动形数词活用

1、关于动形数词活用第一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月何谓词类活用？ 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义的现象（临时具有的某种新的语法功能）。特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。第二张，PPT共三十四页，创作于2022年6月一划分句子成分。找出主语谓语宾语状语。二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用。如： 范增 数 目 项王主谓宾名词活用作动词掌握方法如何判别词类活用第三张，PPT共三十四页，创作于2022年6月

2、1、名词作状语2、名词作一般动词3、名词使动用法4、名词意动用法二、动词活用1、动词作名词2、动词使动用法三、形容词活用1、形容词作名词2、形容词作一般动词3、形容词使动用法4、形容词意动用法一、名词活用 3、动词为动用法4、动词用作状语四、数词活用数词活用为一般动词数词活用为形容词、副词种类第四张，PPT共三十四页，创作于2022年6月阙秦以利晋。父利其然也。【解析】使动用法是“使宾语怎么样”，是客观的结果。意动用法则是“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”，多是主观的看法或心理活动。例“利晋”，是“使晋得利”，这是客观的结果，因而“利”是名词的使动用法。例“利其然”即“以其然为利”（把这种

3、情况视为有利可图）。这是一种心理活动或一种主观上的感受；因而“利”是名词的意动用法。使动用法与意动用法的区别第五张，PPT共三十四页，创作于2022年6月指出下列句中词类活用的词语（1）巫医乐师百工之人，君子不齿 “齿”活用为“并列排着”，引申为“瞧得起”（2）汝之纯明宜业其家“业”活用为动词“继承家业（3）孟尝君怪其疾也，衣冠而视之 “衣冠”活用为“穿戴衣帽”（4）唐浮图慧褒始舍于其址“于其址”前的“舍”活用为“筑庐定居”（5）后世之谬其传而莫能名者“名”活用为“说清楚”（6）是以，令吏人完客所馆“馆”活用为“居住。（7）荆人欲袭宋，使人先表澭水“先”表时间，“表”活用为动词“做标记”如：春

4、华秋实、晨钟暮鼓。第六张，PPT共三十四页，创作于2022年6月二、动词活用第七张，PPT共三十四页，创作于2022年6月一、动词活用为名词 从句法关系看，动词在句中常做谓语。如果动词出现在主语或宾语的位置，有表示人或事物的意义时，可判断动词活用成名词。有时前有“其”或“之”字，被定语修饰。第八张，PPT共三十四页，创作于2022年6月动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵规律总结在谓语前或后出现的动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词活用为名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字修饰。第九张，PPT共三十四页

5、，创作于2022年6月动词活用为名词练习：其进愈难，而其见愈奇。进:进入的地方 见:见到的景象 于是余有叹焉。叹：感慨、感叹 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得作有利于时,制有便于物者,可为也作、制：措施、制度少仲尼之闻 闻：见识第十张，PPT共三十四页，创作于2022年6月1、殚其地之出，竭其庐之入2、燕赵之收藏，韩魏之经营3、去国怀乡,忧谗畏讥4、钩党之捕遍于天下出产的东西；收入的财物（收藏、经营的）金玉珍珠诬陷、讥讽的话搜捕的活动5、后世之谬其传而莫能名者 游褒禅山记 传，动词作名词：流传的文字6、盖其又深，则其至又加少矣 动词“至”，处在主语位置，用作名词

6、,到达的人。第十一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月练习其继有在者乎？“继”本是动词，这里作名词“继承人”讲。夫大国，难测也，惧有伏焉。“伏”动词用作名词，埋伏的部队，伏兵居则具一日之积，行则备一夕之卫您要住下，就为您备好一天的粮草；您要出发，就给您安排一夜的警卫。第十二张，PPT共三十四页，创作于2022年6月二、动词的使动用法 使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动。 外连衡而斗诸侯过秦论 （斗,使相斗,动词的使动用法）第十三张，PPT共三十四页，创作于2022年6月（活，动词的使动用法：使活） 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜

