初中数学华东师大八年级上册（2023年新编）第13章 全等三角形《边角边》教案_第1页
初中数学华东师大八年级上册（2023年新编）第13章 全等三角形《边角边》教案_第2页
初中数学华东师大八年级上册（2023年新编）第13章 全等三角形《边角边》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 13.2.4.4三角形全等的判定角边角 江安县第四初级中学校 曾波【学习目标】：1.使学生理解ASA的内容；2.能运用ASA全等识别法来识别三角形全等进而说明线段或角相等。【学习重点】：掌握三角形全等的识别法ASA条件及应用。【学习难点】：三角形全等的识别法ASA应用。【一】温故知新回顾全等三角形的第一种判定方法：S.A.S.如图所示：A、E、B、D四点在同一条直线上，已知ABDE,AC=DF, ACDF. 求证：ABC DEF2. 如图：已知B1， BECF,要使ABC DEF, 下面所添条件正确的是：（ ）A. ACDF B. BCEF C. ACEF D. ABDE【二】新课导入（阅读

2、教材66-68页，试解决下列问题）1. 两个三角形有两个角和一条对边应相等的情况有 种，分别是 。 (角边角) (角角边)2. 完成教材66页“做一做”（画法见教材63页）【三】引导概括（阅读教材66-68页，试解决下列问题）把你画的三角形和其他同学画的三角形进行比较，你发现什么？ 基本事实： -角边角公理：如果两个三角形有 及其 分别对应相等，那么这两个三角形全等简写成“ ”或简记为 （ ），文字语言：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(简写 成“角边角”或“A.S.A.”）.用几何语言表示为： 如图，在AEC和BED中, (已知) A B C ABC （ASA） 【四】例题讲解【例1】

3、已知：ABCDCB，ACB DBC，求证：ABCDCB,AB=DC【例2】(书P68 ex1) 如图，点D在AB上，点E在AC上，CA=CB, A=B, 求证：CADCBE, CD=CE.【例1图】 【例2图】【五】应用练习如图，已知ACB=DBC，ABC=CDB，判别下面的两个三角形是否全等，并说明理由. 2.（题本49页3题）如图，某同学将一块三角形玻璃打碎成了三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是( )(A)带(1)去 (B)带(2)去(C)带(3)去 (D)带(1)(2)去3. 如图，ACB=DFE，BC=EF，ABDE，求证：AC=DF . 【练习1图】 【练习2图】 【练习3图】 【六】要点回顾角边角公理：如果两个三角形有两角及其夹边分别相等，那么这两个三角形全等简写成“ASA”（或边角边），文字语言：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(简写 成“角边角”或“A.S.A.”）.用几何语言表示为：如图，在AEC和BED中, (已知) A B C ABC （ASA） 【七】作业布置

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论