浅谈现代教育技术对教师专业发展影响

1、浅谈现代教育技术对教师专业发展的影响浅谈现代教育技术对教师专业发展的影响PAGEPAGE3浅谈现代教育技术对教师专业发展的影响PAGE4期2012年4月今世阅览MODERNREADING浅谈今世教育技术对教师专业发展的影响NO.4April.2012陈建花（江苏省张家港市兆丰少儿园）【纲领】今世教育技术正朝着智能化、多媒体化、采集化的目标发展，对传统教育的各个范围发生了远大的打击。成立崭新的教育见解，使今世教育思想、理论和今世教育技术相结合，为今世教育教育创办新的教育情况、教育资本和教育方式，达成教育最优化，是今世教育的定然要求。知识经济大爆炸和科学技术的迅速发展，对教育的今世化、技术化、信息

2、化、专业化和多样化提出了定然要求，也对教师技术的全面化提出了定然要求，今世优秀教师可是拥有优秀的职业道德和思想道德是不足，还应该掌握先进的教育技术，并使其为教育教育活动服务。而且还要拥有较强的业务素质和改革本领。【重点词】今世教育技术教师专业发展传统教育【中图分类号】G615【文件表记码】A【文章编号】16738497（2012）040129-01一、今世教育技术对教师专业发展的影响权衡一个优秀教师的规范是全方向的，不能够单独的重申（一）今世教育技术推动教师行列的专业化和全面化其某一方面的才能，优秀的教师拥有优秀的素质。而权衡一科学技术提升日异月新，社会加快发展，教育事业面对名教师称职与否，主

3、假如看其有无教师这一职业赏赐他的重要挑战，教育信息化呼之欲出，科技与教育的结合自可是生。职责感和使命感。一个教师，惟有对教育事业充满热情，敢从科技层面上看，教育智能化、数字化、采集化和多媒体化于肩负这一角色赏赐他的职责，在各样诱惑眼前沉着畅快，成了今世教育事业的亮点；可是，就教育事业而言，教育才能成为及格的素质教育的践行者。当教师开始要做个好人，资本的共享、教育方式的多元化、教育的生活化、教育办理今后才能做个好教师。教师在学校要讲课老师德，走出校门要讲社系统化也成为其显然特质。在信息时期，惟有认识了科学技会公德，进入家庭要讲传统美德，要加强道德涵养，创办良术对教育的增进功能和兴盛的推动力，教师

4、才能积极田主动好的教师形象。社会对教师的爱心、职责心的要求之高，恐地去学习并在教育经过中掌握使用科学技术，惟有适应了科怕是全部其他工作所不能够比较的。陶行知讲过“捧着一颗心来，技提升对教育事业的要求，不断提升自己的教育技术使用水不带半根草去。”是对一个优秀教师最合适的注脚。我们要平才能紧跟时期的步伐，成为新时期的优秀教师。奋斗朝着这个目标奋进，慢慢发生一种以身作则、为人师表、（二）今世教育技术推动教育手段的多样化不辞辛苦的工作作风。掌握先进的教育理论并将其使用于教育实践活动中，是（三）加强多种本领，不断圆满自己素质今世教育技术对教师的最高要求，天真的理论知识对教育实现在社会恩见教师更多的职责和

5、权益，提出了更高的要践活动只拥有必然的指点功能，惟有主动地使用于教育实践，求和希望，教师要胜任就需要有多种较强的本领。今世教育达成教育方式和教育手段的多样化、技术化，教育事业才能重申培养学生的实践着手本领，重申提升教育的质量和效率，获得全面充分的发展。这对教师提出了更高的要求，各科教减少学生太重的课业负担。这就要求我们教师提升教育设施师应该把各项教育技术合理的嫁接到本学科的教育实践活动的利用率，看重试验教育，这是推行今世化教育的要求。现中，结合本学科的特色，挖掘适应于本学科的先进的教育技代化教育是不断发展，不断改革的，创办性是它的灵魂。教术方式手段，抵达最优的教育奏效。师惟有从本校的实质出发，

6、不断研究和创办，今世化教育才（三）今世教育技术是教师专业化和全面化的辅助工具能落到实处。其他，教育技术信息化是教育结构优化的定然音素，教（四）加强今世教育技术理论和实践的研究育技术其实不是教育的中心内容，但教育技术的增进功能不言而今世教育技术理论和实践研究是提升教师技术水平的必喻，简言之，教育技术是教师全面发展的辅助工具，拥有催然要求。没有兴盛的理论基础和实践经验，无从谈起教师技化剂的功能。因此，在教育改革和增进教师全面发展的经过术水平的提升。信息技术运用于教育范围便发生了今世教育中，应该合理并充发散挥教育技术的辅助功能，使教育奏效技术，今世教育技术是信息科技与教育实践相结合的产品，最优化，达

7、成划定的教育目标和教育目标。今世教育技术可因此，应该看重先进技术在教育范围的使用和发展，加强二以帮助教师以最快的速度采集到急需的教育教育资本，能够者之间的联系。加深教师之间的相互交流，能够增进学生和教师之间的互动，教育水平的提升和时期的发展对教师的全面发展与提升彰显教师在教育经过中的主导功能和学生的主体地位，也可提出了客观要求，创办正确的圆满教师水平的见解，探望最以打破地域的界限，达成教育的调解发展。教师全面发展的佳发展切入点是提升教师专业涵养的重点所在。现在，教师定然趋势即掌握全面的教育技术的专业话的教师。专业涵养提升的源动力源自于今世信息技术与教育的结合程二、提升教师今世教育技术素质的计策度，将今世信息技术浸透到教师素质培养的经过中去是发展（一）加强基础理论学习，充分认识客观世界教师涵养的中心。各级给类学校的教师惟有积极田主动地去眼前，知识增添浮现几何模式，可谓日异月新，知识爆认识新的教育技术、熟悉其使用方式，并合理的将其组成教炸时期对教师的要求自然比较高。教师在新课更正程中，务师的辅助工具，勇敢地试一试其在教育中的奏效，奋斗研究合必深刻学习研究，以提升自己素质。由于每一个教师的思想能理的使用方式，提升信息技术使用水平，才能在新课改的时力有限，