浅析思想政治教育环境的优化

1、浅析思想政治教育环境的优化摘要思想政治教育的环境对人的思想形成和开展有着非常重要的影响，对大学生思想政治教育起着一定的制约作用。随着我国改革开放的不断深化，人们的思想观念发生了很大的转变，思想政治教育环境也相应发生改变。因此，当前形势下基于大学生成长成才的视角，探析思想政治教育的环境及其优化。对贯彻中央十六号文件精神，增强思想政治教育的有效性，到达思想政治教育的目的，有非常重要的意义。关键词大学生思想政治教育；教育环境；优化思想政治教育环境，是指对思想政治教育以及大学生的思想政治品德形成、开展产生影响的一切外部因素的总和。思想政治教育环境是构成大学生思想政治教育过程的要素之一，是构成大学生思想

2、政治品德形成和开展的客观基矗思想政治教育总是与一定的环境联络在一起并形成互动。一、大学生思想政治教育环境的内容及影响作为高校思想政治教育的主要对象，每个大学生都有其特定的理论范围，在不同的理论范围中受到不同的教育环境的不同影响。根据大学生一般的理论范围和个人的成长环境，思想政治教育环境主要包括家庭环境、学校环境、社区环境以及传媒环境四个局部。(一)家庭环境及其影响大学生思想政治教育的家庭环境，主要指家长在思想品德、行为标准等方面对大学生思想道德的形成、开展的影响。虽然如今的大学生相比照拟独立，承受新颖事物才能较强，但是其父母的世界观、人生观和价值观，以及待人接物的态度等，往往会在学生身上留下深

3、化的印象。从教育学的角度看，父母是子女的第一任老师，家庭是学生承受教育的重要场所。所以家庭的长期影响与教育，在一定程度上决定着学生的性格、品行和对社会、对事物的根本态度。一方面，如今的学生根本上是独生子女，成为家里重点关注的教育对象；另一方面，现代家庭早已走出孤立消费单位的时代，家庭与家庭之间、家庭与社会之间亲密相关，社会要求家庭抚养教育子女，培养社会主义现代化接班人的预期不断加强。也就是说，家庭的教育职能大大加强，家庭环境对大学生思想政治教育的影响也相应加强。(二)学校环境及其影响在我国，高校是培养社会主义现代化建立需要的各种专门人才的场所，是对大学生进展思想政治教育的重要领地。因此，高校办

4、学的一个重要出发点就是要创立一个良好的育人环境。学校环境有硬环境与软环境之分。硬环境主要指办学指标、建筑、道路、实验仪器与设备、公共效劳设施等；软环境主要指一个学校的文化底蕴、学术气氛、管理艺术、师德建立等等。硬环境对学生的成长有影响，但相对而言，高校的软环境对大学生思想政治品德的形成与开展影响更大。首先是各学科教学内容的影响。教学是高校培养学生的主要途径之一，也是影响学生思想政治品德的主要方面。各学科教学内容确实定和坚持什么样的观点、立场去讲解，对大学生思想政治教育影响很大。从这个意义而言，学科教学内容在大学生思想政治教育当中能起极大的言论导向作用。老师在教学环节的组织和教学艺术的运用过程中

5、，能不断地使学生激思、励志、娱目和动情，对学生思想品德产生积极的影响。其次是校园活动的影响。高校不仅具有教书功能，而且具有育人功能。大学生个人才能及社会理论的锻炼，主要是通过课堂教学之外开展的各种校园活动。校园活动所涉及的面很广，对学生思想政治品德的影响因素也较复杂，其中既有积极的作用，也有消极的影响。假如对相关校园活动给予积极的引导，就完全可以用积极教育因素占领大学校园里的各项活动阵地，使大学生们的综合才能在理论中成长。再次是老师典范的影响。大学生尊重科学，渴求知识，必然尊重传授科学知识的老师。在大学生心目中，老师既是他们业务成长过程和社会生活中的导师，也是指导他们在人生道路上进步的长者。所

6、以，老师自身人格对大学生心灵的影响，是再好的教科书、道德格言和奖惩条例都替代不了的。最后是校园风气的影响。学生置身于校园环境三至四年，必然要受到校园风气的影响，这种影响或是直接的或是潜移默化的。校园风气是一种具有全局性的稳定的精神力量，它普遍存在于学校的各个部门，表达在全体师生员工之中。一个学校的校风一旦形成，就会对生活在这个环境里的师消费生感染与熏陶作用。(三)社区环境及其影响社区就是人们共同生活的一定区域。在行政管理上，高校相对街道、乡镇等概念是根本独立的，但是师生的学习、生活与工作又难免和高校所在的区域相联络，因此，社区环境对思想政治教育和大学生思想政治品德的形成、开展有着不可无视的影响

