电子计算机的发展与应用说课课件

1、电子计算机的发展与应用 巴中市第五中学 刘艳说教材 本节课电子计算机的发展与应用是四川教育出版社出版的初中信息技术教材七年级上册第三课的内容，本课分2学时，第一学时是电子计算机的产生和发展与电子计算机的特点；第二学时是电子计算机的应用。本节内容介绍了计算机的发展与特点，在本书中占据有重要的地位，为今后的学习打下基础。我们从电子计算机的产生与发展、特点几个方面来学习本节内容。说学情 学生分析 教学对象是 初一年级的学生。他们好奇好动，但缺乏学习的主动性和自我约束能力 。所以我把本课的学习定位为将理论与实践相结合，不断激发和保持他们的学习兴趣，并通过学习中的实例来激发他们的爱国热情，并把本门功课的

2、先进资源融入到其他学科中。说教学目标 知识与能力目标： 1、了解电子计算机的产生与发展； 2、了解电子计算机的特点。说教学目标 过程与方法： 本课我主要采用让学生参与和讲述、探究、对比的方法来了解电子计算机的发展和特点。 说教学目标 情感态度与价值观目标： 联系生活实际，培养学生的观察能力，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。引导学生从现实生活经历、体验出发，激发学生的学习兴趣。树立正确的价值观，并激发同学们的爱国热情。说教学重难点重点： 电子计算机发展过程中各阶段的主要电子元件和电子计算机的特点。 难点： 电子 计算机的各阶段的主要电子元件。说教学过程 教学手段： 本课内容较抽象，我本着直

3、观性教学的原则，多次采用直观演示和讲解的教学手段，调动学生多种感观，吸引学生注意力，激发学生的兴奋点。说教学过程 教学方法及理论依据： 坚持“以学生为主体、以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的教学式讨论教学方法。在课堂上充分调动学生的学习积极性，把探究合作创新渗透到整个教学中。激发来自学生主体的动力，最大限度发挥学生的学习积极性。说教学过程 依据教改理论，充分体现学生的主体地位，培养学生独立、合作获取新知的能力，本节课的教学设计采用“兴趣导入、协作探究获取新知、总结提高、练习、小结五个环节来进行教学。说教学过程 兴趣导入： 让学生讨论古代人类是用什么方法计数。展示

4、算盘、手摇式计算机等计算工具，来激发学生对本课的兴趣。说教学过程 协作探究获取新知 电子计算机的产生： 让学生阅读教材，了解人类历史上用过哪些计算工具。自已会用哪些工具？说教学过程 电子计算机的发展： 电子计算机的特点： 说教学过程总结提高：梳理本课知识结构。电子计算机的发展时代年份电子器件软件应用一 4658电子管机器语言汇编语言 科学计算二5864晶体管高级语言数据处理工业控制 三6471集成电路操作系统文字处理图形处理四71年迄今（超）大规模集成电路数据库、网络等社会的各个领域计算机的特点运算速度快计算精度高有超强的记忆能力和逻辑判断能力实现自动控制可靠性高说教学过程说教学过程 课堂练习（学生讨论） 计算机功能如此强大，应用如此之多，是否能超越人的智慧？ 我们的计算机技术如何领先于其他国家，走在世界的前沿？说教学过程 课堂小结： 通过今天的学习，我们了解了计算机的产生、发展的四个阶段、以及电子计算机的特点。随着计算机技术的发展，它在人类生产生活中的作用将变得更加重要。 本节课，我本着“以学生发展为本”的原则