_的。2.力的三要素：_、_、_。3.力作用于物体产生的两个作用效果。使受力物体_； 使受力物体的_。4力的分类按照力的性质命名：_、_、_等。按照力的作用效果命名：_、_、_、_、_、_等。【知识点14】重力 （ A ）1.重力是_ _而使物体受到的力。地球上的物体受到重力，施力物体是_。重力的方向总是_ _。但不一定指向地心。2.重心：物体的各个部分都受_的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受_的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的_点，叫做物体的重心。质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在_上。一般物体的重心不一定在_，可以在物体_，也可以在物体

14、_。一般采用_法。3.重力的大小：G =_。【知识点15】形变和弹力 （ A ）1.弹力发生_的物体，会对_的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。产生弹力必须具备两个条件：_；_。2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于_。绳对物体的拉力方向总是_的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。3.弹力的大小：弹力的大小与_有关,弹性形变越_,弹力越_. 弹簧弹力：F _(x为_或_量,K为_。)4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用 _ 进行判定.例题：关于重力，下列说法中正确的是（ ）A只有静止的物体才受到重力的作用 B只有做自由落体运动的物体才受到重

15、力的作用C重力的方向总是与物休的运动方向相同 D重力的方向总是竖直向下的训练：1.判断：（1）只有直接接触的物体间才有力的作用（ ）（2）有施力物体，必有受力物体（ ）（3）甲把乙推倒，说明甲对乙的力大于乙对甲的力（ ）（4）力的大小可以用天平测量（ ）（5）重力的大小可用天平测量（ ）（6）重力的方向总是垂直向下的（ ）（7）重心就是物体内最重的一点（ ）（8）物体的重心一定在物体上（ ）（9）一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样（ ）（10）通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力（ ）（11）压力和支持力的方向一定与接触面垂直（ ）（12）轻绳上产生的弹力的

16、方向总是在绳所在的直线上（ ）2一辆汽车停在水平地面上, 汽车受到向上的弹力，是因为_发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为_发生了形变【知识点16】 滑动摩擦力 静摩擦力（A）1.滑动摩擦力 (1) 滑动摩擦力产生的条件： = 1 * GB3 _; = 2 * GB3 _ ; = 3 * GB3 _; = 4 * GB3 _。(2) 滑动摩擦力的大小： (3)说明 ： a、FN为接触面间的_力，可以_G；也可以_G；也可以_G。b、为_，只与接触面_和_有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢 以及正压力FN无关。2.静摩擦力：(1) 静摩擦力产生的条件： = 1 * GB3 _; = 2

17、* GB3 _ ; = 3 * GB3 _; = 4 * GB3 _。(2) 静摩擦力的大小：由物体的_ _或_ _求解，与正压力_ _关。(3) 大小范围： O f静 fm (fm为_，与正压力_关)(4)说明： a、摩擦力可以与运动方向_，也可以与运动方向_，还可以与运动方向_ b、摩擦力可以作_功，也可以作_功，还可以_功。 c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向_。d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。训练：一。判断：1、滑动摩擦力总是阻碍物的运动（ ）2、滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反（ ）3、静摩擦力的大小与压力成正比（

18、 ）4、有摩擦力必有弹力（ ）5.用手握啤酒瓶，越握越紧，则摩擦力（ ）A增大 B减小 C不变 D无法确定二填空：重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。箱从原地移动后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax ；木箱所受的滑动摩擦力F ，木箱与地板间的动摩擦因数 。如果用20N的水平推力由静止推木箱，木箱所受的摩擦力是 。【知识点17】 力的合成和分解 （ B ）1.合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟_产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的_力，而那几个力叫做这个力的_力。2.共

19、点力的合成：（1）共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的_相交于同一点，这几个力叫共点力。（2）力的合成：_ _叫做力的合成。若和在同一条直线上 、同向：合力大小,合力方向与、的方向_。 、反向：合力大小，合力方向与、这两个力中较大的那个力_ _向。OF1F2F、互成角用力的平行四边形定则求F、F两个共点力的合力公式： （为F1、F2的夹角）3.注意：（1）力的合成和分解都均遵从_。 （2）两个力的合力范围：_ F _ 。 （3）合力可以_分力、也可以_分力、也可以_分力。 （4）两个分力成直角时，用_ 或_ 。训练：1、合力一定大于两个力中较小者（ ）2、合力可能大于、等于或小