7、。这种影响主要包括：一是文化传统的影响。不同的社区在长期的文化交流和交融中，都会形成其特有的文化特质与文化传统，同时也难免存在自身的文化惰性。假如能将社区优良的传统文化引入高校，并加以继承与发扬，不仅能陶冶师生情操，还有助于大学生良好的思想品德的形成。二是社区风气的影响。和校园风气一样，某种长期、稳定、起主导作用的社区风气对社区成员思想政治品德的影响是相当明显的。社区风气对生活在其中的成员起潜移默化的作用，并直接影响青年学生思想品德的形成。三是道德标准的影响。在社区里，协调和制约互相关系的主要手段是言论和道德标准。和社区其他个体一样，假如高校师生生活在该社区，就必先要适应社区特定的道德标准，才

8、能被包容。(四)传媒环境及其影响传媒亦即群众传播媒介，主要指报纸、杂志、书籍、影视、播送、网络等群众传播形式。群众传播是相对于人际传播的一种间接性传播。传媒环境是社会言论环境的一个重要方面。当前，科学技术突飞猛进，社会交往日益增多，计算机网络不断普及，信息业得到飞速开展，传媒环境对高校思想政治教育的影响日趋深远。传媒作为当今社会文化信息的重要载体，其广泛性、导向性、全面性、可证性等特点，决定了传媒环境对家庭、学校和社区环境具有极大的影响力。特别是随着计算机网络的迅速开展和其他宣传媒体自由程度的日益增强，媒体环境对大学生思想政治教育的影响有继续增长的趋势。二、大学生思想政治教育环境的特征大学生思

9、想政治教育的环境主要由家庭、学校、社区和传媒等环境因素所构成。这些环境因素一方面存在各自差异，另一方面又具有多种一样或相似之处，这些环境因素的共性构成了思想政治教育环境的特殊性，即思想政治教育环境的特征。把握这些特征，有助于我们更好地理解大学生思想政治教育环境的内容，从而利用环境因素的积极影响，增强思想政治教育的效果。(一)广泛性从广义角度来看，思想政治教育环境涉及人类社会和自然界运动变化及人的生存和开展的方方面面，是一个无时不在、无处不有、无所不包的复杂而广泛的万维系统。大学生思想政治教育环境所涉及因素亦包含其中。从横向的角度来看，它既包括自然性环境因素，又包括社会性环境因素；既包括物质性环

10、境因素，又包括精神性环境因素；既包括政治环境因素，又包括经济环境因素与文化环境因素。从纵向的角度来看，它既包括历史的因素，又包括现实的因素；既包括社会大环境，又包括社区环境、家庭环境、学校环境等相对较小的环境。从环境作用的性质来看，它既包括积极的环境因素(正效应因素或正面因素)，又包括消极的环境因素(负效应因素或负面因素)。(二)复杂性思想政治教育环境的复杂性不仅表如今各种因素互相关系的复杂性上，而且表如今环境因素本质属性判别的复杂程度上。虽然，在理论上根据大学生成长过程，可以把思想政治教育的环境因素划分为详细的家庭、学校、社区和传媒等环境因素，但在实际工作中，还有许多因素的存在，且不一定能直

11、接感觉到，却潜移默化地对思想政治教育产生影响。例如，在当前我国思想政治教育的大环境中，既有社会主义的政治思想、文化观念，也有一些资本主义的政治思想、文化观念，还有一些封建主义的文化剩余、政治及生活风俗，一些丑陋的、反动的思想往往还披上美丽的假装，致使大学生们难以区分真伪。(三)可控性思想政治教育的环境虽然复杂、广泛，但它并不是不可思议、难以捉摸的，而是在实际的思想政治教育理论中具有可控性。可控性主要表达在人们对思想政治教育环境的把握和利用的才能和程度上。例如，把思想政治教育详细到一个微观的环境中，思想政治教育的环境又完全是可以被我们理解、认识、掌握和利用的。本文对高校思想政治教育的环境的讨论，

12、主要限于家庭、学校、社区与传媒四个因素，就是这个原因。只要我们掌握科学的理论，运用科学的分析方法，思想政治教育的环境再复杂，问题也能迎刃而解。(四)动态性世界上的万事万物总是开展变化的，大学生思想政治教育的环境同样处于一种动态运行过程中。从自然环境因素来看，随着人们改造世界、利用自然的消费活动的深化，今天人们所面对的自然环境跟过去相比，可谓有天壤之别。从社会环境因素来看，社会的经济、政治、文化要素也是不断开展变化的。从启蒙读书到上大学，往往要经历十几年时间，耳濡目染于社会的开展变化当中。例如，我国改革开放前后社会环境变化宏大，在经济方面，改革前，搞单一的公有制、单一的方案经济以及平均主义的分配

