大学班级学风建设策划活动方案

1、大学班级学风建设策划活动方案为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有 关要求，在评估中达到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结全， 重在建设”的目的，根据学校“学风建设年”的整体部署，结合我院 实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，人才培养质量， 决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案如下：一、指导思想以“迎评促建”为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重 点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标， 以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本 兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人 才培养质量。二、宣

2、传阶段：重视宣传，提高学风建设的意识，形成人人了解评估，人人关心 评估，全院学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。通过多种 渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，要求人人明确在学风建设 中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条 幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告，制做评估 知识书签发放每一位学生等多种形式，加强学生理想信念教育、“迎 评促建”知识教育和成长成才教育，增强广大学生“校兴我荣”的使 命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力 引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目 的，端正学习态度，改进学习方法，提高学

3、习效果，增强成才意识， 树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。三、实施办法：1、结合我院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推 进实施。积极准备迎接国家本科教学水平评估，深入落实，强化管理， 建立长效的学风建设机制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的 学生中召开年级大会，强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立 端正的学习态度，并时时掌握学生的学习情况。召开全院29 个班级 的“我为评估做贡献，树立良好学风”主题班会。分层次、分步骤地 召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设活动的 有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论，宣传学 风建设中的先进事迹，营

4、造“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的 良好氛围，推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考 核激励机制，更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的 激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末，开展“优良学风 班”评比活动，对无违纪，学风良好，成绩优异的班级给予表彰。2、积极发挥院学生会组织、学生社团组织的作用。使他们积极 参与学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论，了解、宣 传学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果，引导学生热爱所 学专业;深入了解和反映学生的合理要求和建议，自觉成为学生和学 院、教师之间联系的桥梁和纽带;组织开展学习方法、学习经验交流 会和各种学

5、习竞赛活动如（外文演讲比赛，外文短剧比赛，外文歌曲 演唱比赛等），形成浓厚的学习和学术氛围。建立学生干部日常挂牌 制度，在规范学生干部的同时，起到模范带头作用。3、积极发挥学生党员要先锋模范作用，实行宿舍挂牌制度、学 习“一帮一”制度等，主动关心同学的思想、生活、工作和学习，增 强集体凝聚力。在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的 学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动，加 深同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活和学习上互 相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体 荣誉感，形成良好的班风，促进学风建设。4、打造学术创新工程。积极参加国家

6、级、省级、校级、院级各 种学生学术科技竞赛活动（如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、 创业大赛、等）、申请专利、发表论文等。并积极组织广大学生参与 此类竞赛，造就一批校园学术精英，提高学生活动的科技含量，塑造 学术创新型现代化人才。5、打造就业品牌工程。从新生入学即开始有效的职业生涯教育， 指导学生制定职业规划;开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就 业咨询活动，加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养;狠抓学生 英语教学和考研辅导工作，鼓励学生考取计算机等级证书、职业资格 证书等就业相关证书;举办阶段性、局部性的创业大赛活动，引导学 生自主创业;充分发挥学院的作用，多渠道、多形式地开展就业指导

7、 与毕业生教育活动，开设就业指导专栏，邀请本行业专家对毕业生进 行就业指导讲座。建立用人单位就业基地，建立毕业生的长效的反馈 机制。6、深入开展“百场专家论坛”活动，提升学术活动的品位和层 次，营造良好的校园学术氛围。结合外语专业特点，认真组织院级大 学生文化艺术节。开展英语竞赛、普通话竞赛等多种学科学习竞赛活 动，营造良好的专业学习氛围。充分利用社会实践和“三下乡”活动 契机，开展突出专业特色的“第二课堂”活动。组织全体学生对评估 宣传手册的内容进行了解和掌握，适时组织考试测评。7、完善检查监督制度。要成立由辅导员老教师组成的“教学督 导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”，建立监督反馈机