20、于任一分力（ ）3、有两个共点力，F12N，F24N，它们的合力F的大小可能是 ( )A1 N B5 N C7N D9 N4将一个大小为 8 N 的力分解成两个分力，下列各组值不可能的是( )A1 N 和 10 NB10 N 和 10 N C10 N 和 15 ND15 N 和 20 N5大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组力中，可能使小球平衡的一组是( )A2 N，3 N，6 N B1 N，4 N，6 NC35N，15 N，25 N D5 N，15N，25 N【知识点18】 探究、实验：力的合成的平行四边形定则 （ a ）1.内容：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线

21、段为邻边，作_ _形，它的_就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。例题：在“验证力的平行四边形定则”的实验中，采取下列哪些措施并没有起到减小实验误差的作用( )A两个分力F1、F2间夹角尽量大些 B两个分力F1、F2的大小要尽量大些C拉橡皮条的细绳要稍长一些 D实验前先把实验所用的两个弹簧测力计的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同训练：一填空：在做“互成角度的两个力的合成”实验中，己准备了如下器材：方木板，白纸，弹簧秤(两个)，橡皮条，细绳(两条)，图钉(几个)，刻度尺，铅笔。要完成该实验，还需要的器材有 _(选填“秒表”，“天平”，“三角板”或“重锤”)。

22、先用两个弹簧秤互成角度地拉栓在橡皮条一端的两条细绳，使橡皮条的结点伸长到某一位置0点，描下0点的位置并记下两个弹簧秤的_和两条细绳的_；然后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，这时，应将橡皮条的结点拉到_位置。【知识点19】 共点力作用下物体的平衡 （ A ）1.共点力作用下物体的平衡状态(1)一个物体如果保持_或者做_运动，我们就说这个物体处于平衡状态(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度_，其加速度为_，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。2.共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是_ _，亦即F合=_ _。(1)二力平衡：这两个共点力必然大小_ _，方向_，作

23、用在_上。(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小_，方向_，作用在_上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡。其中任何一个力沿另外两个力相反方向的分解则这两个分力和另外两个力等大反相，即两个分力和另外两个力平衡。将三个力平移首尾相连则可以构成一个封闭的三角形，即三角形法。(3)若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解，必有： 【知识点18】 探究、实验：力的合成的平行四边形定则 （ a ）1.内容：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边，作_ _形，它的_就表示合力的大小及方向，这是矢量合成的普遍法则。例题：在

24、“验证力的平行四边形定则”的实验中，采取下列哪些措施并没有起到减小实验误差的作用( )A两个分力F1、F2间夹角尽量大些 B两个分力F1、F2的大小要尽量大些C拉橡皮条的细绳要稍长一些 D实验前先把实验所用的两个弹簧测力计的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同训练：一填空：在做“互成角度的两个力的合成”实验中，己准备了如下器材：方木板，白纸，弹簧秤(两个)，橡皮条，细绳(两条)，图钉(几个)，刻度尺，铅笔。要完成该实验，还需要的器材有 _(选填“秒表”，“天平”，“三角板”或“重锤”)。先用两个弹簧秤互成角度地拉栓在橡皮条一端的两条细绳，使橡皮条的结点伸长到某一位置0点

25、，描下0点的位置并记下两个弹簧秤的_和两条细绳的_；然后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，这时，应将橡皮条的结点拉到_位置。【知识点19】 共点力作用下物体的平衡 （ A ）1.共点力作用下物体的平衡状态(1)一个物体如果保持_或者做_运动，我们就说这个物体处于平衡状态(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度_，其加速度为_，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。2.共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是_ _，亦即F合=_ _。(1)二力平衡：这两个共点力必然大小_ _，方向_，作用在_上。(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三

