我们的地球 教案2

1、8/8我们的地球教学设计 教学目标： 。知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋，地球上的地貌多姿多彩.激发学生对勇于探索,敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱.。通过观察图片、交流感受地球的美。教学重难点1。教学重点：知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球表面的面貌多姿多彩.。教学难点:激发学生对勇于探索，敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。教学准备：地球仪、课件、搜集反映地球面貌多姿多彩的风景图片。六人一个地球仪。课前预习：1了解一下有关地球的传说; 说说你对地球的了解. 3收集有关地球地貌的风景图片（高山 海洋 草原 森林 雪山 冰川等).教学过程：课前谈话:百家姓猜谜导入,初识地球我

2、们来猜一猜谜语吧!屋子方方,有门没窗,外面热乎，里面冰霜.独木造高楼，没瓦又没砖，人在水下走，水在人上流不怕细菌小,有它能看到,化验需要它,科研不可少。那么屏幕上这个谜语呢？大家猜猜看.谜语形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美,它是生命的故乡(板书:地球）你知道地球是什么样子吗？你是怎么知道的?（引导平时要多看课外书等.）二、认识地球仪课件：大地球图片1.师紧接着学生的话题:地球是个椭圆形的球体，而且是一个很大很大的球体，据测量一个成年人手臂伸开有一点六米左右，那么如果想手拉手绕地球一圈，大约要多少个人呢？请同学们猜一猜。（课件出示）地球实在是太大了，为了方便学习、研究，人们根据地球

3、的形状，制作了认识地球最直观最形象的工具地球仪，用不同的颜色来表现地球上丰富多彩的地貌。地球是个大花球知识点：海洋与陆地一看地球仪:同组同学一起观察我们地球妈妈的外衣，这些不同的颜色分别代表什么?比较一下，哪部分面积大?反馈：你知道那些蓝色的地方是什么吗?(海洋)那么这些花的部分呢？（陆地）那么那部分的面积大呢？课件出示海陆面积比较图 如果把地球表面平均分成1份,那你猜猜海洋和陆地各占几分？请你来猜一猜。将课本翻到页,读读提示语。（生回答)课件出示地球三分是陆地,七分是海洋(圀球仪:地球上七分都是海洋,那么它分为哪些大洋呢?陆地又分成了几个大洲呀？请同学们到地球仪上仔细找一找。 A小组同学合作

4、学习B交流：你找到了哪些大洋？你还找到了哪个大洋呢？师幻灯出示：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋你又找到了哪些大洲呢?课件出示七大洲的版图C有谁知道为什么这张地图上的大西洋和南极洲分别有两个注明呢？D整个地球的表面分成了七个大洲和四个大洋，人们把他们统称为七大洲四大洋.课件出示七大洲四大洋三、学习故事屋：麦哲伦环球航行1。人们对地球的探索课件依次出示图片及文字在我们这个时代，可以通过发达的现代科学技术，如航天飞机、宇宙飞船騀科技手段了解七大洲四大洋,了解整个地球的全貌。可是在很久很久以前,人们的活动范围很小,只看到自己生活的一小块地方，因此，对于自己生活的这片土地产生了各种稀奇古怪的说法。 （1

5、）学生猜一猜：当时的人们是 （2)教师介绍古人对地球形状的各种猜想：在我国古代就有“天圆如张盖,地方如棋盘”的盖天说，还把天比作鸡蛋，地就像蛋中的蛋黄，天大地小,天里还有水,天包着地,这就是“浑天说”.不光是我们中国,其他国家也有着丰富的想象力，古代印度人认为,大地被站在乌龟上的象群支撑着，乌龟蹲在蛇身上，太阳在上方旋转。学生谈看法：对于这些说法你有什么看法吗？由于条件的限制，古人产生这样的想法也是情有可原的.但是人们并没有止步不前,而是不断观察、不断探索，逐步揭开了地球神秘的面纱。（板书：探索)学习麦哲伦航海故事我们今天就来认识其中的一位航海家，他就是麦哲伦。出示麦哲伦资料学生(取出资料）阅

6、读航海家麦哲伦的故事，完成作业。 请大家认真读读这份资料，划出麦哲伦环球航海经过的地方，用横线画下来，再来完成资料后面的练习。学生合作讨论填写，师巡视 B交流反馈，说到麦哲伦途径地点的时候在地图上出示地名（2）课件演示麦哲伦航海路线，教师手绘(）分组活动，在地球仪上找到这几个地点，手指划出麦哲伦的航海路线. 这就是著名的麦哲伦环球航行,他完成了人类有史以来最辉煌的旅行,在50年前就用勇气和意志弄懂了地球的形状。得出结论:地球是一个球体 课件感受地球的美远看地球人类对于地球的探索并没有停止脚步，因为现代高科技的迅速发展,人们对于地球的认识进一步深入。196年4月12日,世界上第一艘载人宇宙飞船“

