小学音乐教案：大母鸡花公鸡

1、小学音乐教案：大母鸡，花公鸡大母鸡 花公鸡一、 听音乐进教室（火车开啦）导入 进教室：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会，你们想不想和农老师一起去啊？（想）真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！二、 发声练习（师）小朋友们！小火车已经到站了，你们看这里就是农家小院。出示课件1：农家小院全图加有轻音乐（师）漂亮吗？（生）漂亮。出示课件2：农家小院有动物：猪、马、驴、牛、狗、羊（师）小朋友们，我们来看一看今天来参加音乐会都有哪一些动物，我看哪一位小朋友能最快的回答老师？（生）-学生回答（师）那么多小动物朋友来迎接我们，你们开心吗？（生）开心（师）那么我们大

2、家向他们挥挥手打声招呼吧。（生）打招呼（师）嘘！听？是谁的声音啊？（生）母鸡（师）对了，听说母鸡妈妈生小宝宝了，公鸡爸爸正在照顾它，所以今天都不能亲自来迎接小朋友们，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起来了，趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看他们好吗？（生）好4你们看，这里就是公鸡和母鸡的家了。5出示课件3公鸡、母鸡的家（点击的时候有点轻音乐）（师）漂亮吗？.6。（生）好漂亮啊！7公鸡和母鸡看到了小朋友们来了，都高兴得唱起来了，看他们叫得多欢呀？8出示课件4-公鸡母鸡图，还有他们分别叫出的声音9（师）谁来学一公鸡的声音？公鸡的嘴型-（师）老师觉得这位小朋友学得可真像，我们再请他来学一

3、学，你们可要注意听了，特别要注意观观察他的小嘴巴。 请学生模仿。（师）就因为这位同学是用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌，所以他才唱得好听11（师）我们一起打开圆圆的嘴巴再来试试看，看是不是比刚才有进步了？(小朋友们进步真大。刚才学得比图上的大公鸡还要好)12（师）公鸡早早起来打鸣啊！是想把小朋友们叫醒，不要睡懒觉了，按时起床，要养成早睡早起的好习惯。13（师）现在我们就学公鸡一起唱歌好吗？（生）好（师）那请小朋友们的身子坐直了，嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌来才好听，都不错，现在我们来听一听14.出示课件5s ss还加上喔喔的声音15老师试范唱：5 55喔喔 喔-学唱的时候出现学生叫得太用力

4、，就要说：小朋友们，如果公鸡打鸣叫得太用力的话，那么嗓子会怎么样啊？（哑）那么怎么唱它的声音才不会哑呢？谁来学一学？（评价）那么我们要学公鸡打鸣的时候声音一定要清脆，响亮。（师）小朋友们再试试14.（师）小朋友们唱得真好，母鸡妈妈现在当上了妈妈，它也高兴得唱起歌来，我们也来学学它唱歌好吗？（生）好（师）来跟着音乐一起唱15.出示课件6在点击母鸡图发出-咯咯咯声音16大母鸡快下蛋了，它会发出什么声音？17.（师）母鸡妈妈生小宝宝心情怎么样啊？（生）幸福，高兴（师）那么我们就用幸福高兴的心情去学母鸡妈妈唱歌，-我觉得还够高兴，我们再高兴再幸福一些好吗？把母鸡妈妈那种喜悦的心情唱出来。18（师）母鸡

5、和公鸡看见小朋友们唱得那么好啊，都争着唱起歌来，你们看他们唱得多欢啊？19-出示课件7 轮唱的歌谱和词，还有声音现在啊我想请两个小朋友上来扮演母鸡妈妈和公鸡爸爸，来学一学他们唱歌20（师）哪一位小朋友来扮演母鸡妈妈 ，和公鸡爸爸。-请学生表演唱并加以指导（师）他们唱得怎么样啊？（生）不好，表情不好（师）那用什么表情才好呢，你来教教他好吗？来试试看（师）真棒，这位小朋友你懂了吗，你也来学学看好吗？真不错，进步真大， -加以鼓励21现在我想请全体小朋友也一起来学学他们唱歌。这样吧，愿意当公鸡的站起来唱，喜欢做母鸡的坐在位置上唱。我们看一看是母鸡唱得好还是公鸡唱得好。四、难点教学1（师）母鸡和公鸡看

6、到小朋友们一起唱得那么开心啊？也一起唱起歌来了，（生）好出示课件：8合唱的的歌谱（教学难点 ）（师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，听一听它们是怎么唱得5-点击课件8 发出合唱部分两次6（师）小朋友们刚才都听清楚了吗？（生）听清楚了（师）小朋友们，你们看，这个符号你们懂是什么吗？（生）不知道（师）哦，那么我们把它给请出来就知道了？童话：小朋友我叫中括号，小朋友们如果见到我啊，就是代表要一起唱的意思，小朋友们你们听懂了吗？好，现在我们大家一起来把合唱部分唱一唱，现在把你们分成两组，1级看高声部，2组低声部，比比看哪一组唱得好，准备好了吗？真好听。（男女）7小朋友们真历害，一下子就学会了，那下面曲

