《材料科学与工程专业实习》大纲

1、材料科学与工程专业实习大纲课程编号：100095305课程名称：专业实习高等教育层次：本科课程在培养方案中的地位：课程性质：必修对应于材料科学与工程专业中的金属、陶瓷方向，属于：BJ基础课程基本模块本课程的思政工作要点是职业道德教育开课学年及学期：本科四年级第7学期先修课程：材料科学基础，热处理原理及工艺课程总学时：周 ，总学分：3课程教学形式：下厂实习周，校内撰写实习报告周课程教学目标与教学效果评价课程教学目标（给出知识能力素养各方面的具体教学结果）教学效果评价不及格及格，中良优1.了解金属材料及其制品的实际生产工艺过程，掌握全周期、全流程的工程设计和问题解决方法，熟悉产品质量检验程序，将理

2、论学习内容与生产实际相结合。了解行业法律法规、工程职业道德规范、职业性质和社会责任，为日后在工程实践中自觉遵守打下基础。现场表现不积极，不记录，记录本和总结报告不能反映学生了解和掌握所要求的技术内容。不了解、不理解行业法律法规等相关内容，社会责任感未建立、未提升。现场表现一般，有比较详细的记录，记录本和总结报告基本能反映学生了解和掌握所要求的技术内容。对行业法律法规等相关内容有一定的了解和理解但不够全面，社会责任感有提升。现场表现良好，有详细的记录，记录本和总结报告能反映学生了解和掌握所要求的技术内容。对行业法律法规等相关内容有比较全面的了解和理解，社会责任感得到明显提升。现场表现积极活跃，有

3、详细的记录，记录本和总结报告能反映学生很好地了解和掌握所要求的技术内容，能将理论内容与生产实际相结合。对行业法律法规等相关内容有全面、深入的了解和理解，社会责任感得到明显提升。2.通过对典型零件、典型工艺、典型工程问题的深入分析，了解工程技术人员针对不同工程问题的特征选择不同的研究路线和设计方案的思想以及工作过程中团队合作所发挥的作用。理解团队合作的重要性，培养合作精神、表达沟通能力和团队领导能力。对典型零件、典型工艺、典型工程问题的分析不深入，基本上不了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，不关心工程技术人员的工作经验，未建立团队意识，表达沟通能力差。对典型零件、典型工艺、典型工程问题

4、有比较深入的分析，基本上已了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，关心工程技术人员的工作经验，关注了团队精神，表达沟通能力得到提升。对典型零件、典型工艺、典型工程问题有深入的分析，比较全面地了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，非常关心工程技术人员的工作经验，高度关注了团队精神，表达沟通能力得到提升。对典型零件、典型工艺、典型工程问题有深入的分析，全面地了解工程技术人员解决实际工程问题的思路和方法，并能提出自己的见解。高度关注工程技术人员的工作经验和团队精神，表达沟通能力得到明显提升。3.了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。不了解材料产

5、品全周期、全流程的成本构成，不理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。基本了解材料产品全周期、全流程的成本构成，能理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法，但不深刻。较好地了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。全面了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法，强化了管理与决策意识。4. 通过实习充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，了解新技术挑战，强化自主学习意识，提升自主学习能力。不关心工程技术人员的职业发展历程，对工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性认识不足，自主学习意识不强。关心工程技

6、术人员的职业发展历程，认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，自主学习意识加强。非常关心工程技术人员的职业发展历程，充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，自主学习意识明显加强。非常关心工程技术人员的职业发展历程，充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，自主学习意识明显加强，并采取行动强化自主学习能力。课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系毕业要求（指标点）编号毕业要求（指标点）内容课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）8.3理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，了解相关法律法规，并能在工程实践中自觉遵守。目标1.了解金属材料及

7、其制品的实际生产工艺过程，掌握全周期、全流程的工程设计和问题解决方法，熟悉产品质量检验程序，将理论学习内容与生产实际相结合。了解行业法律法规、工程职业道德规范、职业性质和社会责任，为日后在工程实践中自觉遵守打下基础。8.4理解金属材料、无机非金属材料领域工程师的职业性质和对公众安全、健康、福祉及环境保护的社会责任，能在工程实践中自觉履行责任。9.1能够理解材料科学与工程专业具有广泛的多学科知识融合特性，以及工程项目实施中多学科人员合作的必要性。目标2.通过对典型零件、典型工艺、典型工程问题的深入分析，了解工程技术人员针对不同工程问题的特征选择不同的研究路线和设计方案的思想以及工作过程中团队合作

8、所发挥的作用。理解团队合作的重要性，培养合作精神、表达沟通能力和团队领导能力。9.2能够理解团队合作与分工的意义，在团队中根据角色要求发挥应有的作用。作为个体能在团队中独立或合作开展工作；作为团队成员能与其他成员有效沟通、合作共事；作为团队负责人能够组织、协调和指挥团队开展工作。10.1能够就材料科学与工程领域专业问题，以文稿，图表或口头的方式，准确表达自己的设计思想、实验方案、实施过程及验证结果，回应质疑，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。11.2了解工程实践全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法。目标3.了解材料产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的

9、工程管理原理与经济决策方法。12.2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结能力和提出问题的能力。目标4.通过实习充分认识到工程问题的复杂性和自主学习、终身学习的必要性，了解新技术挑战，强化自主学习意识，提升自主学习能力。11.教学内容、学时分配、与进度安排教学内容：(1)了解材料制备、测试的主要仪器设备，了解材料的主要加工过程。(2)了解典型零件的服役条件、失效形式、性能要求、选材特点及热处理方法。运用所学知识分析典型零件制备工艺的科学性，并注意学习实际中的新技术、新工艺。(3)了解材料质量检验制度、检验方法和标准。探讨常见材料问题产生的原因及防治办法。(4)了解所用设备及平面

10、布置，熟悉主要设备的型号、结构、性能和用途，并注意学习现代化的自动化热处理设备。(5)了解零件在处理过程中所用的工夹具及其设计原则，了解工艺过程中的控制方法。(6)在车间工人和技术人员的指导下参加相应的实际操作。(7)通过参观，了解大型零件等的加工工艺。学时分配与进度安排：带队教师可根据当年的具体情况进行适当调整。实习时间总共为4周，其中下厂实习3周(跟班实习2.5周，参观3天，听专题报告2天)，最后一周撰写实习报告。12.考核与成绩评定要求学生写实习日记，将每天搜集的资料、听取的专题报告及心得体会等记在实习日记本上。 必须写出实习报告。在实习的最后一周，学生应根据搜集到的资料等写出实习报告。

11、报告应简明扼要，文字清晰，论述有条理。报告应包括以下内容：a.实习单位的概况：b.生产车间概况，包括车间的生产性质、主要产品、设备及平面布置等；c.典型零件的处理工艺规范，包括材料、尺寸、技术条件、生产工艺流程、质量检验、常见缺陷及预防措施等；d.典型工艺的生产流程，包括工艺原理、有关设备、工艺控制及工艺故障和排除；e.典型零件的失效分析，包括失效件的历史情况、失效后的分析资料、失效后的金相照片等。c、d、e三项中可任选一项。带队教师根据学生所写的实习报告并结合学生在实习期间的表现综合评定实习成绩，其中实习报告占60%，实习表现占40%。最终成绩以百分制给出或分为优、良、中、及格、不及格五个等级。13.教材，参考书:使用实习企业相