7、东方”号在苏联发射升空。第一个进入太空的宇航员加加林从太空中看到了地球的美丽身姿，你们想当宇航员看一下地球在太空中的面貌吗?课件在月球上看地球师配音：小朋友们看，这就是我们地球母亲美丽的容颜,这就是我们人类永远的故乡。当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动，你们看，这颗玲珑剔透的行星静静焕发出独特的梦幻般的的蔚蓝，就像一颗巨大的蓝宝石镶嵌在茫茫的宇宙当中。上面蓝色和白色的纹痕相互交错,多像一位蒙着纱巾的神秘女郎啊!2、近看地球,感受地球上的美过渡:这是我们在太空中看地球的模样,如果近距离的看地球，

8、又会有什么不同呢?学生欣赏图片感受地球地貌的多姿多彩音乐小组互动欣赏地球面貌.小组推荐介绍美丽的地貌（生说）我们看到了碧蓝碧蓝的海洋,水平如镜的湖面，葱葱茏茏的森林，一望，直入云霄的高山,深深的峡谷、辽阔的草原、辽阔干燥的戈壁沙漠，还有壮丽的火山、飘逸的瀑布以及南北两极洁白如玉的冰雪世界。选择代表地貌贴在黑板上。师:是啊,地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌.让我们一起再来欣赏一遍。（课件)刚才很多同学都张大嘴巴，发出了一声声的惊叹,你的心里在想什么呢？ （师）是啊，千言万语汇成一句话：地球妈妈真美啊!（板书：美丽）你喜欢我们的地球妈妈吗?让我们用一首小诗来赞美我们的地球妈妈吧!、朗

9、诵小诗课件出示地球什么样地球什么样 地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。那绿色的地方，是森林、田野和牧场。那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋.那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。地球,我们多姿多彩的家园，地球，载着我们在宇宙中飞翔。激发情感地球是如此美丽，人类又是如此热爱地球，对它的探索从来没有停止。随着科学技术的不断发展，对它的探索也更加深入。大家看这是美国PS技术拍摄的照片【课件】这是中国自己的卫星拍摄到的地球夜晚的模样。【课件】下节课,我们将深入学习有关洋的知识，课后请同学们课后搜集有关这方面的资料。板书： 我们的地球照片 照片 照片 美丽 探索 照片 照

10、片 16世纪初，西班牙探险家从巴拿马西岸的高山上，发现了新大陆美洲和亚洲之间,有一个宏伟的大洋,当时的欧洲人把它叫做“大南海”。麦哲伦想组建船队去东方寻找香料群岛，传说那里神奇的热带风光十分美丽，还有数不尽的财富.他想香料群岛的位置，应该在东方海洋之东端，只要在美洲找到那条通向大南海的海峡,进入神秘的大南海，再向西一直航行下去，就能到达香料群岛。 怀着这个美好的愿景，麦哲伦带着船队于519年从西班牙出发，向西行驶横渡大西洋后，沿着南美洲的巴西海岸向南行驶,历尽艰险，穿越了后人冠名的麦哲伦海峡,驶进一片欧洲人从未到过的大海。当时海上风平浪静，麦哲伦亲切地称之为“太平洋“。在太平洋上，船员们一百多

11、天吃不到新鲜食物，病倒的甚至死去的人很多，但是麦哲伦毫不动摇地指挥船帀洋，穿越了亚洲南端的菲律宾群岛,驶过了印度洋，绕过非洲南端的好望角，重新回到了西班牙，于1522年月完成了环球航行。 这就是著名的麦哲伦环球航行,麦哲伦完成了有史以来最辉煌的旅行，证明了地球就是一个球体。在人类还没有从外太空观测自己星球的时候，这名葡萄牙航海家在50年前就用勇气和意志弄懂了地球的形状。航行者： 航行目的: 出发地： 经过的主要地方： 到达地: 伟大的发现: 16世纪初，西班牙探险家从巴拿马西岸的高山上，发现了新大陆美洲和亚洲之间,有一个宏伟的大洋,当时的欧洲人把它叫做“大南海”。麦哲伦想组建船队去东方寻找香料

