2022年人音版六年级音乐下册第一课《青春放歌》教案

1、学习好资料 欢迎下载第一课 青春放歌 教学目标：1、能够依据拉起手的节奏、旋律特点,懂得歌曲的心情,并用 热忱、轻盈、有弹性的声音演唱歌曲；2、在演唱与观赏活动中感受、体验青春的气息,鼓励同学珍爱青春 年华；3、倾听行星组曲中的火星战争之神、金星和平之神及木星欢快之神 ,感受、体验乐曲的音乐心情,记住主 要的音乐主题,并为欢快颂歌配诗、配画；4、倾听合唱飞来的花瓣,感受其音乐心情,并能够为不同段落选 择适当的形容词来概括其音乐特点；教学重、难点 : 1、经过争论、探究,懂得音乐旋律特点；2、在懂得音乐主题的基础上,为其配诗、配画；3、自己组织语言概括音乐特点；教学时间：二课时；教学过程：第一课

2、时 一、协作拉起手的音乐,播放一些有关世界和平的画面,激发学 生的学习心情；二、再次倾听歌曲, 让同学听清晰歌曲里是怎样要求我们从自己做起 让世界和平的；学习好资料 欢迎下载三、学习歌曲第一声部：1、请同学跟着录音视唱歌谱；2、老师伴奏,带着同学演唱歌谱；3、完整的演唱歌谱；4、自由朗读歌词；5、把歌词带进歌谱中试着演唱；6、老师随机纠错,指导；7、让同学只有争论歌曲的演唱心情（热忱、轻盈、载歌载舞）四、音乐练习：在（）中填写出“DO” 音在键盘上的位置；五、学习歌曲其次声部：1、让同学带着演唱第一声部的心情来学习地其次声部的歌曲；2、反复练习、纠错；3、给歌曲挑选合适的伴奏；六、用和谐、统一

3、的声音两声部协作；七、音乐活动：1、请依据书上四幅演唱照片,在括号内填出演唱形式；2、以自己喜爱的演唱形式分组演唱拉起手；反思：同学对单声部旋律的学习比较快,且把握比较好,但是合唱部分,同学显现跑调的现象, 问题多显现在低声部,低声部简洁跑到高声部上去； 所以低声部的练习就明显要求增多,但是为了更多的调动同学的学习爱好, 我没有对此部分做出更多的要求；对于双声部的练习与演唱需要在以后的教学中不断地让同学去接触、领悟、学习；学习好资料 欢迎下载其次课时一、以复习拉起手的形式开课；二、对比倾听行星组曲1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球 之外的哪些星球？2、倾听火星战争之神

4、和金星和平之神,比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？3、让同学自由表达；4、可老师总结,也可以同学总结；三、单独倾听木星欢快颂歌1、初步倾听,想想它的主旋律你是否熟识或听过；2、反复倾听主题音乐；3、试着唱一唱其旋律；4、四人小组,自由挑选为音乐配诗或配画；四、飞来的花瓣1、谈话导入：对于平常天天相处的老师,你们认为最能表达对老师 敬意的是什么？2、揭题：下面我们就来观赏一首表达对老师敬意的歌曲飞来的花瓣五、倾听歌曲 1、初听,感受歌曲的旋律和结构；2、再次倾听,想想歌曲分为几个段落；学习好资料 欢迎下载3、可跟着音乐试着哼唱；4、试着为 A段 B段挑选形容词；六、开展竞猜

5、嬉戏；1、邀请好伴侣协作演唱拉起手2、抢答：火星战争之神和金星和平之神,比较这两 首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？DO的位置；3、观看题：请在琴上找出 4、飞来的花瓣歌曲分为几个段落；5、倾听题：听听下面的主题是哪首乐曲的？七、总结下课：激情燃烧！青春放歌！反思：通过倾听乐曲行星组曲 ,进一步体会人们喜爱世界和平的真挚情感；通过倾听合唱歌曲飞来的花瓣感受合唱的魅力；,让孩子们懂得感恩,并飞来的花瓣 这样的合唱曲仍是第一次接触,所以在观赏的时候不仅是让同学从歌曲中体会师生之情,唱的艺术形式来表现这种情感的；更是明白音乐是怎样通过合这首合唱曲旋律美丽,同学很喜爱听,通过对唱词的听赏,很快就能懂得歌曲所抒发的师生