激素与内分泌系统

1、第1节 激素与内分泌系统正常公鸡公鸡摘除睾丸后睾丸重新移植后3第1页1.会分析促胰液素发觉过程。2.认同在促胰液素发觉过程中，科学态度和科学精神所起主要作用。3.熟记人体主要激素作用第2页激素:由内分泌器官（或细胞）分泌化学物质。导管内分泌腺与外分泌腺区分:是否有导管一、激素发觉 第3页图形分泌物 消化液、汗液、皮脂、泪液等分泌物去向消化道、体表外分泌腺内分泌腺激素体液第4页 于是发觉胰液分泌，从此处流出此处注入相当于胃酸盐酸溶液案例:促胰液素发觉一、激素发觉 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体一切生理活动都是由神经系统调整。 比如，对“胰液分泌是怎样调整”这一问题，19世

2、纪学术界普遍认为，胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。第5页 假如胰液分泌属于神经调整，反射路径怎样？思索与讨论小肠传入神经神经中枢传出神经胰腺。第6页 沃泰默试验 ：稀盐酸狗血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入结果结果 沃泰默解释：假如是神经调整，切断小肠神经，把盐酸注入小肠肠腔，胰腺还能分泌胰液吗？ 切除通向该段小肠神经，只留下血管稀盐酸狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入结果第7页ks5u精品课件第8页 斯他林和贝利斯假设： 这种试验现象不是神经调整结果，而是化学调整结果：在盐酸作用下，小肠黏膜产生了一个化学物质，这种物质进入血液后，伴随血流抵达胰腺，

3、引发胰液分泌。假如要证实斯他林和贝利斯观点，应该怎样设计试验？第9页 斯他林和贝利斯试验 ：试验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射试验结果：试验结论： 制成提取液狗静脉促进胰腺分泌胰液。 胰液分泌是化学物质调整结果。稀盐酸狗血液中胰腺不分泌胰液注入结果该试验是否严谨？假如不严谨，怎样修正？ 第10页总结促胰液素发觉 沃泰默试验 ：斯他林和贝利斯试验：第11页/对照结论:稀盐酸不能直接刺激胰腺使其分泌胰对照结论:胰腺分泌胰液，与小肠神经有没有无关结论:稀盐酸刺激小肠产生某种物质经过血液运输直接刺激胰腺分泌胰液对照,自变量:是否含小肠粘膜产生某种物质; 因变量:胰腺是否分泌胰液结论:这种试验现象

4、是化学调整结果:在盐酸作用下小肠黏膜产生了一个化学物质，这种物质进入血液后，伴随血流抵达胰腺，引发胰液分泌，并将此物命名为促胰液素。第12页思索与讨论斯他林和贝利斯取得科学发觉包含哪些内容？ 发觉了激素调整 。 发觉了促胰液素；激素调整:由内分泌器官（或细胞）分泌化学物质激素进行调整方式。分泌部位:作用：靶器官：化学本质：小肠粘膜促进胰腺分泌胰液胰腺蛋白质第13页典例分析例1.以下关于促胰液素及促胰液素发觉叙述中,不正确是()。A.促胰液素是人类发觉第一个激素 B.促胰液素由小肠黏膜分泌和释放C.促胰液素发觉使人类对动物生命活动调整有了新认识D.促胰液素经过消化液运输到靶器官D第14页实例一：

5、胰岛素发觉1869年，在显微镜下观察到胰腺组织里有一些聚集成岛状细胞 堆命名为“胰岛”。1889年，发觉切除胰腺狗会患上与人糖尿病类似疾病，提 出假说：胰腺能分泌某种抗糖尿病物质。19，将胰岛分泌物质命名为胰岛素19以后，班廷和胰岛素传奇故事 二、激素研究实例 第15页班廷:加拿大一位有名医学家和诺贝尔奖得奖者。为纪念班廷巨大贡献，世界卫生组织和国际糖尿病联盟将班廷教授生日11月14日定为“世界糖尿病日”。在过去，人们一谈及糖尿病，就如同今日人们谈及“爱滋病”，会谈病变色，胆战心惊。而当初医生最先进治疗方法，就是控制饮食，也称慢性饥饿疗法。第16页班廷了解到到在糖尿病发作以后，胰岛细胞就会发生

6、萎缩。于是想：能不能将狗胰脏导管扎住，使胰脏退化，这么能够使胰岛细胞不受消化液影响，来使已经全部切除了胰脏而得糖尿病后行将死亡狗活下去呢? 几经周折，班廷找到多伦多大学生理系麦克劳德教授，以求得这位有名糖代谢权威支持。麦克劳德教授为班廷提供了10条狗，还给班廷找了一个名叫贝斯特学生做助手。第17页经过不懈努力，试验终于有了重大进展。他们在10条因手术而患上糖尿病狗身上，共注射了75次以上胰岛提取液，终于发觉有一条狗血液含糖量有了显著下降，最终恢复正常。以后，他们与生化学家合作，抑制蛋白酶活性，可直接提取胰腺中胰岛素。在科学上面是没有平坦大路可走，只有在崎岖小路攀登上不畏劳苦人才有希望到达光芒顶