26、个力大小_，方向_，作用在_上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡。其中任何一个力沿另外两个力相反方向的分解则这两个分力和另外两个力等大反相，即两个分力和另外两个力平衡。将三个力平移首尾相连则可以构成一个封闭的三角形，即三角形法。(3)若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解，必有：【知识点20】 牛顿第一定律 （A） 1惯性：保持_ 或 _的性质，_是物体 惯性大小的唯一量度。2平衡状态：静止或匀速直线运动状态。3力是改变物体_的原因，即产生加速度的原因。【知识点23】牛顿第三定律（A）1物体间相互作用的规律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。2作

27、用力和反作用力同时产生、同时消失，作用在相互作用的两物体上，性质相同。3作用力和反作用力与平衡力的关系例题：1。一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第一定律可知，该物体将( )A立即静止B改做匀速直线运动C继续做匀加速直线运动D改做变加速直线运动例题：2.关于一对作用力和反作用力，下列说法中正确的是( )A它们的大小相等，方向相同 B它们的大小不等，方向相同C它们的大小不等，方向相反 D它们的大小相等，方向相反训练：1.判断：（1）受力大的物体惯性大（ ） （2）速度大的物体惯性大 （ ） （3）质量大的物体惯性大（ ）（4）静止的火车启动时十分缓慢，

28、说明火车静止时惯性大（ ）（5）太空中飘荡的宇航员没有惯性（ ）（6）物体做曲线运动，一定受到了力的作用（ ）（7）物体运动状态的改变就是速度的改变（ ） （8）力是改变物体运动状态的原因（ ）（9）作用力与反作用力互相平衡（ ）（10）作用力和反作用力同时产生，同时消失（ ）（11）弹力的反作用力亦可能是摩擦力（ ）（12）书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力（ ）（13）拔河比赛时，胜方拉输方的力大于输方拉胜方的力（ ）2.选择：人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G ，电梯对人的支持力为F N ，人对电梯的压力为F N ，则（ ）AG 与F N是一对平衡力 BG 与

29、F N是一对平衡力CG 与F N是一对相互作用力 DG 与F N是一对相互作用力【知识点24】 力学单位制 （A）1物理公式在确定_的同时，也确定了物理量的单位关系。_单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做_单位。2在物理力学中，选定_、_和_的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。选用不同的基本单位，可以组成不同的力学单位制，其中最常用的基本单位是长度为_，质量为_，时间为_,由此还可得到其它的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制。【知识点21】探究、实验：加速度与力、质量的关系 （a） 研究方法：

30、_法，先保持质量M不变，研究a与F之间的关系，再保持F不变，研究a与M之间的关系。数据分析：作出a-F图象和a-图象（思考：为什么要作a-图象？）3.实验结论：_例题。1 。下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中，正确的是（ ）A在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-图象C在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可D在探究加速度与力的关系时，作aF图象应该用折线将所描的点依次连接例题：2。（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系

31、。下列措施中不需要和不正确的是（ ）A首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。小车打点计时器纸带塑料桶滑轮垫块B平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码， 使小车能匀速滑动。C每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E每次小车都要从同一位置开始运动F实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源aF0（2）某组同学实验得出数据，画出aF图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（ ）A实验中摩擦力没有平衡 B实验中摩擦力平衡过度C实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D实验中小车质量发生变化（3）本实验的基本思路是 法例题：3。“

32、探究加速度与力的关系”的实验装置如题251 图所示（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量 （选填“小”或“大”）得多（2）题252 图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02 s他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为 s他量出相邻两计数点间的距离，则打计数点3 时小车的速度为 小车的加速度为 【知识点22】牛顿第二定律及其应用（ C ）1内容：物体运动的_ _与所受的_ _成_ _，与物体的_成反比，加速度方向与合外力方向_ _。2表达式： F合=_ _3力的瞬时作用效果：一有力的作用，立即产生加速度（同时产生，同时消失，同方向

