非文学类文本阅读-2018-2022苏州八年级下学期语文期中汇编

1、非文学类文本阅读2018-2022苏州八下语文期中汇编阅读下面一篇文章，完成下列小题。沙漠英雄树的今生前世刘建全 在人们的印象里，沙漠往往是风沙漫天、荒原漫漫、不见草木的生命绝境。 可是在我国西部沙漠边缘，人们却能看到这样的奇景：一种高大乔木常常聚集成林，每到秋天，树上树下的金色叶子连成一片，金光闪闪，把沙漠变成一个梦幻般的金色童话世界。这就是胡杨，维吾尔族人叫它托克拉克，意为“最美丽的树”。 因为常年干旱，降水少，蒸发量大，长期的盐分累积使沙漠成为盐碱地。那么多种类的乔木，为什么只有胡杨能在这种地下水中盐离子浓度类似海洋的沙漠中生存下来呢？科学家的最新研究发现，胡杨体内有十类与盐离子搬运相关

2、的基因发生了很大变化。这些基因在胡杨体内或者增加了数量，就像搬运东西增加了人数一样，或者提高了表达量，还有的发生了快速的突变，就像人长大增加了力量一样。它们共同作用，使搬运盐离子的转运蛋白能够快速将细胞中多余的钠离子抽出，同时将细胞需要的钾离子从细胞外搬到细胞内，通过调节自身细胞的盐离子浓度来增强吸水能力、保证自己细胞的水分平衡。 科学家还发现胡杨体内一些负责细胞壁形成的基因也发生了变化，使细胞壁的厚度增加，提高了木质素含量，以抵抗风沙的摧残。所以胡杨的木质更硬、更加耐腐。民间传说胡杨有三个“千年”：活着千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽。科学研究似乎为这些传说给出了一定的注解。 胡杨一生静

3、观世上风云变幻，日落日出，比其他树活得更长，那么胡杨这个物种也很古老吗？早期人们以为，沙漠地区的树木应是古地中海退却后留下的孑遗植物，起源都很早。但是，科学家最近发现，胡杨起源不会早于 200 万年前，与一些起源动辄千万年前的树种相比，胡杨还是非常年轻的。“古老而又年轻”，是英雄树胡杨独有的特点。（选自读者2016 年第 2 期）(1) 联系全文，说说为什么只有胡杨能在这种地下水中盐离子浓度类似海洋的沙漠中生存下来呢？ (2) 文末说“古老而又年轻”是英雄树胡杨独有的特点，是否矛盾呢？为什么？ (3) 下面一段文字是从原文中摘录出来的，请判断它应该放在哪一段的后面，为什么？ 在沙漠的严酷环境中

4、，胡杨作为唯一的成林树种，就像守护神一样守卫着沙漠外的绿洲，用它们不屈不挠的身躯阻挡着风沙对绿洲的侵袭，用它们永生永世的孤寂注满了戈壁滩的宏阔与画意。所以人们又热情地赞美它是沙漠的英雄树。 阅读下列非连续性文本，完成下列各题。 【材料一】疫苗 疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品，通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗（vaccine）一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫苗牛痘苗（vaccine）。 疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这

5、也被认为是疫苗最早的起源。我国左传（公元前 556 年）就有“国人逐瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正进行应用的是十八世纪末英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后 200 年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有 20 多种。（选自上海中学生报，有删改） 【材料二】疫苗是怎么起效的？ 要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的

6、身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如 B 细胞和 T 细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。 这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得微不足道。 在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露

7、给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。 同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。还有另一种疫苗，亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出

8、抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这种类型的疫苗可以立即触发特定反应。（选自 2016 年 12 期读者，有删改） 【材料三】“新冠疫苗试验志愿者”感受如何？ 军事科学院军事医学研究院科研团队研制的重组新冠疫苗，于 3 月 16 日获批启动临床试验。期临床试验在武汉进行，招募 18 至 60 岁健康志愿者，共计 108 名，分为 3 组，分别接种一针低剂量、中剂量和高剂量的疫苗，注射后将集中隔离观察 14 天，隔离结束后，还有半年的随访、定时定点采血。据悉，领衔该团队的陈薇院士打了第一针试验疫苗。有志愿者表示，注射后身体状况良好。也有志愿者出现发烧症状，免疫系统有了反应，而后体温恢复正常。

9、（选自 2022 年 03 月 23 日人民网）(1) 【材料一】第段主要说明了什么？采用了什么说明顺序？(2) 结合【材料二】，简要概括疫苗起效的原理。(3) 【材料二】第段主要运用了什么说明方法，起什么作用？(4) 囯家卫健委高级别专家组组长钟南山院士表示，疫苗是解决新冠肺炎的根本。然而，疫苗研制需要过程，临床试验蕴含一定风险。阅读【材料三】，你想对陈薇院士或者其他新冠疫苗试验志愿者说些什么？阅读下面的一篇文章，完成下面三小题。让信仰的力量流传 近日，一档别具匠心的电视节目信中国在央视开播。节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。这些作为历史档案的