7、点第18页实例2：睾丸分泌雄激素研究正常公鸡公鸡摘除睾丸后睾丸重新移植后3讨论题1.2.3.4第19页下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素和抗利尿激素等分泌生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素和促性腺激素等分泌醛固酮、皮质醇激素和肾上腺素等分泌雌激素、孕激素等分泌雄激素（主要是睾酮）分泌甲状腺激素等其中胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等三.内分泌系统组成和功效第20页人体激素种类和作用1.生长激素：促进生长,主要促进蛋白质合成和骨生长分泌异常幼年过多巨人症幼年过少侏儒症（智力正常）成年过多肢端肥大症第21页处理方法实例异常反应结

8、论(功效)注射法切除幼年动物垂体注射一定量生长激素生长停滞逐步恢复生长垂体分泌生长激素能促进动物生长研究激素生理功效惯用方法注意：不能口服，只能静脉注射。原因：若口服，经过消化道时会被蛋白酶分解，失去原有药效。化学本质:蛋白质第22页2.甲状腺激素：促进新陈代谢,加速体内物质氧化分解;促进生长发育，尤其是中枢神经系统发育；提升神经系统兴奋性。幼年过少：成人过多：呆小症(智力有问题)甲亢地方性甲状腺肿(大脖子病)分泌异常成人过少(缺碘) ：成份：氨基酸衍生物(含碘氨基酸,碘是合成甲状腺激素主要原料)第23页研究激素生理功效惯用方法处理方法实例异常反应结论(功效)饲喂法用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪短时

9、间内，变成小型青蛙摘除法摘除蝌蚪甲状腺发育停顿(小蝌蚪大蝌蚪，不变态)身体臃肿摘除小狗甲状腺发育停顿呆笨、精神萎靡说明分泌物能促进幼小动物发育；说明分泌物促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；说明分泌物能提升神经系统兴奋性第24页处理方法实例异常反应结论(功效)移植法割除睾丸移植卵巢雄性第二性征逐步消退逐步出现雌性第二性征性激素能激发并维持第二性征研究激素生理功效惯用方法第25页3.雌激素：促进雌性生殖器官发育和卵细胞生成，激发并维持雌性第二性征和正常性周期4.雄激素：促进雄性生殖器官发育和精子生成，激发并维持雄性第二性征。固醇化学本质:第26页作用部位：主要是肝脏，也可作用于其它组织细胞化学本

10、质：氨基酸衍生物5.（1）肾上腺素:促进肝糖原分解，提升血糖浓度； 促进新陈代谢增加产热。(2)肾上腺皮质激素醛固酮：调整水盐代谢皮质醇：调整糖、蛋白质 等有机物代谢化学本质：固醇第27页6.胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。7.胰高血糖素:促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。肝糖原化学本质:蛋白质化学本质:多肽糖尿病低血糖过多：分泌异常过少：第28页促激素化学本质:蛋白质促激素释放激素化学本质:蛋白质第29页第30页第31页 例2：当动物缺乏某种激素时，能够经过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，以下可经过“饲喂法”补充

11、是 () A生长激素、胰岛素 B甲状腺激素、性激素 C胰岛素、性激素 D性激素、生长激素(1)生长激素和胰岛素化学本质是 ，进入消化道后会在各种消化酶作用下分解为氨基酸，失去活性，要补充只能采取 法。(2)甲状腺激素属于_ _衍生物，而性激素属于 类，这两种物质可直接被消化道吸收，所以，可随饮食补充。 蛋白质 注射 氨基酸 固醇 B典例分析第32页小结：人体主要内分泌腺及其分泌激素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质促性腺促进垂体合成并分泌激素促肾上腺皮质激素释放激素蛋白质促性腺促进垂体合成并分泌激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质合成和骨生长蛋白质促进甲状腺生长和发育，调整甲状腺激素合成和分泌促肾上腺皮质激素蛋白质肾上腺促进肾上腺生长和发育，调整甲状腺激素合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺生长和发育，调整性激素合成与分泌促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺性腺垂体垂体第33页分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺含碘氨基酸衍生物全身促进 和 ，提升神经系统 胰岛B细胞蛋白质全身调整糖类代谢，_ 血糖浓度A细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化， 血糖浓度肾上腺肾上腺皮质激素和肾上腺素固醇和氨基酸衍生物全身醛固酮和皮质醇等调整水盐和有机物代谢；肾上