苏教版三年级下册道德与法治8爱护公共设施教案

1、文档编码 : CV10E3F9P2B4 HI2F7F3A5P8 ZS8T1U6W5U8三年级下册道德与法治教案8、疼惜公共设施 本课教学内容解读：疼惜公共设施是本单元的其次课,是在前一课的基础上,引导同学对 公共设施进行更系统、更深化的熟识和探究；在明白功能环节中,引导学 生真正熟识公共设施与我们生活的亲热关系,激发情感,再通过开展正确 使用的体验活动,引导同学正确合理使用公共设施,提出行为目标,最终 在关怀疼惜的行为导向中升华道德熟识,初步培养公民意识；本课教学建议：课前老师要组织同学联系本地实际,开展明白公共设施的实践活动,如公 共设施的种类、功能、使用方法、疼惜情形等,在此基础上,同学才

2、能真 正参与课堂沟通和争辩,老师要充分激发同学参与活动的积极性,通过体 验争辩,引导同学充分沟通,激发情感共鸣,并借助中华人民共和国宪 法等法律中有关公共设施疼惜的条文,进一步引导同学树立疼惜公共设 施的意识,形成正确的道德判定；教学目标：情感态度价值观 明白公共设施美化环境、便利生活的重要作用,树立疼惜公共设施的意识,培养服务社会的主人翁精神；才能与方法 通过观看调查,明白公共设施的功能和使用现状,培养同学疼惜公共设施 的好习惯；学问与技能 明白公共设施的功能,并学会正确使用公共设施,明白疼惜公共设施的措 施；第一课时 教学预备：同学预备：查找、明白身边的公共设施；老师预备：打印分好场景的学

3、习单、公共设施图片；教学过程：一、熟识新伴侣1、今日老师要带大家熟识几位新伴侣,名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成他们就藏在下面的谜语中, 仔细听；第 1 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案2、老师出谜语,同学猜谜；公园里,路两旁,小哨兵,在站岗；废纸屑,里面放,瓜果皮,肚里藏；高个子,路边站,脑袋发亮真好看；一个小伙三只眼,每天路口来值班；目光一变下命令,假如乱闯出危险；3、老师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯,每天为我们静静的付出着,是我们 不会说话的伴侣,那你平常在哪里见过这些伴侣呢？4、大家刚刚说的学校、大路、公园这些地方是公共场所,在公共场所里供 大家使用,为大家服务的这些

4、不会说话的伴侣,他们有一个好听的名字,叫做公共设施；这样的公共设施,除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯 之外,仍有许许多多呢,我们一起去看一看；5、老师出示四个场景：教室、学校、公园、大路；同学四人小组合作,在学习单上将课前明白到的公共设施填入对应的场景里；教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把；学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架；公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材；大路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等；6、小组汇报,老师分场景黏贴好课前预备的公共设施图片,假如显现没有 提前预备到的公共设施图片,老师可以直接板书公共设施的名称；7、老师引导：大家明

5、白的可真多呀,都是学问渊博的小博士,老师为你们 点个赞；不过老师仍想考考你们,这位伴侣你们熟识吗？老师相机出示窨井盖图片,引导同学说一说它的名称；8、同学介绍介绍窨井盖,说一说窨井盖的作用等方面的学问；二、夸夸好伴侣 1、过渡：一个小小的窨井盖竟然有这么大的作用；其它为大家服务的不说 话的伴侣,也都有各自的本领,他们的本领各不相同,可以说各有所长,你们想不想来夸夸他们,同桌一起选择1 到 2 位大家特别宠爱的伴侣来夸一夸,可以用不同的方式,比如编儿歌、演一演,当然仍可以用其他你们 善于的方式,假如需要也可以邀请其他同学一起合作；2、同学分小组活动来夸一夸我们的好伴侣,全班沟通,老师指生用各自喜

