小音乐教学工作总结7篇

1、Word 小音乐教学工作总结7篇 工作总结是每个职场人都应当要会写的重要文书，你知道怎么写才好吗，我们在写工作总结的时候有许多值得留意的事项，以下是我细心为您推举的小音乐教学工作总结7篇，供大家参考。 小音乐教学工作总结篇1 劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 作为一名老师，我能全面贯彻执行国家的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，时刻能以国家员的标准来严格要求自己，关怀集体，以

2、校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。 二、教学方面 本学年期，我担当一至五班级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学自立，让同学表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。音乐真正成为他们

3、的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。 三、课外活动 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的同学可以说一生受益。依据需要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的协作下，我在三、四班级选了16名老的队员，为了培育新的舞蹈学苗，我又在一、二、三班级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。回到舞蹈课堂

4、上，首先，我对同学进行舞蹈基本功的训练，接着，我有对同学进行了民族舞蹈的学习。让同学了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈小背篓，榴花似火，小白船。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的兴奋。 四、个人学习 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程

5、标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，乐观学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的形式。 俗话说，音美是一家。在低班级音乐课中，经常消失让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正熟悉到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆学校的.三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画。在尹老师的细心培育下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、老师的全都好评。在这里，我要对尹老师，我的好伴侣最真诚的说声“感谢”。 在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间

6、里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的伴侣会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了很多的学问。 我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会常常在一起争论教学、沟通阅历。并把实际问题以随笔的形式准时做好解决的方法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在教育教学中，无疑供应了我们最有效的关心。 五、协作班主任工作 本学期，我担当的是三年二班的副班主任。我特别仔细地对待这项工作，常常深化班级，为自己的班级做一些力所能及的事。特殊是

7、班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去，满足而归。 六、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量 和思想的进步，乐观参与各种教研活动，以锤炼自己。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 小音乐教学工作总结篇2 田心学校自音乐教学新课标实施以来,在音乐艺术教育方面本着教书育人的原则,在区教研

8、室和学校的领导下，紧密围绕区和学校的总体思路,以教学大纲为核心仔细作好工作方案，依据学校现有的硬件设施，在教学方面我校开展了分科教学的艺术教育模式，仔细的合理的开展了钢琴、舞蹈、声乐等特色课程。通过几年来的实践，激发了同学对音乐的感、知力量。学校的艺术教育形成了风格多样的艺术教育特点。 学校音乐中的器乐演奏教学可以在增加同学的美感过程中，关心同学接近音乐、理解音乐，以达到陶冶情操、开发智力以及提高鉴赏力量的目的。多年来，我校努力留意培育同学对音乐的爱好和爱好，将器乐引进音乐课堂，较好地进展了同学的音乐记忆力和想象力，进而有效地培育了同学的审美意识。根据“由浅入深、由表及里、由普及到提高”的熟悉

9、规律，我的器乐演奏教学试验经受了以下几个阶段。第一阶段：组织音乐嬉戏提高同学的音乐记忆力。其次阶段：下大力气普及乐器，使每个同学至少能学会一种乐器的演奏。第三阶段：以演奏器乐为主要手段调动同学的审美思维。 由于器乐教学的不断深化，不仅使同学大大提高了审美情操、审美意识，而且潜在的智力因素也不断得到新的开掘。一批又一批特长生的涌现，又使我们的器乐教学得到了社会的广泛认可和赞同。近几年来，我校同学多次在盐田区器乐的大赛中获得好成果。实践证明，融乐理学问、演奏技能、音乐观赏为一体的学校器乐教学，是从小提高同学审美意识的一个重要教育手段。这种寓乐于教的教学方法，既能提高同学的审美力量，又能提高同学的审

10、美情操，因而将在同学整体素养的形成中起着不行估量的潜移默化的作用。 在学校分科教学舞蹈方面,低班级当前音乐教学的根本任务，就是培育同学的审美力量和制造力量。在音乐教学过程中，老师如何最大限度地激发同学的爱好与情感和创编力量，让同学主动参加音乐的实践活动，开发同学的制造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要暖和的阳光一样，同学的想象力和制造力的开发需要老师设定生动好玩的制造性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情境创设是培育同学审美力量和制造力量的有机条件。 所谓情境，我认为是能唤起同学心底情感和听课激情的一个意境和环境。假如把同学比做演员的话，它就是一个供演员发挥想象，施展才能的舞台。老师作

11、为导演，就应千方百计地创设好这个“舞台”，由于这个“舞台”的作用实在是举足轻重。 情境的创设激发了同学的学习爱好。托尔斯泰曾经说过：“胜利的教学需要的不是强制，而是激发同学的爱好。”爱好是带有深厚感情颜色的心理活动，只要对某个事物有爱好，就会激发孩子们主动学习的热忱，学习在不至于成为沉重的负担。但爱好不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。老师要擅长为同学设计特定的教学情景，引导同学进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的.爱好。我在教学实践中深深体会到，课堂上老师要是能用生动的形式将所要学的学问技能装扮起来，制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境，就会激发同学的爱好带着浓郁的求知欲走进课堂。 情