33、）4力的单位的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力就是1N。例题1、如图所示，质量为m=10 kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F20N的作用，则物体产生的加速度是 ( )A零 B4m/s2，水平向右 C2 m/s2，水平向左 D2 m/s2，水平向右例题2、一辆质量为1.0103kg的汽车，经过10s由静止加速到108km/h，求：（1）汽车受到的合外力。（2）如果关闭汽车发动机油门，并制动汽车后轮的转动后，汽车受到的阻力为6.0103N，求汽车由性108km/h到停下来所用的时间和所通过的路程。例题3、地面上放

34、一木箱，质量为10kg，用100N的力与水平成37角推木箱，如图5所示，恰好使木箱匀速前进若用此力与水平成37角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10ms2，sin37=0.6，cos37=0.8）例题4、一个滑雪的人，质量，以的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角，在的时间内滑下的路程，求：（1）对滑雪人进行受力分析；（2）滑雪人的加速度；（3）滑雪人受到的阻力（g=10m/s2）知识点25 功 （ B ）1、力对物体所做的功等于_、_、_三者的乘积。2、功的定义式：W =_，单位是_，功是_量。3.注意：时，W =_；但时，W =_，力不做功；时，W =_ _。 4、做功的两个必要因

35、素是_ _和_ _。 知识点26 功率 （ B ） 1、定义： 2、物理意义： 3、平均功率P=_ = _； 瞬时功率P=_；4功的单位是_。功率的单位是_。例题1.一辆质量为m的汽车，以恒定的功率P在倾角为的斜坡上沿斜坡匀速行驶，汽车受到的阻力大小为f求：（1）汽车上坡和下坡的牵引力F速度v分别是多大？（2）由（1）的表达式你能得到什么启发？例题2. 质量为m的汽车在平直的公路上行驶，在行驶中所受阻力恒定。当汽车的加速度为a，速度为v时，发动机的功率为P1，当功率为P2时，汽车行驶的最大速度是多少？训练：1。关于功，下列说法中正确的是（ ）A功只有大小而无方向，所以功是标量 B力的位移都是矢

36、量，所以功也是矢量C功的大小仅由力决定，力越大，做功越多 D功的大小仅由位移决定，位移越大，做功越多2.关于功率，下列说法中正确的是（ ）A功率是描述做功快慢的物理量，在国际单位制中，其单位是焦耳（J）B功率是描述做功快慢的物理量，在国际单位制中，其单位是瓦特（W）C功率是描述做功多少的物理量，在国际单位制中，其单位是焦耳（J）D功率是描述做功多少的物理量，在国际单位制中，其单位是瓦特（W）4如图所示，一物体沿竖直平面内的三条不同的路径由B点运动到A点，则在此过程中，物体所受的重力做的功 （ ）A一样大 B沿较大C沿较大 D沿较大5质量分别为m、M（mM）的两个物体，M放在光滑水平面上，m放在

37、粗糙水平面上，在相同水平推力F作用下，两物体移动了相同的位移s，推力F对两个物体所做的功的关系是（ ）A两次所做的功一样多B在光滑水平面上所做的功多C在粗糙水平面上所做的功多D做功的多少与物体通过这段位移的时间有关判断：1、功率大说明物体做功多（ ）2、功率小说明物体做功慢（ ）填空：1、一质量为m的铁球在真空中从t0时刻由静止自由释放，则在t = t1时间内重力做的功是_，在t = t1时间内重力做功的功率是_，在t = t1时刻重力的功率是_。2、某型号汽车发动机的额定功率为60KW，在水平路面上行使时受到的阻力是1800N，在额定功率下汽车匀速行驶的速度是_。3物体克服空气阻力做了10J

38、的功是指_ _功知识点27 重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系 （ A ）1、物体的重力势能等于_与_的乘积，即 Ep = _。2、重力势能的值与_有关。3、重力做功的特点：重力对物体所做的功只与_有关，而跟_，_ _无关。4.重力势能的变化与重力做功系:_ _ 知识点28 弹性势能 （ A ） 弹性势能定义_。知识点29 动能 （ A ）1、定义：物体_ _的能量。2、表达式：Ek = _ _例题我国发射的“神舟七号”飞船在绕地球45 圈后，于 9 月28 日胜利返航在返回舱拖着降落伞下落的过程中，其重力做功和重力势能变化的情况为A重力做正功，重力势能减小 B重力做正功，重力势能增加C

