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文档简介

1、第六单元碳和碳的氧化物教学课题二氧化碳和一氧化碳2课程类型新授学习目标知识技能1、CO的物理性质，CO的化学性质.过程方法探究CO的还原性，培养学生的动手操作能力情感态度通过收集有关资料，进一步加强一氧化碳有毒性的认识教学重点探究一氧化碳的性质教学难点探一二氧化碳的性质教学过程学生学习过程（一次备课）教师导学过程（二次备课）一、 自主学习1、写出碳单质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳的化学方程式。2、在煤炉的上方，我们常常看到蓝色火焰出现，请问这是什么气体燃烧的结果？你能写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式吗？3、一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，为了让人知道

2、是否泄露，可采取什么措施？一旦发生泄漏，怎么办？ 二、合作探究知识点一：一氧化碳的物理性质物理性质：(提示:从颜色、状态、密度、溶解性等方面描述)知识点二：化学性质（1）可燃性（与碳比较）现象： 、 点燃原理：2CO +O2 = 2CO2小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。（2）一氧化碳的还原性（与碳单质比较）原理：CuO + COCu + CO2问题：(1)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧碳?(2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现是 发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。（3）一氧化碳的毒性讨论：煤气中毒的生理过程？有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？知识点三：一氧化碳的用途 自我测评1.今年5月1日起，北京市中小学校、体育馆等10类公共场所将全面禁止吸烟。这是实现无烟奥运、创建健康城市的重要举措。因为燃着的香烟产生的烟气中含有一种与血液中血红蛋白结合的有害气体，它是： 。2.某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳? ，(3)实验过程中,图中A处能观

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