7、子更难不倒小朋友们了，看看小朋友能不能把它给唱出来/不会就请两个小朋友8出示课件9-轮唱和合唱的图-分出两组，然后点出它们分别唱得地方，再开始，可以轮流扮演不同角色。10（师）你们都准备好吗？12（师）准备好了。-开始唱难点三、 新歌教学新歌导入 -刚才我们学了两个小动物唱歌，他们是-花公鸡和大母鸡，今天呀！我们就来学习这首新歌。2.出示课件10：新歌的题目3（师）请小朋友们响亮的把歌曲的题目读一读4（师）好，现在我们就来听一听这首新歌，小朋友们可以一边听一边在下面随着音乐摆动身体/开录音机（师）小朋友们这首歌好听吗？（生）好听(那么这里有三种情绪 ，你们觉得这首歌属于哪一种呢？板书痛苦，一般

8、，高兴)（生）开心（师）为什么你们为什么觉得这首歌是开心的呢？它的音乐，节奏轻快，而且很动（师）小朋友真聪明，那现在农老师就用高兴的心情用啦来把这首歌曲哼唱一遍，小朋友可要注意听了，如果农老师唱得好，就请小朋友为我鼓鼓掌好吗？5老师有感情的用啦来哼唱歌曲。6（师）农老师唱得好不好啊？谢谢小朋友们，老师也想听听小朋友们唱一唱这首歌曲，行吗？（生）行。7（师）下面请小朋友们小声地用一个啦的字来轻轻地跟老师模唱这首歌曲的旋律。8出示课件11-歌谱和啦第一遍：评语：小朋友们刚才都模仿的很认真，但是啊我觉得你们唱那个啦字的时候，声音还不够跳跃，小朋友们的小舌头可以动快点，灵活一点，再加上高兴的心情去唱它

9、那就更好了，？来-我们来试一试（注意：连音线唱一个啦）第二遍：（1）小朋友们这一次比刚才那一次唱得好听多了，下面我们男女同学比一比好不好，看看男同学唱得好还是女同学唱得好，女同学先来吧，男同学伸出小手帮帮女同学打节奏 好吗？（2）女同学唱得真不错，下面该轮到男同学了，男同学有没有信心唱得比女同学还要好啊？好，记得要唱得跳跃，唱得高兴那才能赢女同学，农老师看你们表现，女同学也帮男同学打打节奏。小结：我觉得男女同学都唱得不错，你们都是好样的。9（师）下面农老师把歌词念一遍， 我想请小朋友们伸出小手也帮帮农老师打打节奏，可以吗？（老师边做动作边读歌词）（生）可以（师）准备好了吗？开始-下面也请你们边

10、打节奏打念歌词行吗？10.出示课件：12.节奏和歌词11（师）表现的真不错，老师越来越喜欢你们了，现在我们就来学唱这首歌曲。10.出示课件14：全曲（1） 教师有感情的范唱一遍（2） 请教学生唱一遍-注意说明中括号 和 连音线注：再高兴，再唱得动听，再跳跃一些（3）小组唱（4）男女唱五、分析歌曲1（师）小朋友们表现得真棒，农老师请你们看一部动画片，喜欢吗？2出示课件15-母鸡下蛋图（师）母鸡当上了妈妈 ，它的心情是怎么样啊？个别对话（生）幸福，开心等等3（师）那么我们唱大母鸡的时候是用什么样的心情去唱好它呢？（生）幸福，高兴（师）那么小朋友们平时高兴的时候，小脸是什么表情啊？（生）笑得，开心的

11、（师）我请一位来试试看，农老师说一二三你就露出开心的心情好吗？这位小朋友开心吗？我们全体小朋友也来试试看，来用小手捂住小脸，来一二三呵呵呵来，我们大家一起来用高兴幸福的心情来把母鸡唱一唱，农老师唱花公鸡的， -指导学生声音要轻而跳跃，再幸福一些，再高兴一些。表扬4（师）我们接下来再继续看，5点击课件16-早起6（师）小朋友看到了什么啊？（生）公鸡早上起来打鸣，（师）怎么看得出是早上呢？太阳公公正在刷牙、（小朋友观得真仔细）7（师）对了，公鸡当了爸爸，看它抬起头挺起胸，多神气啊！那么公鸡唱歌的时候，心情又是怎么样的呢？8（生）高兴9（师）那么我们也来学公鸡用高兴的心情，用清脆的声音把公鸡的歌词给