39、重力做负功，重力势能减小 D重力做负功，重力势能增加训练：1.判断：（1）重力势能的大小只由重物本身决定（ ）（2）物体克服重力做了多少功，物体的重力势能就增加多少（ ）（3）弹簧的弹性势能与弹簧的劲度系数和形变量有关。（ ）（4）物体的速度变化时，动能一定变化（ ）2.选择：将质量为100kg的物体从地面提升到10m高处，在这个过程中，下列说法中正确的是 （ ）A重力做正功，重力势能增加1.0104J B重力做正功，重力势能减少1.0104JC重力做负功，重力势能增加1.0104J D重力做负功，重力势能减少1.0104J3.填空：打桩机的重锤质量是250kg，把它提升到离地面15m高处，然

40、后让它自由下落，当重锤刚要接触地面时其动能为_(g取10m/s2) 知识点30 动能定理 （ C ）1、内容：_ _。2、表达式：_ _。3.应用步骤：例题1.一架喷气式飞机，质量m=50103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为S=50102m时，达到起飞速度V=60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的02倍（k=002）。求飞机受到的牵引力大小。例题2.如图示，物体沿一1/4的圆周从A点无初速度滑下，滑至最低点B时，下滑高度为5m。若物体的质量为1kg，到B点时的速度为6m/s，则在下滑过程中物体克服阻力所做的功是多少？例题3.一物体静止在不光滑的水平面上，已知m=1 kg,

41、=0.1，现用水平外力F=2 N拉其运动5 m，然后立即撤去水平外力F，求：该物体在水平面上运动的总路程？(g取10 m/s2)例题4.质量为m的球在距地面高度H处无初速度下落，运动过程中空气阻力大小恒为重力的02倍，球与地面碰撞时无机械能量损失而向上弹起，求：该球停止前通过的总路程是多少？例题5.如图所示，一半径为R的不光滑圆形细管，固定于竖直平面内，放置于管内最低处的小球以初速度v。沿管内运动，已知小球通过最高点处的速率为v0/2，求：（1）小球在最低点处对轨道的压力大小；（2）小球从A运动到B的过程克服阻力所做的功。训练： 1、光滑水平面上的物体，在水平恒力F作用下由静止开始运动，经过路

42、程s1速度达到v，又经过路程s2速度达到2v，则在s1和s2两段路程中，F对物体所做功之比为 ( )A1:1 B1:2 C1:3 D1:42、一个质量为1kg的物体被人用手由静止开始向上提升2m，这时物体的速度是4m/s，则下列结论不正确的是（g=10m/s2） （ ）A手对物体做功28J B合外力对物体做功18JC合外力对物体做功8J D物体克服重力做功20J3、质量为2g的子弹以300m/s的水平速度射入厚度为5cm的木板，射穿后速度是100m/s，子弹在射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大？4、如图示，一质量为2kg的铅球从离地面2m高处自由下落，陷入沙坑2cm深处，求：沙子对铅球的平均

43、阻力。5、设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出动能定理的表达式。知识点31 机械能守恒定律 （ C ）1、机械能是_、_、_的统称，其关系可表示为：E（机械能）=_ + _2、机械能守恒定律：_ _ _。3、表达式： _ _。 4.、机械能守恒条件：_ _例题：把一个小球用长为L的细线悬挂着，开始用手将小球拉紧细线到水平位置，然后再自由释放。求：小球运动到图示B位置时的速度大小。（已知B位置处细线与竖直方向的夹角为）训练：1.判断：下面的实例中，哪些机械能守恒：（1）、拉着物体沿光滑的斜面上升

