小学英语北师大五年级上册UnitPosition学历单（教学设计）

1、Unit4Letter “ar” 设计者：王琳灵 【主题与课时】北师大版小学英语 五年级上册Unit4 第5课时 【学习目标】1. 通过情境chant体验、观看视频，掌握字母ar的发音，了解ear的发音，感知本课核心词汇的音形义。通过在多样活动中练习,运用自然拼读三拼法拼读单词、创编韵律歌、听音举卡片、听音写词的方式，体验拼读的乐趣，进一步发展拼读，书写和语用能力。3. 通过阅读故事绘本，拓展ar的词汇，进一步提升识词，阅读的综合能力，发展学生的阅读能力。【评价任务】1.完成活动二，活动三Task1（2,3） DO1.2.完成活动三Task2，Task3 DO2. 3.完成活动三Task4（2

2、，3） DO3.【学习过程】活动一 Get ready Lets sing and dance.活动二 Phonics chant 1. Lookandsay :Where is the park/ man/ star/shark? There is a _by/in/on the_.s in common of these words?Task 1 LetsTask 1 Lets learnTask 2 Lets Sound1.Task 2 Lets Sound Phonics calendar 日历卡拼读单词2. Work in 4：小组4人合作,A、B项中二选一拼读，一人拼两个单词far

3、 yard bark Mars lark party shark smartjar card dark hard barn large garden sharp far yard bark Mars lark party shark smartjar card dark hard barn large garden sharp in 2 :Lets chant 同桌合作创编韵律歌Choose one way to chant(A/B两种方式，二选一创编) say one sentence.(一人一句) say two sentences.(一人两句)Clap and chant with rh

4、ythm. (有节奏地边拍边说)onin byonin byunderbehindI see a the .Word Bank单词银行：Task 3 LetTask 3 Lets Listen : Amy says听到Amy说单词，迅速找出对应字母卡片举起，大声拼读。 and write听短文，写句子。Task 3 LetTask 3 Lets Read and say 自学: Read and fill in the mind map (自读绘本，并完成思维导图)（ ）（ ）parkDiscuss in 4四人合作: What else places does he pass?(四人讨论它可能经过的其他地方，补充在思维导图上)（ ）（ ）parkHe passes theHe passes the and repeat: Can you give a title to the story? 【作业与检测】 the words with fingers.用手指操拼读单词 the story with parents. 把今天的故事分享给父母听【学后反思】1、我知道ar的发音:_2、我知道关于ar的单词有:_3、本节课我最喜欢的活动有：_ A.日历卡拼读单词 B.手指操