6、名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案欢的方式夸一夸公共设施；3、老师小结：原先有那么多伴侣在我们身边,给我们的生活带来了便利,正是有了他们的静静奉献,我们的生活才变得如此美好；其实,许多公共 设施不仅给我们的生活带来了便利,而且代表着一个城市的历史和文化,见证了城市的变迁,成为城市乃至国家的象征,比如说,我们书上提到的 几处公共设施；4、出示课本 45 页的下面三幅插图,引导同学看一看,明白这三幅图上的 公共设施并相机为同学们介绍介绍；5、同学介绍自己知道的有关英国伦敦伊丽莎白塔、法国巴黎埃菲尔铁塔和 中国上海东方明珠广播电视塔这三个公共

7、设施的有关学问；老师引导并相 机补充这方面的材料；三、课堂总结 同学们,学了今日这一课,我们明白了一些常见的公共设施的名称以及它 的作用,并且懂得了我们要疼惜这些公共设施；其次课时 教学预备：同学预备：收集资料,明白一种公共设施的作用以及使用方法；老师预备：有关公共设施的使用方法和留意事项的图片或视频资料；制作 多媒体课件；教学过程：一、公共设施作用大 1、在我们的生活中,每一种公共设施都有它的使用方法,它们的作用也各 不相同,可以说是各有所长；2、选择一种你明白的公共设施说说它的使用方法,也可以选择教材图片中呈现的；开头吧；同学沟通；可以选择生活中常见的,3、老师：原先,有那么多的公共设施在

8、我们身边,给我们的生活带来了方 便,正是有了他们的静静奉献,我们的生活才变得如此美好；4、老师小结：生活中的每一种公共设施都有各自的作用和使用方法,把握 正确的使用方法,合理的使用它们,才能使他们充分发挥价值；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案二、疼惜设施不行缺 1、公共设施都有确定的使用寿命,需要专业人员按规定保养与疼惜他们,才能保证他们的安全性能,延长它们的使用寿命；2、老师引导：同学们,你身边有从事保养与疼惜公共设施的工作人员吗？课后请同学们采访一下他,明白他一天的工作情形；3、老师小结：正确使用、自觉疼惜公共设施,不仅可以防止不

9、必要的财产 缺失,也对疼惜大家的生命安全有重要的作用；三、公共设施要疼惜 1、公共设施如此重要,他们便利了人们的生活,然而在生活中,我们却看 到了这样的现象；2、老师相机出示课本 48 页的上面两幅图片,引导同学看一看这几幅图上 的做法对吗？为什么？3、同学仔细观看课本 48 页的两幅图片,想一想这些图上的行为对不对？错在哪里？遇到这样的情形,我们该如何去劝阻他们？4、同学争辩沟通,老师相机引导同学读一读课本48 页“ 告知你” 栏目的一段文字,明白这段文字的主要内容,进一步引导同学体会到要疼惜公共 设施的重要性；5、老师引导：那些破坏公共设施的行为,不仅害人害己,而且触犯了法律 法规,中华人

10、民共和国治安治理惩处法对损毁公共财物的行为有明确的 惩处规定；对于这些不说话的伴侣,我们不能破坏要善待,破坏公共设施 是违法行为,而善待公共设施是每位公民应尽的义务；四、善待公共设施 1、老师引导：我们该怎样善待这些公共设施呢？同学们有什么好的想法 吗？2、同学分小组争辩沟通,我们该怎么善待那些公共设施？同学回答：可以写一句温馨的提示来提示大家关爱这些公共设施；3、老师引导：要想真正疼惜公共设施,仅仅一句温馨的提示仍是不够的,我们要以实际行动来善待、疼惜这些公共设施；大家想一想,我们可以为 这些公共设施具体做一点什么呢？4、同学分小组争辩沟通,老师巡察,明白同学争辩沟通情形,并引导全班 同学沟通争辩,老师相机引导并板书总结：名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案当心使用请疼惜 破坏行为要劝阻 人人争当宣扬员；5、老师小结：我们每个小组的同学都为疼惜公共设施,想出了那么多的金 点子,其实在我们