44、（ ）（2）、跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降（ ）（3）、做斜抛运动的手榴弹 （ ） （4）、沿竖直方向自由下落的物体（ ）（5）、起重机将重物匀速吊起 （ ） （6）、沿光滑斜面下滑的小球（ ）2.填空：从地面上竖直向上抛出一个物体，初速度大小为v0，不计空气阻力，物体上升的最大高度为 ，当物体的动能和重力势能相等时，物体的高度为 ，速度大小为 。 计算过程：3.选择：(1)、人站在h高处的平台上，水平抛出一个质量为m的物体，物体落地时的速度为v，以地面为重力势能的零点，不计空气阻力，则有 ( )A人对小球做的功是mv2/2 B人对小球做的功是mv2/2 mghC小球落地时的机械能是mv

45、2/2 D小球落地时的机械能是mv2/2 mgh(2)、质量为的小物块，从离桌面高处由静止下落，桌面离地面高为， 如图所示。如果以桌面为参考平面，那么小物块落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（ ）A，减少 B，增力C，增加 D，减少4.计算：如图所示，质量m=70kg的运动员以10m/s的速度，从高h=10m的滑雪场A点沿斜坡自由滑下，一切阻力可忽略不计，以地面为零势能。求：运动员在A点时的机械能；运动员到达最低点B时的速度大小；若运动员继续沿斜坡向上运动，他能到达的最大高度。（g=10m/s2）知识点32 探究、验证：用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律 （ a

46、 ）1、实验目的：通过对自由落体运动的研究，验证机械能守恒定律。2、速度的测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的_ _。3、下落高度的测量:等于纸带上两点间的距离。4、比较V2与2gh相等或近似相等，则说明机械能守恒。知识点33 能量守恒定律 ( A ) 内容：_ _例题：1“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是( )A重物的质量过大 B重物的体积过小C电源的电压偏低 D重物及纸带在下落时受到阻力例题：2.关于能量和能源，下列说法中正确的是( )能量在转化和转移过程中，其总量有可能增加B能量在转化和转移过程中，其

47、总量会不断减少C能量在转化和转移过程中总量保持不变，故节约能源没有必要D能量的转化和转移具有方向性，且现有可利用的能源有限，故必须节约能源训练：1、在“验证机械能守恒定律”的实验中， (1).下列器材中不必要的是_ _（只需填字母代号）A重物 B纸带 C天平 D刻度尺 (2).由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果mgh_ _ _ EQ F(1,2) mv2 (选填“”)。2、在“验证机械能守恒定律”实验中，打点计时器所用的电源频率为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，所用重物的质量为1.00kg根据打出的纸带进行测量，若量得连续三点A

48、、B、C到第一点(速度为0)的距离分别为15.55cm、19.20cm、23.23cm由此可知，重物运动到B点时重力势能减少量是 J，重物的动能增加量是 J(小数点后保留二位数字)。3.判断：自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，说明减少的机械能减少，总能量不守恒。（ ）4.选择：下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是 ( )A、某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加；B、某个物体的能减少，必然有其他物体的能增加；C、不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器永动机是不可能制成的；D、石子从空中落下，最后静止在地面上，说明机械能消失了。知识点34 运动的合成与分解( B )1.合运动与分运动的关系

49、 等时性 与 经历的时间相等 独立性 一个物体同时参与 分运动，各分运动 进行，不受其它 的影响 等效性 的规律迭加起来与 规律有完全相同的效果 2运算规则 运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即 、 的合成与分解，由于它们是矢量。所以都遵循 法则 例题：炮弹从炮口射出时的速度大小为，方向与水平方向成角，如图所示.把这个速度沿水平和竖直方向分解，其水平分速度的大小是（ ）A B C D训练：1.炮筒与水平方向成37角，炮弹从炮口射出时的速度是600ms，若把这个速度沿水平和竖直方向分解，sin370.6，cos370.8，则水平方向的分速度为 _2.判断：（1）合运动的方向就是物体实际运动

