家访总结完整版

1、Word - 9 -家访总结完整版 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时光段的工作举行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。以下是整理的家访总结完整版，希望能协助到大家! 家访总结完整版经过三天的家访工作，可谓感触颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时光看到了将要与自己相处一年的同学们，而且也深深地体味到作为父母对孩子教导的关怀和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个年级，如何办出年级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一

2、次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，堆积阅历，对年级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批同学成为合格同学，走向了上一级小学，令我感动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感触到班主任工作的辛劳和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教导的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。本人与搭班的教师许正举、谢国安等三位教师于本月中旬三天对我班同学举行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。一、基本情况1、三天内对我班的同学举行一次全面家访，我们的脚印踏遍了龙江的每一个角落，我们的家访深化到了

3、每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解情况，并做好了具体的记载。2、三天的家访，我们耐心地向同学叙述我校的管理模式，共性是对寄宿生的管理方法，让家长和同学真正明确寄宿的益处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通同学的名单。3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭情况，确定了廖健华等4位学生助学贷款的对象。同时了解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。4、三天的家访，向社会，家长叙述了小学一学年来取得的非凡成果，得到了家长的高度称赞和相信，也给同学鼓舞、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与

4、家长同学应对面的沟通，强化了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与主意，强化了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们越发热爱同学，热爱工作。3、家访目的在于与家长沟通情况，交换看法，共同讨论教导同学的资料和办法，家庭是第一所小学，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，的得到，潜力的培养，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教导引领同学必需要与家长联系，双方惟独同心协力，才干事半功倍，到达教导目的。4、交换访谈方式，为家访工作

5、增强新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。因为人们的职业特征、个人经验、经济情况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师共性是还没有孩子的青年老师上了一课。日常对他们来说，一个同学在班上但是是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体味到家长的期待，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门

6、知识，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，在三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体味最深的就是：了解了无数档案上看不出来的东西，熟悉了更真切、更全面的同学。比如有的同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有的正巧相反。有的有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，明了了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教导工作。家访总结完整版又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。既是小学的要求，也是为了协作教导局千校万师家访日的活动，更是了解新年级的需要，我在8月27日至8月30日这段时光里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今

7、年的感觉似乎更不一样。这不仅是由于接手一个全新年级的新奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和睦家校关系的领会。家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教导同学的内容和办法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所小学，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，的得到，本事的培养，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教导引领同学一定要与家长联系，双方惟独同心协力，才干事半功倍，达到教导目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位同学，而且也深深地体味到作为父母对孩子教导的关怀和重视，固然也了解到我们现在家庭教导中

8、存在的一些问题，这些都为我思量如何建设一个和睦良好的年级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始堆积。现在把自己的一些收获体味总结如下：一、现在同学的家庭情况差异十分大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响十分深。虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件普通都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有无数让人不安的地方。比如我班的沈萍学生，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾学生和王孝

9、文、王孝伍两兄弟，家里都分离还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成囫囵家庭的贫穷。同样的，还有一些留守家庭的子女。比如顾家豪学生的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长久和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较野。面向这样的特别状况，我们教师要做的工作就更多了。二、教师和家长的坦诚交流，相互相信和配合是做好教导工作的关键。日常我与同学的交谈中，知道有相当一部分家长成天忙于工作，极少照顾、催促孩子的学习，关怀孩子的生活。而且做起教导工作来也相当的容易、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法挑选家长，我们只能挑选不同的教导方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。固然在与家长

10、聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异样表现，(与小学表现截然相反的)获得了这些信息，使我在今后的教导教学工作中更能对症下药。无数家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。我们应该越发全面地熟悉这个问题，好好地与家长交流孩子在小学的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依赖小学的教导是不完整?是不行以的。三、我们要更多地关怀那些特别的孩子。年级里的孩子是各不相同的，总存在一些弱势群体，对他们，我们要准时、深化地从家长那猎取信息，赋予更多的暖和和协助。我班的楚强学生，先天性患有严峻的散光、弱视，长久治疗还没有彻低康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格十分内向。了解了状况后，我准时调节了楚强学生的座位，在日

11、常也更多地关注他，希望让他能感触到更多的体贴。良好的家校关系是教导很重要的一环，而家庭和小学的这种联系主要的就是利用家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，利用这个平台着力去构建真正和睦的教导蓝图。家访总结完整版俗话说情感是教导的桥梁，现在的联系方式无数，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面向面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体味到了电访所不能达到的效果。面向面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。3月15日通过歇息时光，我深化几个同学家中，举行家访，感触颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误解和责怨，我们

12、的工作就能得心应手。同时大部分家长的热烈好客让我深深地体味到作为一名老师的骄傲。同学黄庭航的家长对我的到来，感到非常意外和振奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教导的理念与进展，汇报了我们小学在孩子教导方向上的指引，以及我们年级是如何开展教导、教学工作的。面向面促膝畅谈，家长对我们教导人赋予了高度评价与鼓舞，最后我说到：我们武商学校办得红红火火，小学大门要挤破，年级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们小学的进展、年级建设有什么建议的能够尽管提出来。秦前辉的家长说：万万没有想到教师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们小学，就是放心，你们这是在办人民惬意的小学

13、。我们家长一定大力支持小学的工作。无数家长对教师的到来，接待的十分热烈，他们觉得暖和，倍感振奋，同学本人感到：本来自己并不是一个被忘记的角落，自己在教师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学黄庭航说：教师，您这次家访，给了我很大力气，我越发自信，我还要越发努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处十分感激老师。同学李小如见到我的到来，开头十分紧急，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的长进。在轻松和睦的闲聊中，孩子越说越开心，把自己的

14、志向、思量统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越惬意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长囫囵忙于生计，极少照顾、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法挑选家长，我们只能挑选不同的教导方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。无数家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为同学的教师也特激动于这句话，教师的魅力无极限。固然开心之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教导方式形成了彻低不同的同学个体和认知表述水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子举行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女浮现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、办法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有的家庭已浮现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵便调整，在轻松融洽