一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿(精选教案)_第1页
一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿(精选教案)_第2页
一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿(精选教案)_第3页
一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿(精选教案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载虚拟游览自动播放演示文稿课题虚拟游览自动播放演示文稿课堂类型新教学年授时间级教学目标知识掌握设置幻灯片切换效果的步骤与方法。能力培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。情感培养敢于尝试、勤于实践的良好品质,培养学生良好的评价和审美意识。教材处理难点重点幻灯片切换效果的设置在自主探究中掌握设置幻灯片切换方式的步骤与方法教学思路观察欣赏,质疑求异。谈话激趣,巧妙引入。展示目标,明确任务。动手尝试,设置切换效果。巩固实践,设置整体切换效果。实践体验,巩固方法运用。教师活动学生活动教学结构一、观察欣赏,质疑求异。1老师这里有一个演示文稿的作品,请同学们欣赏作品。学生欣赏作品

2、设计与教学过程编排2在欣赏过程中你能发现本作品有什么不同之处吗?3通过欣赏,你发现播放效果有什么不同之处吗4谁还有不同的发现?学生在欣赏过程中发现问题学生汇报:这个作品是自动的,不是单击切换签名:本课评价效果良好,学生学敢于评价审批课堂活动气氛浓,情境和习情况取长补短意见年月日评价谐。课时计划续页提高自我第1页教师活动学生活动教学结构学习必备欢迎下载二、谈话激趣,巧妙引入。1前几节课我们在播放演示文稿时,都是靠单击鼠学生倾听标或使用键盘来换页;通过观察同学们得知:演示文稿在播放的时侯可以自动循环播放。2我们希望制作好的作品自动循环放映,并且设置设计幻灯片在放映时有动画的切换效果。在一种轻松的氛

3、围下开始与教学过程编排3那么我们如何实现呢?这节课我们一起学习如何教学设置自动播放演示文稿。4板书课题:自动播放演示文稿三、展示目标,明确任务。1在看动画片时,一些画面有翻转或慢慢消失的特技表演,如果给我们的作品加一些“动画切换”方式,也就能实现一些“特技”了。2教师展示教学目标:使用“幻灯片切换”命令,设置“自动切换”的幻灯片切换方式。使用“幻灯片放映”命令,设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。3下面我们带着这项任务进入课堂。四、动手尝试,设置切换效果。学生倾听、想象学生观察,明确学习任务。在任务驱动下学生开始学习。课时计划续页第2页教师活动学生活动学习必备欢迎下载1请同学们打开演

4、示文稿。学生动手操作2你能为第1张幻灯片设置切换效果吗?请你动手学生动手尝试试试吧!教学3教师观察指导,并适时提示点拨。在教师的提示下学生进行结构设计4通过尝试,为你的第1张幻灯片设置好了切换效尝试果了吗?哪些同学勇敢地站出来给大家演示一下?学生纷纷举手,并有一大部与教学过程编排5请一位学生到教师机作演示。6谁有不同的做法?7谁还有补充?8师生共同总结:选择第1张幻灯片,执行“幻灯片放映”“幻灯片切换”命令;分站出来准备演示其他学生观察评价学生演示不同的方法,并提出异议。学生观察学习,并与自己的在“幻灯片切换”对话框中,选择一种切换效果,操作过程对比分析。在“效果预览”框中可看到切换效果;设置

5、切换速度,换页方式和换页时是否同时出现声音;单击“全部应用”按钮。五、巩固实践,设置整体切换效果。1请同学们利用以上方法为其他幻灯片设置切换效果。学生动手实践活动课时计划续页第2页教师活动学生活动教学结构学习必备欢迎下载2教师巡回观察,指导学困生。3请播放一下自己设置好切换效果的演示文稿,观察整体播放效果。4哪位同学愿意将自己的作品放在教师机上作演示?照顾不同层次的学生学生播放自己的演示文稿,观察效果。其他学生观察整体演示效果。设计5请你说说你设置的幻灯片切换效果是哪一种?时一位学生说出自己的做法,与教学过程编排间间隔几秒钟?六、实践体验,巩固应用。1请在颐和园半日游中设置对象的幻灯片切换方式

6、。2继续制作宣传家乡风貌的演示文稿,设置动画切换效果。3你能把以前画好的画制成一部电子画册吗?充分发挥你的创造力吧!其他学生倾听并评价。学生巩固实践活动、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。苏格拉底、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。、生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。、发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。、愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界,你也可以用恨

7、失去全世界。11、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”,永不再赎。、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟,就会放弃追寻身外之物,而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心,人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

8、、家!甜蜜的家!天下最美好的莫过于家!26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方,地狱就是天堂。29、有希望在的地方,痛苦也成欢乐。31、所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向,就不

9、会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面

10、对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。、所有欺骗中,自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。、你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧!69、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。70、要纠正别人

11、之前,先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。72、要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。73、你不能左右天气,但你能转变你的心情。74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。78、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。80、学做任何事得按部就班,急不得。81、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。82、道德修养能达到的最高价段,是认识到我们应该控制我们的思想。-达尔文83、多行不义,必自毙。左传84、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。论语85、君子坦荡荡,小人常戚戚。论语86、知人者智,自知者明。老子87、诚无悔,恕无怨,和无仇,忍无辱。宋省心录、君子成人之美,不成人之恶。论语、利人乎即为,不利人乎即止。墨子91、阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。伊索、静以修身,俭以养德。诸葛亮93、夫妇和,而后家道成。清程允中、最可怕的敌人,就是没有坚强

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论