诗歌鉴赏之以景作结精选PPT

1、关于诗歌鉴赏之以景作结第一张，PPT共十六页，创作于2022年6月以景作结，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，来表达丰富而难以言传的思想感情内涵，构成情景交融的意境，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。 第二张，PPT共十六页，创作于2022年6月 以景作结的作用并不是单一的，往往以一种作用为主而兼有其他作用，题材不同，作用的侧重点也不相同。大致有四种情况。1、就情取景，渲染气氛。 用来渲染气氛的景具有很强的

2、特征性，唐宋诗词中，常常出现在表现哀怨、悲愤、惆怅一类感情作品的结尾，用让人感到凄凉、萧瑟、灰黯的景物来渲染气氛（如暮日、寒鸦、风雨、夜月等），以烘托此类情绪。第三张，PPT共十六页，创作于2022年6月从军行七首（其二） 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？(简要分析结句在表情达意上的特色？)第四张，PPT共十六页，创作于2022年6月 答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。 分析：此诗是“以景作结”类诗歌的典型之作，前三句均是就乐声来抒情的，说到“边愁”用了

3、“听不尽”三字，那结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思乡之情。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？不得而知，给读者留下了无限的想象空间。第五张，PPT共十六页，创作于2022年6月阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。第六张，PPT共十六页

4、，创作于2022年6月 明确： 前三句是叙事抒情，结句是以景结情。诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中，给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。第七张，PPT共十六页，创作于2022年6月 舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。结句有何特色？试简要分析。 明确：结句是以景作结。似是写景物，实际上风浪打船的声音即诗人思想延续激荡的声音。这样给读者留下了无尽的想象空间，言有尽而意无穷。第八张，PPT共十六页，创作于2022年6月白居易和元九是很好的朋友，他夜里点灯在舟中读好友的诗卷，直读到灯残眼痛，

5、到了身体的极限，才灭灯，灭灯后仍然暗坐，实际上他的心中始终在与朋友的诗作进行交流，也许产生很多共鸣，生发许多感慨，但他什么都没有说，而只以“逆风吹浪打船声”作结。似是写景物，实际上风浪打船的声音即诗人思想延续激荡的声音。诗人并没有加上“我伤感地听着”之类的话，而是以景作结，使元九，也使我们，不得不去补充这断片之外的许多东西，从而不得不去体味诗人当时的悠悠情思。 第九张，PPT共十六页，创作于2022年6月 描写音乐的诗歌结尾的景，除渲染气氛的作用外，又是用视觉的形象来总结听觉的感受，它们是诗人经过美妙音乐的感染后，得到净化的心灵的投影。诗人出神入化，说明了音乐的巨大感染力。 如白居易琵琶行中：

6、“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”第十张，PPT共十六页，创作于2022年6月 在怀古的作品中，结尾的景既用于渲染气氛，又暗含对比以抒发古今兴亡之感。一般有两种情况： 一是用古今长存的景物来对比人生的短暂或过去的盛况难久， 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。 -王勃滕王阁诗 一是用今日的颓败和昔日的兴盛对比， 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 -李白越中览古第十一张，PPT共十六页，创作于2022年6月2、因人写景，篇末传神一是以壮美的景物烘托人物的英雄气概。如：“回看射雕处，千里暮云平” 观猎王维 辽阔、远大的境界作为将军回首望远造型的背景，使整个画面气势雄伟

7、，使将军的形象显得威武矫健，给人留下了鲜明的印象 。第十二张，PPT共十六页，创作于2022年6月 二、是用人物居住的环境来表现人物的情趣和精神风貌。 休日访人不遇韦应物九日驰驱一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 诗人在奔忙了九天以后，好容易盼到了假期，于是就去寻访他的诗友。虽然没见到人，但朋友居住环境却启发了他：怪不得你诗的构思，使人看了连骨头都觉得清爽，原来你的门前是澄清的流水，而又面对白莹莹的满山积雪啊！虽然他的诗友并没有在诗中出现，但结句对友人居住环境的描绘，就把友人那清爽淡雅、超然物外的精神风貌暗示给了我们。第十三张，PPT共十六页，创作于2022年6月3、景为我设，意象象征。 即诗词结尾的景以象征作用为主，而兼有其他作用。诗中所谓的象征，就是诗人用具体的形象表现抽象的概念、思想和感情。通常利用象征性的景物或借助比喻来完成。如 忆住一师李商隐无事经年别远公，帝城钟晓忆西风。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。 全诗没有一句明写自己对僧人的感情态度，但最后一句的描绘，无疑象征了僧人高洁的风采，同时也表达了自己对僧人的敬慕怀念之情。第十四张，PPT共十六页，创作于2022年6月 借助比喻来表现抽象的思想感情的例子也不少见，最典型的是贺铸青玉案的结句：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 这三种景象既写出了南方“梅子黄时”的