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文档简介

1、一班级科学上教学工计划 ,面对世界，面对将提高 1 a)开展生动的科技课，情 d)树立安全意识 1、对学科知识无学习爱好2、无科学探究意识，科学探究技能差;3、缺乏合作意识4、实践技能不足。 ;在自由分组中安2 2.一班级科学上册教学 ; 拼语文园地交际”几个部分。识字的编排，实行认写分 字)、10 字(二、又 10 篇课 11-14 个。 个每个36 个口使同识400 中 100 个笔教体现了课程 (一汉语1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二识字1、酷爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字 的 100 个3能按笔顺规章写

2、字 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(三阅读1、酷爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。4(四口语1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能专注听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，立场自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的 (一重点1因此 2、认识常用汉字 写 160 个汉3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。(二难点1 2、识字量的增加，使同学“回生率”很高，因380 3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。152济同学了

3、解学校常规 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，利用教材形象4 ;引导同学留意生 5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作 6、专注批改每课作业，实时作好反馈、小结。7、尊敬同学的个体差异，实时导优辅差。8学教给法,整体地运用教材材,进行课9把握好做“读10育在候板书范约顺 3.一班级科学上册教学6习 ,知道与四周常见事物有关的浅显的 , 并活 ,渐渐养成科学的行为习惯和生活习;了解 ,题 ;保持和进展对四周世界 ,感亲近观命,积极参与资源和环境 护,关怀1、提供足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。2据利3念让同4 , , 同心,有较欲 , ,教 ; 7时记,并 1 ,特 法;2、深刻领悟并专注贯彻执行新课程改革的精神和新 求3 能4 、 阅览等 ,略围;5、潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以及

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