12、唱一唱，农老师当母鸡-指导学生用清脆的声音唱。四、 歌表演1（师）小朋友们唱得可真动听啊！下面我们来玩一个游戏好不好？（生）好2（师）那好，现在啊，愿意当母鸡的小朋友到这边来，喜欢公鸡的小朋友到这边来，3（师）请小朋友们可要听好了，我们今天玩的游戏就是母鸡公鸡比赛唱歌，比比看到底是公鸡队唱得好还是母鸡队唱得好，唱得好就可以得到一个大金杯，想不想拿到它，想得话那你们就要靠集体的力量去争取了哦，我看哪争得最多。4（师）-贴母鸡图和公鸡图到黑板上去5（师）母鸡队你们有信心赢公鸡队吗？（有）公鸡队你们有没有信心打败母鸡队（有）好，大家一起加油。我们这次比赛不是比哪一组唱得大声，而是比唱得好听，公鸡要用

13、高兴的心情，清脆的声音把歌曲唱好你们就胜利了，母鸡队要幸福和开心的心情去唱好那也算胜利了，记得了吗？（记得了）准备好吗？（生）好了（师）听过门6（师）哇，刚才大母鸡和花公鸡唱得可真不错，不分上下，如果你们在唱歌的时候能加上一点漂亮的动作那就更完美了，好了，现在给你们一分钟的时间小组讨论为你们的扮演的小动物加上动作，表演得好，大奖杯已经向我们招手了，哪一组想得到这个大金杯，我们等一下再来比一比/。-在讨论的时候抓一两个不同动作的学生上去表演。或者讲解7（师）好了，现在比赛正式开始 ，你们都准备好了吗？（好了）小组比边唱歌边做动作。评出优胜奖。表扬：两组都表现的都不错，真难评，从刚才的表演来看，农

14、老师觉得这一小组表现的，这一轮的比赛他们赢了，给你们贴上小奖杯。鼓励：这一小组的小朋友也不要失望，这一轮赢不了，还有下一轮，农老师相信你们一定能行的，你们对自己有信心吗？（有）好，那么就做一个必胜的动作，来野8师：好了，现在农老师想请你们每一组派代表上来，代表你们组表演，你们看哪几位刚才表演的最象的，或者你认为你自己表演的很棒的也可以举手自我推荐。哪一位。刚才没得奖杯的小朋友快点加油啊。10请代表上来表演得奖杯表扬：这两位小朋友表演的真不错，真像两位小歌星，农老师觉得他们的水平不分上下，所以都给你们各组各发一个大奖杯。开心吗？11表演唱-请学生边加动作边唱，下面同学也一起唱12加上器乐表演说出

15、乐器名，然后请学生上来打，按照他们的意思打，然后老师教，学生跟打。综合表演：（1）演奏家（2）舞蹈家（3）歌唱家下面的同学面对面对表情唱（上面的学生一定要有表情表演 ）五、创作歌曲。（师）小朋友们刚才演唱 大母鸡花公鸡时，那优美动听的歌声把农家小院里的几只小动物也吸引来了，你们看，它们是谁？（生）小狗，小猫等出示课件25-农家小院图 猫 狗 3（师）他们是谁啊？-学生分别说出动物的名字4（师）小花猫和小狗也希望有一首属于它们自己的歌曲，老师希望小朋友们用集体智慧，帮小花猫小花狗用大母鸡 花公鸡那首歌的旋律来编一首歌？好不好啊？5（生）好6点击课件26 -创编的歌谱，让学生填词7-师：那同学们看

16、，刚才我们唱的那首歌大母鸡咯咯咯咯，那小花猫怎么唱啊？试唱，唱得真棒-点击出歌词，再往下看-8（师）现在我们分四个小组，你们小组比赛，看哪一小组编得最快，而且能加上动作表情去把自己改的歌曲唱好，好，现在大家集中在一起讨论一下。9.（师）好了，小朋友们，比赛正式开始，你们准备好了吗？（师）歌曲已经改编，请你们为这首歌安个题目好吗？9（师）好了，这首歌已经完成了，请小朋友有感情地边做动作边唱一次。六、小结小朋友们真聪明，能改编出那么好听的歌曲，大自然还有很多的小动物，老师希望你们在课后能用老师教你们的方法给他们也改编歌曲，唱给你们的小伙伴或者是爸爸妈妈听吗？可以吗？（生）可以七、律 动（师）小朋友

17、们，农家小院的音乐会开始了，请小朋友们和老师还有小动物们一起跳起来吧。出示课件24.音乐会的场景音乐（小熊和洋娃娃跳舞）师和生一起跳舞 一边跳一边出教室准 备 工 作1 头饰一样三个2 电子琴3 乐器4 五个金杯5 两个贴的头饰6 驱动程序7 录音机-火车开了两遍音乐，新歌的两遍音乐8 三个情绪图9 要板书10 把那个轮唱和合唱的那一个音乐去开11 全部公鸡和母鸡叫都要全录过。铺 垫1开火车进教室2表演舞蹈3用乐器怎么为歌曲敲节奏4念歌词打节奏上课注意事项1 如果学生出现喊唱，一定要纠正过来才继续教唱：如果大声唱会怎么样啊？（沙哑）这个小朋友回答得真好，如果大声的话就是喊出来的，不是唱出来的了，我们该怎么唱？-示范对比2 唱歌是响亮，不要说大声3 中括号-=当我们看到这个符