九年级下历史教案第12课-《亚非拉的奋起》

1、九年级下历史教案第 12 课:亚非拉的奋起一教学目标通过学习，使学生掌握亚洲的振兴与崛起非洲民族独 立浪潮与影响拉美民族独立运动与成果等历史知识。通过学习，使学生认识到资本主义殖民体系的建立与崩溃是人类 历史发展的必然。通过学习，进一步培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力， 以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题的能力。二教学重点与难点重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立 浪潮难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权三教学要点一 亚洲国家的独立与振兴印巴分治印度经济的发展亚洲其他国家的独立 与发展二非洲民族独立浪潮二战后非洲掀起民族独立浪潮非洲民族独 立的四个阶段三拉丁美

2、洲捍卫民族主权的斗争古巴革命巴拿马人民收 回运河主权的斗争四教学过程导入新课师：第二次世界大战对世界的 影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化， 而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族 独立运动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义 列强于世纪末世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。今天，我们就一起学习第课亚非拉的奋起。（展示板书：第课亚非拉的奋起）内容组织师：亚非拉地区长期 深受西方列强的殖民统治与经济掠夺， 但是二战后， 情况发生了变化， 亚非拉地区纷纷走上了民族独立发展，以及为摆脱经济上压迫的斗争 道路，其中

3、亚洲走在最前列。（展示板书：一亚洲国家的独立与振兴印巴分治）师：战后亚洲 首先掀起民族解放运动的原因，有以下几点：首先从历史上看，二战 前，除日本以外的亚洲诸国，都成为帝国主义的殖民地或半殖民地。由于深受帝国主义的侵略剥削和奴役，它们具有要求民族独立解 放的共同愿望。其次，二战前及二战中，日本帝国主义乘机对东亚和东南亚进行 疯狂侵略，被侵略地区的人民纷纷拿起武器，进行武装斗争，抗击侵 略者。这对战后亚洲民族解放运动的高涨产生了明显的影响。二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃的短暂时机， 迅速掀起了争取独立的运动。但是，英法荷美等帝国主义却卷土重来，妄图恢复殖民统治。这样，民族解放运动也

4、就不可避免了，它迅速从东亚东南亚南亚, 扩展到西亚。其中，影响比较大的是印巴分治。师：哪位同学来介绍一下印度是如何沦为英国的殖民地？印度曾 经发生国哪些著名的反英斗争？生：印度于世纪开始遭受英国东印度 公司的侵略，世纪中期被英国完全占有，年英王派总督管辖印度，直 到年英国在印度民族独立运动的高潮中以分而治之的政策结束了对印度长达年的侵略和近年的直接统治历史。印度自年进行反英民族大起义失败后，先后于世纪末世纪初一次 大战后二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。师：众所周知，英属印度殖民地不单单包括现在的印度，还至少 包括现在的巴基斯坦和孟加拉等地，那为什么英属印度殖民地最终没 有

5、形成一个统一的国家，而是陷入分裂？生：印巴分治蒙巴顿方案的 提出。师：第二次世界大战后，印度殖民地人民为了争取民族独立，进 行了不屈不挠的斗争。英国无力应付，只好打算让印度独立。但是，印度独立运动的两大主要政党国大党和穆斯林联盟对印度 独立存在着严重的分歧。国大党领导人甘地和尼赫鲁坚持印度的统一和独立，穆斯林联盟 主席真纳则坚决要求建立单独的伊斯兰国家 T巴基斯坦国。同时，印度国内的宗教冲突和民族冲突不断加剧。年，英国驻印度的新总督蒙巴顿上任。蒙巴顿的任务就是如何结束英国在印度的殖民统治。蒙巴顿到印度后，针对印度的现实情况，放弃了原先的建立印度 联邦的方案，在月日向英国议会提出了印巴分治方案（

6、史称蒙巴顿方案）一个月后，英国议会通过了这个方案。方案的主要内容是：（一）印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地位；（二）巴基斯坦由东西 两部分组成，西巴基斯坦包括西旁遮普信德西北边境省和俾路支省， 东巴包括孟加拉和阿萨姆的一部分。印度联邦则由原英属殖民地其余行省组成；（三）在印巴分治前，先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题，但两省是否一分为二由两省 立法议会投票决定；（四）印度制宪议会也一分为二，归属各自国家；（五）授予土邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权利，如果不 愿加入，可以保持与英国的原有关系，但不享有建立自治领的权利。国大党和穆斯林联盟接受了这一方

7、案。年月日和日，巴基斯坦和印度两个自治领分别诞生。由于按照宗教原则划分，印度和巴基斯坦分治过程中，数以百万 计的印度教徒和穆斯林离开故土，投奔各自宗教相同的国家。同时，也在克什米尔土邦等一系列问题上留下了很多后遗症，克 什米尔的居民大多信奉伊斯兰教，但克什米尔土邦王公信奉印度教， 克什米尔归入印度后，当地的穆斯林一直不满意，对南亚次大陆的安 宁造成了很大的影响。年月日，一向主张印度教徒和穆斯林团结一致的圣雄甘地也因此 被一名狂热的印度教徒刺杀身亡。印度独立后，尼赫鲁出任第一任总理。年月日，印度共和国宣告成立，但仍留在英联邦内。真纳出任巴基斯坦自治领第一任总督和制宪议会主席年月日，巴基斯坦颁布了

