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文档简介

1、教案2.头脑风暴合作学习多元智能人际交往智力Copyright 19962016 ABILIX,s.2.头脑风暴项目分析成功能力之分析能力把的规则构建清楚，每一位学生都可以思考如何去让保龄球更有效的击倒瓶子。什么形状的瓶子最稳定，底盘越大越稳定。可以搭建造型各异的保龄球瓶，增加的乐趣。2.头脑风暴引出项目需求多元智能言语智力引导学生一起分析保龄球运动需要哪些工具，有哪些步骤。有球，有保龄球瓶，球可以用什么来做，保龄球瓶可以用什么来完成？造型为这样形状的？好处？包括运动的规则以及计分的方式等一起设定场地及的规则，可以和真实的规则不同。1 课堂导入多元智能言语智力1.和学生相互问候2.今天要玩一个

2、，摆出打保龄球的动作，演示几遍，让学生猜猜看，老师演示的动作是一种什么运动。对了，这是打保龄球。教学分析课题保龄球比赛授间2 小时学生年级：五岁至小学三年人数：8 人教学设备积木系列器材教学目标知道保龄球运动让学生思考如何发射保龄球发现问题并找到解决方法。教学重点让学生通过头脑风暴的方式进行，提出中难点并思考解决方案教学难点怎么样的球瓶容易被击倒，怎么发射“球”。教学模式任务型教学、交流型教学、培养孩子逻辑思维训练能力教案课堂总结多元智能自知自省智力Copyright 19962016 ABILIX,s.4 成果展示多元智能动作智力进行：学生分成几组，根据已经设定好的规则进行比赛并分数。3.动手实践编程多元智能数理逻辑智力编程：和学生如何让游乐设施更加智能化。梳理程序的结构并做，编写对应的程序。3.动手实践搭建多元智能动作智力搭建：根据每组学生自己对的理解，搭建模型。结构要和后续程序相符合动一动，说一说、想，让分组进行，研究一下整体搭建的思路，然后将设计方案在自己的作业本上。教案Copyright 19962016 ABILIX,s.1.今天一起玩乐一场特殊的保龄球赛，通过各种不同的方式击倒造型各异的保龄球瓶，其中大家努力思考如何高效的击倒瓶子，也设计了各种不容易被击倒的瓶子，让 各有乐趣

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