7、梁鸿于海曲，岂乏明时。滕王阁序退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使退却烛之武退秦师 项伯杀人，臣活之 鸿门宴 动词“屈”“窜”带宾语“贾谊”“梁鸿”，用如使动：“使受屈”，“使逃匿”第十四张，PPT共三十四页，创作于2022年6月三、动词的为动用法 为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。 动词的使动用法是“使宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。第十五张，PPT共三十四页，创作于2022年6月既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记 泣 为哭泣不必死节.报任安书 死 为而死死国可乎陈涉世家动词的为动用法为而死第十六张，PPT共三十四

8、页，创作于2022年6月三、形容词的活用第十七张，PPT共三十四页，创作于2022年6月文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。即活用为名词。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势晓看红湿处 红：红花一、形容词活用作名词第十八张，PPT共三十四页，创作于2022年6月圣明的人， 愚蠢的人旧的交情远近的人，远近的百姓固塞鄙陋浅薄的见识安乐的环境,危险的境况形容词活用为名词是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧不能容于远近请略陈固陋居安思危找出下列句中哪些词语是属于形容词活

9、用并翻译第十九张，PPT共三十四页，创作于2022年6月 活用类型 如何识别 如何翻译动词作主语或宾语补出中心词（名词），而以这个动词为定语。（出：出产的东西）形容词作主语或宾语形容词活用为名词动词活用作名词补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近的人）。动词、形容词活用为名词比较第二十张，PPT共三十四页，创作于2022年6月形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。 如：1、因人之力而敝之，不仁。（敝：坏、破旧损害）2、患其志行之少耻也。（勾践灭吴）3、且饮食得无衰乎。触龙说赵太后（少：不多缺少）（衰：衰弱减少）二、形容词活用为一般动词

10、第二十一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月1 素善留侯张良2 是以君子远庖厨也3 严大国之威以修敬也4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者5 卒使上大夫短屈原于顷襄王与友善远离揭短加严,尊重轻视课堂训练 翻译下面活用的词翻译：“寡人闻古之贤君，不患其众不足也，而患其志行之少耻也。”“我听说古代的贤君，不担心他的臣民不够多，而担心臣民的志趣和行为缺少羞耻之心。”第二十二张，PPT共三十四页，创作于2022年6月在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，即使宾语带有形容词所具有的特征，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿

11、”，就是“使变绿”的意思。（三）形容词的使动用法第二十三张，PPT共三十四页，创作于2022年6月诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使削弱欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使高，抬高昂其直,居为奇货昂：使高昂铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使削弱焚百家之言，以愚黔首愚：使愚笨课堂训练 找出句中形容词用作使动的词语并翻译第二十四张，PPT共三十四页，创作于2022年6月 形容词的意动用法，是主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，具有“认为宾语具有某种性状”的意思。例如“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 战国策齐策：（四）形容词的意动用法

12、第二十五张，PPT共三十四页，创作于2022年6月翻译划线的词语“夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越。” 韩非子难三 “是故明君贵五谷而贱金玉。” 论贵粟疏吴王夫差认为太宰嚭聪明而伍子胥愚蠢，结果被越国所灭。因此英明的君主把五谷看得很贵重而把金玉看得很轻贱。第二十六张，PPT共三十四页，创作于2022年6月四、数词的活用第二十七张，PPT共三十四页，创作于2022年6月 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 六王毕，四海一 此三子者与臣而将四矣 以其无礼于晋且贰于楚也 二三其德 二三：（一：统一）（四：成为四个人）贰：背离不专一：不忠诚（一）数词用作动词

13、第二十八张，PPT共三十四页，创作于2022年6月如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。 蚓无爪牙之利用心一也 一：专一数词用作形容词第二十九张，PPT共三十四页，创作于2022年6月 余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满数词用作副词第三十张，PPT共三十四页，创作于2022年6月点击高考学以致用第三十一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。 “生” 修饰动词“来”，解释成“活着”；“来” 使动用法：“使来”，译成“交来、送来”。“柙” 名作动：用木笼装着。 方罢巡抚家居，独闻而异之。 “家”名作状：在家，“异”形容词意动：认为奇特刚刚不做巡抚待在家里，唯独他听到这件事而感到惊奇。点击高考第三十二张，PPT共三十四页，创作于2022