七年级英语上册教学计划集锦七篇

1、第 第 页七年级英语上册教学计划集锦七篇 七班级英语上册教学计划集锦 篇一 一、学情 本学期担负三3、4的英语教学任务。通过与孩子们几节课的共同学习，让我感到他们是多么的天真活泼、聪慧可爱。课堂上孩子们的英语学习积极性很高，爱好浓，而爱好是英语教学最重要的教学目的，这就要求我要细心地呵护同学学习英语的爱好，让他们始终保持激昂、积极的热忱，培育他们养成良好的英语学习习惯。 二、教材 本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在这一册，同学刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中运用频率最高的语句，主要内容包括

2、：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并予以回答；数字112；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。全部内容都是通过学习让同学结合语用和语境掌控语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的技能。 三、教学总目标 一语言知识目标 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词，学习核心句子约43个。 二语言技能目标 1、能听懂简约的课堂教学指令 2、能依据听到的词语识别或指认图片及实物 3、能拼读单词及背写部分单词 4、能用英语做简约的游戏 5、能看图识别

3、单词 6、能依据听到的指令做事情 7、能借助图片阅读课文及句子 三情感立场目标： 有爱好听、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等，乐于仿照，大胆开口，积极参加到英语学习中来。 四学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务。积极运用所学英语进行表达和沟通。 五教学措施 1、备教材、备同学，做到有的放矢。 2、创设良好的学习氛围，充分调动同学的学习积极性。 3、开展学习小组活动。 六课时安排 Module1、Module2第13周， 复习Module1、Module2第4周 Module3、Module4第57周 ，复习Module3、Module4第8周 Module5及期中复习第911周 M

4、odule6、Module7第1213周 ，复习Module6、Module7第14周 Module8、Module9第1516周， 复习Module8、Module9第17周 Module10期末复习第18周 七班级英语上册教学计划集锦 篇二 一、 同学： 三班级作为英语学习的起始阶段，同学具有剧烈新奇心，求知欲，仿照技能较强，这对同学刚开始学习英语较为有利。 二、 教材： 教材共有11个模块。每个模块分两个unit，一般状况下，unit1呈现本模块所要学习的语言内容，unit2提供假设任务性练习。教材设计了一些日常生活中运用频率最高的词语，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、位置

5、、物品名称，并予以回答;数字1谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境、和语义相结合的原则而呈现的。 三、 教学目标： 1、 鼓舞孩子大胆张口说英语。 2、 接受西方文化的熏陶。 3、 提高口语交际技能，能进行简约的英语交际。 4、 情境会话。 5、 培育简约的表演技能。 6、 培育对英语的剧烈爱好和爱好。 四、 教学重难点： 重点：提高口语交际技能，能进行简约的英语交际。 难点;情境会话。 五、 教学方法： 情境教学法、真实任务运用等。 六、 教学中应留意的问题及相应措施： 1、 通过说、唱、表演等，培育同学的英语学习爱好。 2、 创设情境，加强同学的会话运用技

6、能。 3、 对话交谈，熬炼同学的语言交际技能。 4、 情境学习，让同学感受东西方文化差异。 5、 激发同学主动学习。 七、 课时安排： 1、 每周两课时。 2、 每个模块安排3课时。 八、 教学进度： 周 章节 课题 课时 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module1、2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3、4 Classroom Colours 2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbe

7、rs1-12 2 第九周 Module5、6 Numbers1-12School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module7、8 Birthday Friends 2 第十三周 Module8 Friends 2 第十四周 Module9 Family 2 第十五周 Module9、10 FamilyBody 2 第十六周 Module10 Body 2 第十七周 ReviewModule ? 2 第十八周 ReviewModule ? 2 第十九周 ReviewModule ? 2 七班级英语上册教学计划集锦 篇三

8、四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以我要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 七班级英语上册教学计划集锦 篇四 一、这学期的指导思想 依据同学的状况，有须要留意在预备教案和学习计划时增加爱好，以提高同学的英语学习爱好。他们应当在巩固基础的同时，找到提高知识和技能的方法，这样他们才能渐渐适应考试的问题，掌控做题的技巧。九班级的学习和复习很重要。针对这种状况，有须要依据学科

