怎样增强议论文“理趣”

1、关于怎样增强议论文的“理趣”第一张，PPT共五十一页，创作于2022年6月一、引言许多同学写议论文有一个习惯，给一个观点，能立刻找到两三个甚至四五个例子，但只是材料的简单组合，观点和材料之间缺乏联系，这样的文章不能让人信服。还有同学写议论文喜欢引用名言名句，引完了就完了，缺乏分析说理。这样的文章给人的感觉是材料堆砌，缺乏说理，只能叫证明文，不叫议论文。议论文是以议论说理为主的文章，一篇以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。分析说理就是在观点与材料间搭一座理性的桥梁，这就要求我们学会变单纯举例为就例说理。第二张，PPT共五十一页，创作于2022年6月二、运用举例就例说

2、理，就是结合所举事例，紧接着讲一点理，使得这个例子更好地为证明观点服务。而分析例子的语句，也是更好地为观点服务，把例和理紧紧连在一起。下面结合高考例文，就如何就例说理介绍几种方法。第三张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第一种方法，假设说理法。 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。这是最简单易行的说理方法，每个同学都应该掌握。假设说理的大致公式为：“如果那么”“假如（倘若）怎能”等。第四张，PPT共五十一页，创作于2022年6月原文：

3、欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。由此看来，坚持到底就是胜利。修改：（添加假设说理）新药的问世是坚持的结果。假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。第五张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例1：（论点：创新能促进社会的发展）海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技

4、术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。第六张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（理论论据引用名句）凡立功名于世者，无不是从小处做

5、起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。（论点，用自己的话对名句诠释）若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？（事实论据，正面例子，反面假设，排比句式）第七张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例3：其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？（反面例子，正面假设）话又说回来了，如果

6、当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”？（正面例子，反面假设）综上所述，不难看出：善纳人言者昌，不纳人言者亡。（论点）第八张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例4：读罢这则寓言，我沉思良久。宋人的行为固然可笑，但难道不是有着深刻的现实来源吗？在现实生活中，人人身上不都存在着与之相似的言行吗？仅凭个人的好恶来评价他人的好坏，对亲密者大加赞扬甚至过分信赖，而对疏远者则嗤之以鼻指斥有加，是己非人，是亲非疏。这样的现象恐怕举不胜举吧？战国时候的楚王，如不因上官大夫的谄言而对他百般宠

7、信，言听计从，又怎么会罢黜屈原，身死国灭而为天下笑呢？隋炀帝若不偏信裴矩，忠奸不分，又怎会落得个千古昏君的骂名，将江山拱手与人？人性的弱点就在于感情的脆弱，一旦有了亲疏之分，远近之别，就会被感情蒙蔽了双眼，甚至做出如宋人一样不理智的判断，结果则往往偏离了正确方向，进入错误的泥淖不能自拔。（2003年高考优秀作文朋友，请擦亮你的双眼）第九张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例5：在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁之战后，他明知关羽与曹操有知遇之人，曹操若经华蓉道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假

8、如当初诸葛亮“不留人情”，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿；又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，挥泪斩了马谡。可是这只能是明乎法而已了，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。第十张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例6：（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己）（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随

9、时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（假设说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？第十一张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例7：（观点：顽强的意志是成功的基石）贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，终于在逝世前

10、几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大的音乐家。第十二张，PPT共五十一页，创作于2022年6月实战演练：用假设说理法论证下列观点（任选两题，各写一段话）：不同的环境成就不同的人生 依附别人，迷失自我。莫让情感蒙蔽了双眼 距离产生错觉 第十三张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第二种方法：正反对比分析法。 这里所说的正反对比不仅仅是指作文里一正一反的例子，也指举一个含有正反两种因素的例子，举完后从正反两个方面来加以对

11、照性分析，重在分析，而不是例子。第十四张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例1：（一例含正反因素对比：孙膑的两种境遇）（举例）孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。（正反对照分析）同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个

12、集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。第十五张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：（正反两例对比：两只青蛙）论点：生于忧患，死于安乐有两只青蛙身陷奶油之中。面对四周一片粘稠油腻，第一只青蛙绝望了，退却了，消沉了，于是淹死了。而第二只青蛙却通过乱蹬乱踏这剧烈的搅动使奶油变为黄油，死里逃生。（正反对照分析）同样的遭遇，迥异的结果，正是第二只青蛙敢于向命运挑战，才驱走了死神，将生存的权利紧紧握在手中。这启示我，面对困境，与其坐以待毙，莫如奋起抗争！第十六张，PPT共五十一页，