10、信件，字迹或已斑驳，但都饱含精神的力量，激活起人们久藏心中的理想与信念。让信仰的力量流传，当代青年责无旁贷。 一封封书信中传递的红色故事，用独特的艺术形式回应着这一时代要求。朗读黄继光书信的演员刚上台时，许多年轻观众为他鼓掌欢呼，但是当他读完信后，台下沉默了，很多人早已泪流满面。这背后，有着真实的震撼与感动。拆封书信，就是拆封历史。彩笺尺素里，流溢着或波澜壮阔、或深情款款的时代光影。书信里记录了一个民族的往昔，也保留着濒临忘却的记忆。勿忘历史，不仅要铭记史实，更是接近那些鲜活的灵魂；不仅要触摸大历史的脉络，也要焕发出英雄作为个体的光芒。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，在战争间歇给母亲写信，

11、在临刑前给孩子寄语，英雄不仅是人格的丰碑，更闪耀着人性的光辉。 标记一个时代的，是这一时代人们的普遍信仰。“我十数年实无一钱，即将来亦如是”的开国元勋，“不立功不下战场”的革命烈士，书信彰显了共产党人穿透纸背的信仰力量，也标注着那个风云激荡的年代。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有坚信不疑的理想，就难有冲破荆棘的意志。今年适逢马克思诞辰 200 周年，青年马克思在择业时就立下的“为同时代人的完美、为他们的幸福而工作”的理想，照亮了他的人生，也照亮了穷苦大众的前路，更是共产党人始终砥砺前行的动力。而对照当下少数人，之所以沉溺于小我小利，却理解不了大公无私、舍生取义，甚至质疑英雄，虚无历史，

12、归根结底还是让信仰走失了。正因如此，今年全国两会上，多位代表委员都表达了对“精日”等历史虚无主义、有辱国格行为的不满。敬畏历史，尊重历史，才不会让梦想变形。 触摸历史的细节，方能知其深刻；“通感”文化的魅力，方能焕发生机。革命岁月虽已远去，但只要青年自觉接过历史接力棒，我们的传统就能历久弥新、价值永传。（摘自人民日报2018/3 有删改）(1) 本文的主要观点是什么？ (2) 文章开头提到电视节目信中国有什么作用？(3) 文中画线句使用了什么论证方法？有什么论证效果？答案1. 【答案】(1) 胡杨体内有十类与盐离子搬运相关的基因发生了很大的变化，它们共同作用，通过调节自身细胞的盐离子浓度来增强

13、吸水能力、保证自己细胞的水分平衡：胡杨体内一些负责细胞壁形成的基因也发生了变化，使细胞壁的厚度增加，提高了木质素含量，以抵抗风沙的摧残。(2) 不矛盾。因为古老是指胡杨与其他树活得更长。年轻是指胡杨起源不会早于 200 万年前，与一些起源动辄于千万年的树种相比，胡杨还是比较年轻的。(3) 第段后面，因为要插入的段落说明了胡杨被命名为沙漠英雄树的原因，而第段也是关于胡杨的名字的相关说明，内容上是一致的：“所以人们又热情地赞美它是沙漠的英雄树”中的“又”字承接了上文“维吾尔族人叫它托克拉克，意为最美丽的树”，所以放在第段。2. 【答案】(1) 疫苗的起源与发展。从古到今的时间顺序。(2) 通过把灭

14、活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病。(3) 分类别，分减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗三类，条理清晰地说明了疫苗的种类及各自的特点。(4) 赞扬陈薇院士身先士卒、以身作则、为科学献身、对安全负责的精神，表达敬佩、感谢、祝福等。或者赞扬志愿者敢于冒险、勇于献身、无私胸怀、爱国等精神，表达敬佩、感谢、祝福等。（语言通顺，言之有理，表达得体）【解析】(1) 本题考查学生对材料说明内容的概括及说明顺序的分析。通读【材料一】的第段可知其主要说明了疫苗在中国及西方的起源以及发展，从“中国古代”“公元前 556 年”“十八世

15、纪末”“在此后 200 年间”可知是采用了从古至今的时间顺序。(2) 本题考查学生对材料内容的概括。根据【材料二】第段“通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统”、第段“激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒”等语句来概括疫苗起效的原理即可。(3) 本题考查学生对说明方法及作用的分析。【材料二】第段分别介绍了减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗这三类疫苗和各自的特点，这是运用了分类别的说明方法，分类别的作用是使说明条理更加清晰。(4) 本题考查学生的语言表达能力。根据【材料三】可知陈薇院士打了第一针试验疫苗，可见他具有身先士卒、以身作则、为科学献身、对安全负责的精神，而其他健康的志愿