9、和同学的特点，深入讨论教材，讨论有用的课堂教学模式。努力探究适合同学特点，情愿被同学接受的教学方法和模式。同时要分层次因材施教，让同学在原有的基础上提高。 二、同学状况 上学期离开毕业班后，这学期被指定在九班级108班和109班教英语。通过20多天的了解和摸索，我对同学的状况有了一个大致的了解。同学的基本状况很差。不跟兄弟学校比，就跟同班级的106，107比。我们的平均分比他们差15分！这学期同学中考压力很大，同学表现出两种截然相反的状况：想中考的同学已经开始努力学习；但是那些成果差的知道自己上不了学的人已经彻底放弃了学习，有的同学对学习英语失去了信心，有的同学觉得英语越来越难，慢慢做不到，也

10、没爱好了。从各科老师的反馈来看，两个班都至少有十个同学从七班级就开始学了，伦对什么都无所谓。总之，这两个班基础差，我有心理预备，但还是没想到会这么差！ 三.教材 新目标英语九班级有十五个单元，每个单元都有敏捷有趣的话题，贴近同学的实际生活。本书需要学习的一些语法知识点有：被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时，每个单元都添加了文化背景知识和学习策略，并添加了任务型学习组件和文本输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习，以培育同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。针对这种状况，在本学期的英语教学中，制定了以下计划： 1.要留意不同同学的心情，激发他们学习英语的

11、爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言应用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神； 2.突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下，构建知识，提高技能，磨练意志，激活思维，展示性格，进展心智，开阔眼界； 3.让同学用英语来学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而不是累赘，让他们在运用和学习英语的过程中感到轻松和胜利。 四、详细教学措施 1.针对同学的状况，我在20多天的辅导中，把七班级的第一册、第二册、八班级的第一册一个一个的复习了一遍。开学后，从106，107开始又教了四节新课。我们也赶时间，所以决断每次学新的单元，同学们就用老师的知识复

12、习八班级第二册。 2.仔细学习教材和课程标准，仔细预备les 3.对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 4.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 5.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 6.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 7.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8.老师个人要不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各

13、自的提高。着重课堂同学知识的反馈并实时调整教学进度。 10.着重阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读技能和技巧。 11.培育和提高英语书面表达技能。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练 七班级英语上册教学计划集锦 篇五

14、1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”; 2、让后进生获得胜利; 3、让后进生充分进展自己的才能。 还是要狠下工夫监督同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减削差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同心协力

15、完成六班级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导同学思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 六、六班级上册英语进度安排： 周次/教学内容 第一周 Lesson1-Lesson4 第二周 Lesson5-Revison1 第三周 Lesson7-Lesson10 第四周 Lesson11-Revision2 第五周 十一放假 第六周 Lesson13-Lesson16 第七周 Lesson17-Revision3 第八周 第一、二单元复习 第九周 第二、三单元复习 第十周 期中复习，期中考试 第十一周 L

16、esson19-Lesson22 第十二周 Lesson23-Revision4 第十三周 Lesson25-Lesson27 第十四周 Lesson28-Revision5 第十五周 Lesson31-Lesson34 第十六周 Lesson35-Revision6 第十七周 第四、五单元复习 第十八周 第五、六单元复习 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试 总结：胜利从好的计划开始，以上就是本学期的英语教学计划，盼望能对你的教学有所援助!更多教学计划总结尽在! 七班级英语上册教学计划集锦 篇六 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感

17、，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神;第二目标设计要以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，尊敬个体差异;第三要着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为Good user而不仅仅Learner。让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。 二、工作思路: 本学期，本备课组将针对初二班级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动同学学习积极性，提高同学学习英语的爱好为指导思想，采用有效的教学手段和方法，在不增加同学的学习负担下，做到

18、师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读、写技能，提高课堂教学效率和同学的学习效率。 三、工作目标： 总目标： 缩短差距 整体推动 详细目标： 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差掌握在5分以内，试验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中着重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导同学参与竞赛，争取取得优秀的成果。 四、学期工作重点 1. 继续培育良好的学习习惯，在同学学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，

19、对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其进展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。 2.继续坚持集体备课，发挥集体聪慧，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。 我们备课组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际技能，制定出不同教学设计方案，以此促进同学的积极性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的积极性，发挥学习主动性。 3. 留意传授知识与实时评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个知