13、创作于2022年6月例3：（正反两例对比：张溥和方仲永）观点：勤能补拙就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的五人墓碑记。相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名

14、扬天下的五人墓碑记；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。第十七张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例4：（正反两例对比：刘备之子阿斗与唐太宗李世民）自古以来，一个朝代和一个国家的兴亡，首先在于为人君者自身素质的高低和行为的好坏。正所谓“上梁不正下梁歪”，如果一个国君无德无能，行为不正，他的臣子又能好到哪儿去呢？如此一批人去治理国家，他们的国家还能强盛吗？反之，一个国君德才兼备，则其国家之强盛就指日可待了。大家都知道，刘备之子阿斗，不仅平庸无能

15、，而且整天不务正业，一会儿吃喝玩乐，一会儿又斗蟋蟀去了，真是枉费了他父亲白帝城托孤的一片苦心，也枉费了孔明尽力辅佐的几番汗水。后来蜀灭，阿斗难道不应该负有主要责任吗？后人称之为“扶不上墙的烂泥”，此言得之。太宗李世民聪慧过人，一世英明，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，又得魏征等贤臣辅佐，如鱼得水，将国家治理得井井有条。正因为如此，才有后人盛赞的“贞观之治”。这一些都说明当神器之重者对于一个国家的兴亡起着重要作用。第十八张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例5：（同类事例对比：曹操与刘备、诸葛亮）世人口中的“奸雄”，京剧当中的白脸，三国演义里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即

16、便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不为曹的才情与智勇所折服，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。 我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。（论点）汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚

17、忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？以当今全面发展的观点看，纵观整部三国演义，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？诸葛也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人梁甫吟抒志；没有严格的惩罚制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。（2004年福建高考满分作文治世之能臣，乱世之奸雄）第十九张，PPT共五十一页，创作于2022年6月实战演练：用对比分析法写一段文字，论证如下观点。（任选一题）凡事在于“为” 勤能补拙第二十张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第三种办法：例后解说法。 举例之后，可能会有一个担心：对于这个事例的

18、中心，别人的认识会不会和我的不一样？例子跟观点的关系，别人会不会跟我认识不太一样？或者觉得我这个例子跟我要讲的观点关系不那么密切。这个时候把这个例子解说一下，使它能更好地为中心服务。具体操作方法是，叙述事实论据后用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响，从而证明论点。其作用在于由小见大，高度评价，深入本质，揭示危害等。例后解说法的大致公式为“从中，发现，感受到”。当然也可以不拘泥于这些形式。第二十一张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例1：（举例）从前有一种病，这种病使人食欲不振，最后导致人死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他路过一个村子，村里的人听

19、说他有这个病，于是乎告诉他，我们这个村里面有一种神水，一口井里的水，能治你的病。化学家听了，照办了，就去喝那个水，结果病好了。病好了以后，化学家就想：为什么这个水能救我啊？结果就是这么一个村子里的人们从来不曾想过的问题，促使化学家去研究，最后化学家发现水里含有芒硝，芒硝救了他，因此他发现了芒硝的药用作用。（解说）正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。古人的话，在别人没有产生疑问的地方，你产生疑问了，你这就是比别人前进了一步了。村里的人就知道能治病，想了没有，从来不想；化学家想了，发现芒硝了。“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“

20、思”与“学”的“端”和“始”了。（结论）一个人要善于质疑，善于质疑你才会去学，才会去思，最终可能才能解决问题。第二十二张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：（论点：负重成就生命的灿烂）蒙牛乳业的创始人牛根生是一个无学历、无背景、无资产的“三无”人员，他创业前的这种境况，料谁也不会相信他会成为大公司的老总，资产过亿。在萌生想法后，牛根生给自己定过一个明确的目标，在当时看来，这个目标是遥不可及的，同事认为他异想天开，想摘星星。他却并没有因为别人的不解而放弃自己的梦想，肩负着那沉重的目标奋力拼搏着。一步一步朝梦想奔进的他，最终获得了成功，也改变了别人心中的“固执”，“愚昧”的形象。牛根生的