13、方式；改革后，出现了以公有制为主体的多元所有制构造，社会主义市场经济体制以及以按劳分配为主体的、多种分配形式并存的分配制度正逐步落实。这些动态的变化无不表达在大学生思想政治教育的环境因素中。(五)浸透性思想政治教育环境对人的思想政治品德、价值观念的影响不是靠强迫手段，而主要是靠潜移默化的影响、熏陶及浸透来实现的。在高校思想政治教育的环境中，各种教育因素都在跟学生发生接触，学生在生活学习中通过与环境的交流承受教育，日积月累就会由量变到质变，出现情感的升华、政治思想认识的升华。校园文化对青年学生的成长具有潜移默化的作用。一些学校历史悠久，校风严谨，办学标准，管理科学，同学之间互助友爱，文化生活丰富

14、多彩。生活在这种气氛中的学生无形中受到校园良好的传统文化的浸透与影响，有利于学生身心的安康开展；反之亦然。三、大学生思想政治教育环境的优化中共中央国务院?关于加强和改良大学生思想政治教育的意见?指出，要努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境。以大学生成长过程的主要环境来看，思想政治教育环境的优化，就是社会、学校、家庭等环境的优化。就高校而言，思想政治教育应该在其环境的优化过程中发挥积极主导的作用。根据思想政治教育环境对大学生政治品德形成开展的影响，笔者以为宜从以下方面对思想政治教育环境进展优化。(一)优化社会导向。弘扬时代主旋律马克思指出，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上

15、，它是一切社会关系的总和。个人的开展离不开社会的开展，所以优化社会导向是大学生思想政治教育活动的关键环节。首先，要形成正确的言论导向。当今信息的传递途径多种多样，不仅有传统的报纸、杂志、播送。而且还出现了计算机网络、信息等新科技。在大量复杂信息面前，假如没有强大社会言论和正确的言论导向，人们就会真假难辨，无所适从。其次，要坚持以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，弘扬时代主旋律。特别是当前的报纸、杂志、影视不能为了吸引眼球和商业利益，整天报道负面新闻与事件，而是要正确处理好表扬与批评的关系。通过多宣传优秀的人与事，增强学生的责任感与主人翁意识，营造良好

16、的社会气氛，唱响主旋律。(二)优化学校环境，培育合格人才学校是人生开展的重要课堂，大学阶段又是个人在这个课堂中进步、成才的关键时期。学生在这个阶段不仅学习科学文化知识，更重要的是学会为人、学会处事，所以思想政治教育在这个时期尤为重要。优化高校的学校环境，首先要充分利用课堂环境，发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用。思想政治教育是一个系统工程，要通过灵敏多样的形式加以施行。因为各门学科，如文学课文中的典型人物，历史科学中的祖国灿烂文化，自然科学中的辩证法等，对学生的思想政治品德发生着积极的作用。其次要加强校风班风建立，发挥集体风气的积极作用。这里主要是强调加强班风建立，因为校风的形成有赖

17、于班风的优化。班风在一个班级中起主导、支配的作用，表达着班集体成员的共同精神相貌，它对学生影响最直接，因此班风对学生思想品德的作用最为详细。这就要求我们加强对班级的指导与沟通，使每个班级形成良好的班风，从而推动优良校风的形成。最后，要加强校园文化建立，开展丰富多彩的课外活动。在大学，校园文化气氛对学生思想政治教育有重要作用，甚至不亚于书本知识对学生的熏陶。因此，要通过举办德育论坛、开展科技创作、知识竞赛、文艺竞赛等活动，培育“文体搭台、学术唱戏、思想引路、典范示范的校园气氛，使青年学生在技能上得到锻炼，思想得以升华。这样才能让学生感受到知识的力量，激发他们对科学文化知识的渴望与追求，促使他们在

18、浓重的校园学术气氛中成长成才。(三)优化家庭环境，营造和谐气氛家庭教育本身具有潜移默化的浸透性等特点。家庭成员间的关系、家庭气氛、生活习惯等都会对学消费生耳濡目染的作用，这种作用甚至到学生完全独立乃至走向社会的很长一段时间都存在。所以，家庭环境的优化相当重要。优化家庭环境，首先要大力弘扬中华传统美德，提倡和睦、民主家庭，提倡尊老爱幼、互敬互让。作为学校，要做好与学生家庭的沟通与交流，表达家庭对学生成长的重要作用，促进和谐家庭的建立。其次，家庭成员要不断进步自身素质，成员之间经常沟通交流，营造和睦相处的家庭环境。另外，学生要尊重父母的建议与意见，听从父母的教导，感恩于家庭对自己成长的帮助与保护，家长也应当尊重孩子的自主权。父母与孩子之间需要更多的平等与尊重，才能营造真正的家庭和谐。(四)加强师德建立，优化工作环境在学校，老师的典范示范作用十清楚显。高校的老师都是经过专业的学习与专门培养，经过挑选而确定的。他们的学科知识、精神境界、道德情操以及平时的言行举止，都会对学消费生直接的影响，甚至成为学生终生效仿的楷模。作为培养高级专门人才的高校老师，首先要能做到以身作那么，身体力行。在贯彻党