50、的方向（ ）（2）合速度的大小一定比每个分速度的大小都大（ ）（3）两个匀速直线运动的合运动一定也是匀速直线运动（ ）（4）X方向匀速直线运动Y方向匀加速直线运动的合运动一定是曲线运动（ ）知识点35 平抛运动 ( C )1. 定义：_ _ _。2.运动性质 平抛运动是 曲线运动，它是水平方向的 和竖直方向的 运动（自由落体运动）的合运动，平抛运动的轨迹是 3.运动规律 （1）在水平x方向：aX ；VX ；X= （2）在竖直y方向： aY ；VY ；Y= （3）t时刻的速度与位移大小：S= ；V= ；偏转角 ；例题1：一架轰炸机沿水平方向做匀速直线运动，飞机上每1s钟释放一个炸弹，则(1)飞机

51、上乘员看到这些炸弹在空中的排列情况是 ，某个炸弹的运动情况是 。(2)地面上人员看到这些炸弹在空中的排列情况是 ，某个炸弹的运动情况是 。(3)这些炸弹落地的时间间隔关系 。 (4)这些炸弹落地（地面水平）时形成的弹坑的距离关系是 。(5)这些炸弹落地（地面水平）时飞机在炸弹的 方例题2：一架老式飞机在离高出地面0.81km的高度，以100m/s的速度水平飞行，轰炸目标在以25m/s逃离，为了使飞机上投下的炸弹在指定的目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹？（不计空气阻力）例题3：平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方向成60o角。（1）求物体

52、的初速度；（2）物体的落地速度。例题4：从某高楼顶以30m/s的水平速度抛出一物体,落地时的速度为50m/s,求楼的高度.(g=10m/s2)例题5：如图所示，以9.8m/s的水平初速v0抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为30的斜面上，求：（1）小球在空中飞行的时间； （2）小球落上斜面的速度（3）小球落到斜面时水平方向和竖直方向上的位移例题6：在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，方格的边长L1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0 ，（用L，g表示），其值是 m/s（g取9.8m/s2） 训练：

53、1、平抛运动是（ ）A匀速运动 B匀变速曲线运动 C匀加速直线运动 D变加速曲线运动2、决定平抛物体在空中运动时间的因素是（ ）A初速度 B抛出时物体的高度 C抛出时物体的高度和初速度 D以上说法都不正确3、一物体在距地面高5m处以5m/s的速度水平抛出下落到地面，不计空气阻力，g取10m/s2。求：下落时间小球落地点与抛出点的水平距离；物体刚接触到地面时速度大小。4、以10m/s的水平初速v0抛出的物体，飞行一段时间后，速度方向与水平方向夹角为600，求：（1）物体飞行的时间 （2）物体飞行的位移S2AS1hCB5、某滑板爱好者在离地h1.8m高的平台上滑行，水平离开A点后落在水平地面的B点

54、，其水平位移S13m，着地时由于存在能量损失，着地后速度变为v 4m/s，并以此为初速沿水平地面滑行S28m后停止已知人与滑板的总质量m60kg求(1)人与滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力大小；(2)人与滑板离开平台时的水平初速度(空气阻力忽略不计，g=10m/s2) 知识点36 匀速圆周运动 （A） 1 、匀速圆周运动：物体沿 运动，且 大小处处相等。2、匀速圆周运动是 运动，各点线速度方向沿 方向，但 不变；加速度方向 圆心， 也不变，但它是变速运动，是变加速曲线运动 ，速度、加速度都是变量。训练：1.物体在做匀速圆周运动的过程中（ ）A线速度大小保持不变，方向时刻改变 B线速度大小时刻

55、改变，方向保持不变C加速度大小大小和方向均保持不变 D加速度大小大小和方向均时刻改变2.判断：（1）匀速圆周运动是变速运动（ ）（2）做匀速圆周运动的物体的加速度恒定（ ）3.一个物体做匀速圆周运动，关于其向心加速度的方向，下列说法中正确的是（ ）A与线速度方向相同B与线速度方向相反C指向圆心D背离圆心4.如图为皮带传动示意图，假设皮带没有打滑，R r，则下列说法中正确的是（ ）RrA大轮边缘的线速度大于小轮边缘的线速度 B大轮边缘的线速度小于小轮边缘的线速度C大轮边缘的线速度等于小轮边缘的线速度 D大轮的角速度较大知识点37 线速度、角速度和周期 （A）1线速度V ：（1）物理含义： 单位：