12、群岛,传说那里神奇的热带风光十分美丽，还有数不尽的财富。他想香料群岛的位置，应该在东方海洋之东端,只要在美洲找到那条通向大南海的海峡，进入神秘的大南海,再向西一直航行下去，就能到达香料群岛。 怀着这个美好的愿景,麦哲伦带着船队于11年从西班牙出发，向西行驶横渡大西洋后,沿着南美洲的巴西海岸向南行驶，历尽艰险,穿越了后人冠名的麦哲伦海峡，驶进一片欧洲人从未到过的大海。当时海上风平浪静,麦哲伦亲切地称之为“太平洋“。在太平洋上，船员们一百多天吃不到新鲜食物，病倒的甚至死去的人很多，但是麦哲伦毫不动摇地指挥船队横渡了太平洋，穿越了亚洲南端的菲律宾群岛，驶过了印度洋,绕过非洲南端的好望角，重新回到了西

13、班牙，于2年6月完成了环球航行. 这就是著名的麦哲伦环球航行，麦哲伦完成了有史以来最辉煌的旅行，证明了地球就是一个球体.在人类还没有从外太空观测自己星球的时候,这名葡萄牙航海家在50年前就用勇气和意志弄懂了地球的形状. 16世纪初,西班牙探险家从巴拿马西岸的高山上，发现了新大陆美洲和亚洲之间，有一个宏伟的大洋,当时的欧洲人把它叫做“大南海”麦哲伦想组建船队去东方寻找香料群岛，传说那里神奇的热带风光十分美丽，还有数不尽的财富他想香料群岛的位置，应该在东方海洋之东端，只要在美洲找到那条通向大南海的海峡,进入神秘的大南海，再向西一直航行下去，就能到达香料群岛. 怀着这个美好的愿景,麦哲伦带着船队于1

14、19年从西班牙出发,向西行驶横渡大西洋后，沿着南美洲的巴西海岸向南行驶，历尽艰险,穿越了后人冠名的麦哲伦海峡，驶进一片欧洲人从未到过的大海。当时海上风平浪静,麦哲伦亲切地称之为“太平洋“.在太平洋上，船员们一百多天吃不到新鲜食物，病倒的甚至死去的人很多,但是麦哲伦毫不动摇地指挥船队横渡了太平洋,穿越了亚洲南端的菲律宾群岛,驶过了印度洋，绕过非洲南端的好望角,重新回到了西班牙,于52年月完成了环球航行。这就是著名的麦哲伦环球航行,麦哲伦完成了有史以来最辉煌的旅行,证明了地球就是一个球体。在人类还没有从外太空观测自己星球的时候，这名葡萄牙航海家在0年前就用勇气和意志弄懂了地球的形状。麦哲伦环球航海

15、航行者: 航行目的： 出发地: 经过的主要地方： 到达地: 伟大的发现： 麦哲伦环球航海航行者: 航行目的: 出发地: 经过的主要地方: 到达地： 伟大的发现： 班级 姓名 预 习 单1。了解一下有关地球的传说；2。说说你对地球的了解； 3准备有关地球地貌的风景图片一张（高山 海洋 草原 森林 雪山冰川等）。班级 姓名 预 习单1.了解一下有关地球的传说；2.说说你对地球的了解；3准备有关地球地貌的风景图片一张（高山海洋 草原 森林 雪山 冰川等）.班级 姓名 预习单。了解一下有关地球的传说；2。说说你对地球的了解；3准备有关地球地貌的风景图片一张（高山 海洋 草原森林 雪山冰川等)。（1）大

16、约500年前,希腊数学家毕达哥拉斯坐在海边的高山上,看到海上的穿。他发现船桅杆会先出现，然后船身才出现，所以他认为地球的表面是弯曲的。（）公元前34年，古希腊哲学家亚里士多德在观察月食时,发现落在月球上的地球的影子是圆形的，于是推断地球是一个球体。他/猀地球是球体的人。()哥伦布：意大利航海家，在西班牙国王的支持下，他先后次出海远航，开辟了横渡大西洋到美洲的航路，证明了大地球形的正确性.(4）麦哲伦:世界航海家之一，葡萄牙人。51年月20日，麦哲伦从西班牙塞维利亚港起航，开始了他名垂青史的环球航行.船队于12年6月返回西班牙，完成了长达3年的环球航行。五、学习人类对地球的探索神秘的地球激发着人类强烈的好奇心,人类不断探索,不断认识,美丽的地球越来越多的为人所知，让我们再来认识几位其中的佼佼者，请大家拿出学习资料,看看他们为人类解开了哪些地球之谜呢?学生阅读,思考脱离资料,完成连线题六、带着敬意欣赏地球的美正是因为有了这些勇敢的、无畏的先驱者,我们才能对地球有如此多的了解，才能以科学的宏观的视角去看待我们的地球,欣赏地球之魅力.带着对先驱者的敬意再次欣赏一组别具一格的地球美图。【课件】5。我们今天重温麦哲伦的环球航海路线只花了几分钟时间,而麦哲伦