21、成功凝结着他挥洒的汗水，付出的时间以及那肩上扛着的包袱。负重而行，让他变得更坚韧，完成了从农民到老总的蜕变。很庆幸牛根生在最艰苦的时候没有卸下包袱，没有畏惧和退缩。迎难而上，成就了生命的辉煌。第二十三张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例3：身高不足一米五的邓亚萍，却多次赢得冠军的称号。有人会说：“上帝太不公平了。”上帝确实不公平，给了她这样一个矮小的身材，而她却成就了高个人也未必能成就的辉煌，这正是因为邓亚萍的一生都充满了负重，她比别人矮，曾多次遭受省队的拒绝，可她却立志要比别人跑得快要比别人更优秀。在苦练中流下的汗水比别人多多少，可想而知。难道这不正是因为负重，压力转化为了动力，推着

22、她一步步艰辛地迈向成功吗？想想如果没有因身高而负重，她还会像当初那样努力超越自己和别人，而最终成就人生超越自我吗？在邓亚萍24岁退役后，他并没有从此享乐人生，放弃自己的追求，而是选择在文化上继续深造。弥补曾落下的功课。提升自己的文学素养，也许有人又会说了：“邓亚萍还深造干嘛，又不缺钱也不用找工作。”确实，邓亚萍不缺钱，他感受到的不是钱带来的压力，而是同龄人高文化程度让她觉察了在了自己的不足。使她的人生再次负重，也使她有了前进的动力，让生活更有意义。 李雅琴让生命负点重吧第二十四张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例4：还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它象两面警世钟，时刻

23、在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！第二十五张，PPT共五十一页，创作于2022年6月实战演练：用例后解说法论证下列观点（任选一题，各写一段话）：放弃，意味着新的开始；只有不留退路，才会更容易赢得出路；愤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好。第二十六张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第四种方法：披文示意。 披露一段文字，然后解释它的含义，在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点。主要用于引用名句之后。在引用含蓄性或哲理性较强的名言名句时，要懂得使用此招。在引用后，要对某人的话分析一下，不能停留于简单地引一下，比如只会说“XXX说得好，说，说

24、的正是这个意思”，“XX这么说，他的话不正证明了这个道理吗？”其实只是这样简单地引一下效果并不好。第二十七张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例1：沿着名言的意思继续延伸（引用名言）常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为，做人还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”（一句话过渡）天下人也是如此这般。（披文示意）“有大狗，有小狗”就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们，也存在各方面略有些不足的人。天下事纷繁复杂，天下人更是多种多样，这是自然选择的结果。“但小狗无需因大狗的存在而惶惑”，是的，小狗的存在自有其价值，自有其自然选择的位置，

25、何必因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。何况，小狗的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。第二十八张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：另辟蹊径（引用名言）契诃夫曾经说过：“有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。（披文示意）小狗，比喻那些初出茅庐的青年人，大狗则比喻那些有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。正像契诃夫所说的“小狗无需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前辈历年言语作为金科玉律，哪怕是错误的言论，也不敢加以评论。这种做法只能使他们的思想凝滞

26、，缺乏创造性活力。这种现象在自然科学界和社会科学界尤其明显。老前辈的理论被奉为金科玉律，无人敢提出异议，而真正有作为的青年人向来是自信的，他们敢向科学权威挑战，在事业上取得了成就。（揭示主旨）因此，劝君不要妄自菲薄，应该有自己的主见。 第二十九张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例3：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹子在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧。“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起

27、希望的坚定的信心。第三十张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例4：孔子说：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”堡垒最容易从内部攻破，自己立场不稳，就会很容易被坏人拖下水。第三十一张，PPT共五十一页，创作于2022年6月在运用下列名言名句时用披文示意法：（任选两题）生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。天行健，君子以自强不息。第三十二张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第五种方法：点面结合说理 这里的“点”是指具有代表性的论据，“面”是指由具体的论据所引发出来的概况性的论据或者一般性的结论。在议论文中不可能列举全部的事例，采用点面结合的方法，可以

28、使文章更加简洁，使论证显得更加全面。例如，为了证明“兴趣的重要”这个中心论点，作者先列了一个分论点“兴趣产生的巨大力量是不可思议的”；然后概述三个事例“兴趣，可以使舍勒（瑞典著名化学家，氧气的发现者之一）去尝氢氰酸；可以使蒙诺索夫（俄国著名科学家）以白帮别人干活 40 天而换一本算术书；可以使列文虎克（荷兰显微镜学家，微生物学的开拓者）为发明显微镜而足足磨了 10 年玻璃片”如果概述到这里就结束，好像也可以，但总觉得论点还不够鲜明，这就是因为在“摆事实”后少了画龙点睛的“说道理”，如果再添上这样一句总结性的议论“这样的例子举不胜举，可以说，有了兴趣，以苦为乐，乐在其中；没有兴趣，以乐为苦，度日