56、 （2）定 义： 2角速度：（1）物理含义： 单位： （2）定 义： 3周期T：定义： 4三者关系： ， ， 知识点38 向心加速度（A） 1.方向：总是沿着半径 ，在匀速圆周运动中，向心加速度大小 、 方向不断改变。2.大小：a= = 例题：如图所示，质量相等的A、B两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上，两物块始终相对于圆盘静止，则两物块（ ）A线速度相同 B角速度相同C向心加速度相同 D向心力相同训练： 1. 线速度：物体通过的弧长l与时间t的比值,V =_ 角速度: 物体与圆心的连线扫过的角度与所用时间t的比值，=_ 周期：物体转过一圈所用的_2、某质点做匀速圆周运动时，不发生变化的物

57、理量是_,变化的是_周期 线速度 线速度大小 角速度 动能 向心加速度 向心力3、用皮带相连的两个轮子转动的_相等，同一转盘上的两个质点_相等4、A、B两质点分别做匀速圆周运动，在相同的时间内，它们通过的弧长之比SA:SB=2:3,而转过的角度A:B=3:2，则它们的线速度之比为A: B = ，角速度之比为A: B= ，周期之比TA:TB= ，半径之比为rA:rB = ，向心加速度之比aA:aB= 。5、一个物体做匀速圆周运动，关于其向心加速度的方向，下列说法中正确的是（ ）A与线速度方向相同B与线速度方向相反 C指向圆心 D背离圆心6、物体在做匀速圆周运动的过程中，其线速度（ ）A大小保持不

58、变，方向时刻改变 B大小时刻改变，方向保持不变C大小和方向均保持不变 D大小和方向均时刻改变知识点39 向心力 ( C )1.向心力 定义： 2.向心力是使物体产生 力，方向与向心加速度方向 ，大小由牛顿第二定律可得： 3.向心力是根据力的 命名，不是一种特殊的力，可以是弹力、摩擦力或几个力的合成，对于匀速圆周运动的向心力即为物体所受到的合外力。（注：受力分析时没有向心力）4. F向= ma = = 例题1：竖直面内圆周运动最高点处的受力特点及分类 分三种情况进行讨论，弹力只可能向下，如绳拉球、球在圆环内侧通过最高点。通过最高点的最小速度v0= 弹力只可能向上，如车过桥、球在圆环外侧通过最高点

59、。通过最高点的最大速度v0= 弹力既可能向上又可能向下，如管内转（或杆连球、环穿珠）。最小速度可以为零.，当0vGR 时弹力向例题.用长为L=0.6m的绳子系着装有m=0.5kg水的小桶，在竖直平面内做圆周运动，成为“水流星”，求：()最高点水不流出的最小速度为多少？()若过最高点时速度为3m/s，此时水对桶底的压力为多大？例题3.如图所示，长为L的轻杆，一端固定一个小球，另一端固定在光滑的水平轴上，使小球在竖直平面内作圆周运动，关于小球在最高点的速度v0下列说法中不正确的是 ( )Av的最小值为Bv由零逐渐增大，杆对小球的弹力也逐渐增大 C当v由值逐渐增大时，杆对小球的弹力也逐渐增大 D当v

60、由值逐渐增小时，杆对小球的弹力也仍然逐渐增大例题4.如图所示，质量为m=0.2的小球固定在长为L=0.9m的轻杆一端，杆可绕O点的水平转轴在竖直平面内转动。g=10m/s2，求：（1）当小球在最高点的速度为多大时，球对杆的作用力为零？（2）当小球在最高点的速度分别为6m/s和1.5m/s时，球对杆的作用力的大小与方向？（3）小球在最高点的速度能否等于零？这时球对杆的作用力的大小与方向？图13图12例题5.如图所示，一个人用一根长1m，只能承受46N拉力的绳子，拴着一个质量为1的小球，在竖直平面内作圆周运动，已知圆心O离地面h=6m。转动中小球在最底点时绳子断了.（1）绳子断时小球运动的角速度多