12、境的创设引发了同学的无穷想象。由于音乐的抽象性，同学在观赏音乐时可以自由绽开想象的翅膀，随着音乐旋律的变化起伏，脑海里的情景可以不断变幻。假如在一种刻板、枯燥的环境下，同学对音乐观赏的想象力、制造力无法充分发挥。这就需要老师用生动的语言和画面和肢体语言营造一个与音乐形象相关联的意境，从而引导同学去想象。作为老师要能依据音乐的自由性、模糊性和不确定性的特征，为同学创设想象、联想的宽阔空间。 在音乐分科教学声乐合唱教学中绽开了合作学习的实践与探究，合作是一种精神。随着社会的进展，独生子女家庭的增多，合作精神的缺乏成为很多独生子女存在的一种素养缺陷。在现代社会，是否具有合作精神，能否与他人合作已经成

13、为一个人胜利与否的重要因素。 合作学习是指同学在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，是针对教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”。合作精神是音乐教育的强音。通过音乐合作学习，可以使同学反应快速，思维灵敏;通过音乐合作学习，可以使同学了解合作中个体听从群体的关系，同时在合作中体验着同一情感共鸣，从而培育同学团结友爱的集体观念和互帮互助的高尚情操，也可激发他们乐观向上不甘落后的竞争意识;通过合作学习，有助于因材施教，可以弥补教学难以面对众多有差异的同学的不足，从而真正实现使每一个同学都得到进展的目标。那么在音乐教学中，如何科学、合理、有效的组织同学进行合作学

14、习呢?声乐合唱教学从以下几方面去把握： 首先，合作学习的内容须能激发同学的爱好。其次，合作学习的内容应有活动的意义。能够更大程度地激发同学的学习爱好，使同学获得学问、技能、情感、态度、价值观的体验，同时也充分发挥了同学在音乐课堂中的主体作用。 合作学习的课堂组织的形式要合理化 ，全班教学，小组学习与个人自立学习是三种基本的课堂组织方式，其作用难以相互取代。依据音乐学科的详细特点，使成员间相互激励与促进，形成竞争与合作并存的人际关系。 合作学习的方式多样化。依据音乐学科的特点，在详细的教学过程中应采纳不同的合作学习策略，即合作学习的方式应当多种多样。如嬉戏竞赛法、分析争论法、交叉学习法、共同学习

15、法等等。 综上而述，学校音乐新课标实施教学过程中，各个专业老师注意老师在合作学习中的角色转换新课改的启动，学习方式的变化，召唤着老师角色的重新定位。在合作学习的过程中，老师越来越成为一个顾问、一位交换看法的参与者，也可以说是参加课堂活动的“公平中的首席”。因此，老师在同学进行学习的过程中，时刻要转变自己的身份，时而是一个促进者，时而是一个合，时而是一个关心者。 在新课标实施过程中，田心学校音乐教学渐渐构建适合同学合作学习的环境，同学是具有丰富共性的学习者，并非在任何教学条件下，合作都是最佳的教学组织形式。但是流畅、和谐、默契、敬重、信任的学习环境，却是新课程理念下的课堂的“共性”，在区教研室的

16、指导和学校领导的支持下课组老师努力制造合作环境。学校具备了和谐的室内环境。音乐教室留意美化与布置，强调创设良好的艺术氛围。如四周墙壁可挂些音乐家画像、名言，音乐挂图等，还可开拓音乐专栏，介绍音乐小学问等等。培育同学良好的心理环境。在合作学习过程中老师制造了良好的合作学习的气氛，用各种形式给同学心理上的平安感和精神上的鼓舞，把同学当作伴侣，多一些理解、宽容，这样同学的思维就更加活跃，探究热忱就会更高涨，合作的欲望就会更强，课堂更加生气勃勃。学校营造了充裕的时空环境。在合作学习的时候，合理的支配合作学习的时间，即保证同学主动参加的时间，使同学拥有充分、富裕的发言、补充、更正、辩论与表现的时间，让各

17、种不同程度同学的才智都得到尽情地发挥，从而使同学能够更加精彩地完成学习任务，最终产生一种成就感、骄傲感。 小音乐教学工作总结篇3 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结： 一、思想方面 在思想上我乐观向上，拥护国家的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学自立，对同学进行各方面的引导和教育。在教学

18、工作中，本学期，我担当九班级以及小五和小六的音乐教学任务。我依据新的教学目标和同学实际状况备课。如在九班级的音乐观赏课中，我利用视频和课件来完成，让同学在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。在学校我开设了小舞台活动，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。 另外对九班级同学的乐理学问做了系统的复习。特殊在中考推举生的艺术

19、常识考试及加试方面全部合格。 三、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐。并且让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的同学4位一起评分，最终取平均分作为同学的最终评定成果。基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 小音乐教学工作总结篇4 本学期，我担当三、四班级的音乐教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。 一、不断提