20、识点，如、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但同学仍未掌控的知识，要实时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点实时讲评。 4.通过英语竞赛活动来提高同学学习英语的爱好和积极性，为初三的学习做好铺垫。 5. 针对同学英语学习“两极分化”现象，我们将采用如下措施： 1) 结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。? 特别留意面对全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强同学学习英语的信心，顺当完成教学计划， 对待每一位同学都满腔热忱、一视同仁，为每位同学的成长负责。 2)对学习困难生要加倍关怀、非常爱惜，耐烦辅导差

21、生，耐烦解答他们学习疑难问题，使之掌控有效的学习策略。让每位同学真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 五、制造课程特色 1)层次性 我们最终的教学目标是通过三年的英语综合技能的培育，同学的英语综合素养能达到较好的水平。但是在教学初阶段，还是要立足基础知识，肯定要把同学的基础打好，随着同学基础知识的增加，逐层加深难度，逐步把同学引入更高层次的内容。 2)合作性 小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参加意识，发挥各自特长，同学之间能更好的取长补短，达到小组资源共享以及知识和技能的相互促进。 3)实践性 结合同学的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动

22、情景，加强语言实践的真实感，鼓舞同学积极主动地参加语言实践活动和制造性运用语言的尝试，使同学获得不同的实践体验，提高综合运用英语的技能。我们的课程除牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探究等等。在学习了这些知识之后通过开展大量的同学自主参加的活动，使同学充分了解中西方文化差异，感受多元文化的精彩。 4)探究性 新课改要求培育同学自主探究并解决问题的技能，即“探究学习”。在教学中要擅长挖掘教材中蕴含的制造性因素，通过设疑、创设情境，让同学积极运用所学的知识主动探究求异，大胆进行发散性制造。 八班级上册英语教学计划附加篇 本学期

23、的英语教学主要以围绕培育同学的语言运用技能的同时，更加重视培育同学的语言学习策略和技能，这些策略和技能是援助同学进一步学好英语的基础，让同学掌控了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。 本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让同学在课堂上“活起来，“动”起来，盼望同学充分参加，能够与老师合作。 教材： 本套教材依据同学心理特点、认知水平和爱好爱好来编写。 1、教材不仅援助同学学习英语语言知识，更重要的是援助同学进展语言运用技能，让同学学会用英语表达思想、学会沟通。 2、教材充分考虑同学的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与同学的生活和爱好紧密相连，目的是让同学在英语

24、学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。 3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使同学视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。 学情： 八班级同学，总体基础明显参差不齐，有几个同学根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。另外，同学在情感立场、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不明确英语学习的目的;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言

25、规律。 教学重难点： 重点： 继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。 重难点： 1、状语从句和形容词。 2、Wh-引导的非常疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When 引导的状语从句，被动语态。 教学措施： 1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的技能。 2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。 3、作业批改到位，发觉问题实时反溃或单独辅导。 4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。 5、要求同学背诵并默写部分对话，培育语感。 6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 7

26、、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。 10、严格要求同学完成听写任务。 质量检测： 1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。 2、听写单词，每天一听，并重复巩固生疏单词。 3、完成同步练习。 4、一星期完成一篇作文。 5、学校教务处或班级上安排的月考。 6、期中、期末考试。 八班级上册英语教学计划附加篇 一、指导思想 在本学期

27、的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，尊敬个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。 总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner

28、。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关认识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、所教班级同学基本情 三班走读班，同学总体的基础明显的参差不齐有，十来个同

29、学根本没有学习目标，完全放弃学习，但同学的纪律总体还是不错，这样为同学的学习打下良好的基础。六班是寄读班，同学总体的学习状况较好，大部分的同学有明确的学习目标，有肯定的自觉性，但同学的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级同学整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。 另外，同学在情感立场学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 四

30、、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 五.本学期教学内容 新目标英语八班级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 六、本学期的教学重点和难点 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 七、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、多听课，非常学校组织外出听课，更要虚心学习 2、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的技能 3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生 4、作业做到全批

31、全改，发觉问题实时反溃或单独辅导 5、仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率 6.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 7.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 8.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 10.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 11.关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。 12.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用技能 13.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思考、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 14.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 15.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方