29、如年”，效果就大不一样了。（由点到面，点面结合，论证更加全面）第三十三张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：（点）唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写资本论用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，（面）这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。第三十四张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第六种方法：同类归纳法 举出两个或两个以上同类的例子，然后进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个相同点必须紧扣论点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归

30、纳总结，紧扣论点。第三十五张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例1：（观点：乐观是成功的保证）牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。但这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道。也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取得胜利，获得了成功。第三十六张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：（观点：只有付出，才有收获）左思

31、为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。第三十七张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例3：包容是一种智慧，一种气度 英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人

32、无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话！李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮！包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有巨大的能动作用。 第三十八张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例4：（观点：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。） “千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友

33、马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对

34、事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。 第三十九张，PPT共五十一页，创作于2022年6月实战演练：用同类归纳法论证下列观点（写一段话）：节俭是美德 人才在于发现 顽强的意志是成功的基石第四十张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第七种方法：因果分析法 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成其原因的一种分析方法因。第四十一张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品

35、风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。修改: 直接陈述原因有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻

36、辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。第四十二张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例2：（论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的

37、平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。第四十三张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例3：（论点:相信自己，做自己命运的主宰）汉末

38、，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。第四十四张，PPT共五十一页，创作于2022年6月第八种方法：内涵分析法 深刻地揭示了事例的内涵，让读者明了你的事例和结果的关联 。第四十五张

39、，PPT共五十一页，创作于2022年6月例：人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。（论点）有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。分析：上述语段中年轻人的“喝茶”行为与其最后“满载而归，奋发向上”的结果，语意上有较大的跳跃。年轻人“喝的是茶”，但为什么会“满载而归，奋发向上”？这中间年轻人有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来，不但文气贯通了，而且年轻人从

40、消沉到发奋的原因也揭示出来了。这样，“理”就透了，读者也就“信服”了。修改：待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。【闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次“冲泡”；茶越香醇，“冲泡”次数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙光，不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨，“冲泡”的次数不也就须越多吗？所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而后才能“增益其所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现脸上】，从此奋发向上。注意：对于内涵丰富、可多角度阐释的叙

41、例语段，我们就要根据论点证明的需要，而强调相应的某一方面。换句话说，同一个材料，从不同的角度的分析，我们可以用来不同的论点。第四十六张，PPT共五十一页，创作于2022年6月例如 “小马过河”1、证明的是有关“实践“的观点，那么，就应该从“小马的角度”去解说分析原来万事只有自己亲自试过才知道，千万不能听他人一说，就贸然作结。2、证明“教育孩子”的观点，那就应从“马妈妈的角度”补充解说马妈妈深懂教育之道。她明白，河的深浅与否只能让小马自己去寻找答案。作为父母重要的不是代孩子走路，而是应该教会孩子自己如何走路。这样才会使孩子的人生路尽可能顺利，从而减少人生的迷失。3、证明“做事要符合客观实际”，那

42、么，应该从“牛大伯小松鼠”的角度作议说话做事不能只从自我角度出发，而要多从对方的实际考虑，这样，才会比较符合客观实际。 第四十七张，PPT共五十一页，创作于2022年6月三、结语只靠堆砌材料来诠释话题，揭示论点，决非上策，绝不能成就深刻之作。如果能够在观点与材料间搭一座理性的桥梁，变单纯举例为就例说理，增强文章的“理”趣，那么你的议论文就能做到以理服人，以理取胜了。同学们可以在作文中灵活运用这些方法，有时还可以综合运用这几种方法，发诸真情把道理议深议透，就能使文章更具有真情实感，更显深刻，更富理性之美。当然，说理的方法还有很多，同学们也不一定拘泥于这几种形式。第四十八张，PPT共五十一页，创作于2022年6月附：考场佳作生命之让中的精彩用据： 很多人都看过泰坦尼克号这部大片，多数人都为里面那一段动人凄美的爱情故事所感动。我不知道那个凄美的爱情故事是真是假，但真正的泰坦尼克号沉没时，却真真