20、高专业素养，与时俱进。 为了提高自身的业务水平，本学期我乐观参与学校的活动还有老师进展中心对新老师的同课异构活动。音乐听课评课教研活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己自立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好教学新常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这一学期的音乐专业素养的训练，同学们已经初步有了肯定的音乐素养基础。 二、在音乐课抓教学新常规的要求 1、分别针对三、四班级不同的唱歌要求，要求三班级的孩子必需娴熟

21、演唱全册歌曲，并有感情的背诵23首歌曲。要求四班级的孩子必需娴熟演唱全册歌曲，并有感情的背诵演唱46首歌曲。 2、由于三、四班级孩子对音乐和律动都很喜爱，在拓展方面，乐观做好音乐和律动结合，在律动中学习唱歌。并让同学小组自由争论发挥编创。 3、调动同学对音乐的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的唱歌竞赛，小组唱、男女唱、接龙唱等形式在肯定程度上激发了同学唱歌的爱好。 三、通过多媒体来帮助音乐教学 这一学期，我较多的运用了ppt和视频结合的模式，给同学更加直观地观赏音乐、体验音乐、走近音乐。在教学多媒体光盘的协作下，要求同学脱离原唱，用耳朵去倾听伴奏，自立跟随伴奏演唱。有助于提高同

22、学的乐感和音乐敏锐力。同时也考验了同学的音准和听力。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学从不敢开口唱歌，到爱上唱歌。每个人都有自立的机会到讲台展现自己，也从大方到大胆表现。我感到有了小小成就感的同时，也深感任重道远。在今后的学习工作中，我会更加踏实一步一个脚印的走下去。 小音乐教学工作总结篇5 时间过得真快，转瞬又是期末了。本学期，我们音乐科组老师在区教研员和学校领导的带领下，能够较好地完成岗位职责以及各项工作任务。现将这一学期我科的教学工作总结如下： 一、教研方面 音乐科老师能够乐观参与校内外各种教研活动，加强业务理论学习，深化领悟课程的基本观念。 1、校外，乐观参与区的

23、各种课例观摩学习；通过这些观摩、培训，提高了本科组老师的专业学问，加强了专业技术水平。 2、校内，乐观开展教研活动，比如“同行杯”教学活动，通过相互的听课、评课、反思等，让老师们知道自己的不足而吸取别人的优点。这样，对进一步提高本科组老师的教学水平，以及对于新课标的理解和内涵有了进一步的熟悉和理解。 3、本科组老师在教学活动中，力求通过讨论，树立新的教育观念，从同学的实际动身，确立同学的实践主体地位，鼓舞同学求异、求新，不断培育同学敢于创新的意识、勤于创新的思维和擅长创新的力量。在大家努力下，课题取得了较大的收获。 二、课堂教学方面 在课堂教学中，我们科组老师坚持以审美教育为核心，注意培育同学

24、对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。通过不断实践与尝试，在课堂教学方面，在形式上音乐课有了不断的丰富。 三、乐观开展同学课外爱好活动 为进一步丰富校内文化生活，努力营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，呈现我校同学的艺术风采和精神风貌，发掘同学潜力，发挥共性特长，培育爱好，陶冶情操，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥同学的主动性和制造精神，进展同学的艺术特长。 成果

25、只代表过去，我们会再接再厉，在竞赛上争取更大的进步。同时，本组老师还应在教研方面连续努力，还应仔细学习音乐课程标准，努力提高自己的音乐教学理念，开展以培育同学的审美力量，创新精神和实践力量为重点的进展性教学评价，连续进行课型和模式的讨论，争取更好的成果。 小音乐教学工作总结篇6 一、取得成果 1、本学期我担当二班级音乐学科教学工作，该年部有六的平行班。本学期工作任务都能按质按量顺当完成。本学期我实行了奖分积分制，有效地约束同学的课堂纪律和衡量同学整个学期的表现分。运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等，大大加强了同学对音乐的理解和提高限同学的学习爱好。这样同学对音乐的理解力量加强

26、了，学习观念有所转变，学习爱好日渐提高。 2、在这学期的教学工作中，我使同学真正感受到音乐的美育功能。在课堂教学中，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。多让同学听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育同学自主创编、自主参加、乐观主动学习音乐的爱好，加强部分同学的思想教育,让全体同学动起来。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入了课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使同学更喜爱音乐课了。 二、存在问题 1、二班级嬉戏活动设计较少，吸引同学爱好不够，在以后的教学

27、中我会多为同学设计一些音乐嬉戏课件，来提高同学学习乐观性。 2、对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 3、歌曲律动不是很整齐，动作不是很标准。 4、课前起唱歌的不仔细，有喊唱现象。 当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。 三、改进措施 1、堂课形式多样，布满学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。 2、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 3、更好地培育同学对音乐爱好的提高和熟悉。给他们的