8、第一部宪法，巴基斯坦伊斯兰共和国成印度与巴基斯坦成为两个独立的国家。但是，年月日，第三次印巴战争爆发，在联合国干预下，月日双 方停火，东巴基斯坦独立，成为现在的孟加拉共和国。师：虽然印巴分别独立，但是在克什米尔归属问题上，双方争执 不下，几度用战争来解决。在印巴分治过程中，克什米尔土邦的归属问题没有得到解决。克什米尔位于印巴之间， 面积万余平方千米， 人口约万， 其中近 为穆斯林， %为印度教徒。年月，印度利用信奉印度教的王公控制的克什米尔议会，宣布克 什米尔归属印度，此举引起当地穆斯林和巴基斯坦人民的强烈反对。在印度军队进入克什米尔后，巴基斯坦也出兵克什米尔，由此爆 发第一次印巴战争。经联合

9、国调解，双方于年月停火，月划定军事分界线，印度占有 克什米尔的 / 地区和万人口，巴基斯坦占有 /地区和万人口。然而，这一协议并没有解决双方的争端，而是为以后的冲突埋下 了种子。年月，印巴两国在克什米尔再次发生大规模武装冲突，双方军队 先后越过军事分界线，展开激战。战争持续到月下旬，但任何一方都未取得明显胜利。月日，双方宣布停火。次年月，在苏联斡旋下，印度和巴基斯坦签署塔什干宣言，同 意将各自军队撤回战前阵地，并重申用和平手段解决争端。第二次印巴战争后，巴基斯坦内部西巴基斯坦和东巴基斯坦（孟加拉）两个地理上被印度分隔的区域间的矛盾开始凸现。年月，东巴局势动荡，驻军哗变，宣布成立孟加拉国临时政府

10、。为了阻止东巴独立，巴基斯坦当局调动军队进入东巴，镇压独立 运动。支持孟加拉国临时政府的印度利用巴基斯坦内部矛盾激化的时机，于月日出兵东巴，随后又于月日越过克什米尔停火线，向西巴进攻。这样，原来的巴基斯坦内战演变为第三次印巴战争。两翼受敌的巴基斯坦在战争中处于不利境地，印度则得到苏联的全力支持，因此战争形势明显有利于印度。月日，印军攻占东巴首府达卡，次日，双方停火。这次战争的结果是肢解削弱了巴基斯坦， 改变了南亚的政治版图， 东巴成为独立的孟加拉国。但印巴之间的矛盾并未解决，克什米尔的归属仍是不时诱发地区 冲突的悬案。印巴矛盾与冲突，成为南亚地区和平的最大障碍。当然，在和平与发展成为当今世界主

11、题后，印巴缓和逐渐成为主 流，虽然最终和解为期尚远，但毕竟双方的关系开始趋于和解。（展示板书：印度经济的发展）师：印度虽然独立时间和新中国 建立差不多，但是两国的经济实力却有很大差异，尤其是中国进入改 革开放时期以后，但印度却积极立足与本国经济的发展，试图超越中 国。那首先我们来了结一下印度经济发展的状况。 师：年代以前，印度奉行限制外国商品进入的政策，鼓励垄断， 压制竞争，束缚市场发展，是一比较典型的内向型经济，经济发展非 常缓慢，年，印度的人均国民生产总值只有美元， 在全世界排名第位； 年，印度的人均工业生产总值只有美元。印度是一个农业大国，在国民生产总值中居主要地位的是农业，/ 年代，在

12、国际资金的援助下，印度的农业有了一定发展，年实现了粮 食自给。但是，农业的发展水平仍然十分落后。在年代以前的年里，其经济年均增长率只有 %。年以后，印度政府调整经济发展策略，实行对外开放。 特别是年代中期以后，印度的工业生产连续年增长率超过 %。 在此期间，印度充分利用外资发展本国经济，如利用了世界银行 对电力的贷款亿美元和对石油部门的贷款亿美元，大大有利于推动印 度工业的发展。年代，印度的经济实际年增长率超过 %，长期停滞不前的局面有所改变。但是，印度的投资环境仍然不是十分理想，年，外国对印度的直 接投资不足亿美元，只相当于同年泰国接受外资的 / 。印度在天体物理空间技术分子生物学和遗传学原子能研究电子技 术等方面有较高水平。特别在软件开发领域，实力仅次于美国，软件产品大量出口，年 软件出口额达到亿美元。印度的科学技术人才十分丰富，每百万人口中有科技人员人，科 技人员数量仅次于美国和俄罗斯，但人才流失非常严重。例如，印度的计算机软件人才非常出色，美国日本等发达资本主 义国家大量雇用价廉物美的印度计算机人才为它们服务。因此，年代以来印度经济的发展速度虽然比过去加快，人民的生 活水平也有所提高，但同亚洲经济发展