8、制， 切实解决实际问题。定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。 认真组织实施对学生的 “三查”，即查课堂出勤情况、查晚自习情 况、查晚归及就寝情况。8、建立早操（早自习、早读）规范。在现有作息时间中补充规定 早晨 6：307：00 为早操时间，实行大一早操、大二早自习、大三 以上早读制度，并提出检查要求。9、要求学生上课不准迟到、早退、旷课，结合学院实际，指定 大一、大二学生实行教室晚自习制度，其他年级学生实行公共自习制 度。成立由辅导员和学生党员、学生干部组成的学风督查队，在晚自 习时间对学生教室、寝室进行抽查，对于在寝室喧哗吵闹等与学习无 关或影响他人学习的违纪行为进行督导。10、加强

9、寝室管理工作，重点检查不按时就寝、晚归等违规情况。 结合自身情况制定处理办法并给予相应处理。学生工作办公室进行不 定期抽查。日常没有课程的学生在校园内不得开展影响正常学习的活 动，不得影响他人的正常学习和休息，自觉遵守学习纪律。11、做好三件事，一是“三纪”工作，即抓好学生的课堂纪律、 自习纪律、考试纪律;二是“三困”工作，即了解和掌握经济困难学 生、心理困难学生、学习困难学生情况，发现问题及时处理;三是“三 管”工作，即学生安全、寝室、行为管理工作。四、保证措施1、学院成立学风建设领导小组，负责落实学校学风建设方案， 调动师生积极参与学风建设的积极性，结合外语专业情况，组织开展 学风建设活动

10、。2、统一全院教职工思想，转变工作作风，提高办事效率，牢固 树立以学生为本的理念，全心全意为学生的学习、生活、成才提供优 质服务。3、学院要制定相关的规章制度，保证学风建设中各项工作的正 常开展，奖罚并举，各项工作的开展要与年终考核挂钩。4、要充分发挥教师在学风建设中的带头作用，以身作则，为人 师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学 生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学 习方法。5、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用，要通 过开展形式多样的集体活动，加深同学之间的相互了解，在生活和学 习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律

11、意识，增 强集体荣誉感，形成良好班风，促进学风建设。五、组织机构组长：副组长：成员：大学班级学风建设策划书学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家 共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风 气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长 期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素 质高低的重要特征。一、当前学风存在的问题（一）学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的 目标，没有强有力的学习动机。据调查数据显示，41.1%的大学生从 高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的 被动状态。一部分学生认

12、为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将 来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否 认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金 或是争取免试研究生的名额。（二）学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭 考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园 电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息 和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学 生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文 的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类 题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简

13、单单的复制和剪贴、 拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学 一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍 信奉的“真理”。（三）学习态度问题。一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以 高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是 “象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六 十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响， 认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一 无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学， 在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。（四）

14、重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于本科生就业 形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身到 考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分大学生 除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、 蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视 其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。二、改善学风管理的措施在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科 学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个 以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良 性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰

15、恰相反，在这样的班 级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于 已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些 学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期 下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入 泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能 取得好的成绩。(一)营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独立的人格和 处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依 赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进 全体同学发展的最好的基础。1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个

16、“率”是： (1)上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映;保证教学秩序 的顺利开展。(2)学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依 据;养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。(3)学生作业上交率，这是 了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进 度情况的重要环节。(4)考试不及格率，这是反映学习失败学生所占 比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。四类人数：(1)考试不及格人数，这常常是学风较差的群体;(2) 作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、 道德水平的重要指标;(3)学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无 论从群体还是从个体来说，都是观察

17、班级学习风气转化的信号;(4) 主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思 维被激活程度的反映。2、树立优秀的学习典范。通过各种宣传方式让学生感到这部分 学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领先的学生引到台前， 鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令 其他同学认识到学习的重要性和可行性。例如：在班会上我会经常安 排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。当然这里所 说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习， 因此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来 主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。3、小团

18、体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同感和信任 感，也相对更容易形成相互影响的团体。比如，不同的宿舍，常常会 有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在 固定的时间去固定的地方，也不与其他人组合，只是和自己宿舍的人 玩;而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮忙 占位子。有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的 带领下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体不正 确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的领域 相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的学习氛围，而最终 形成一个融洽的整体。4、减少电脑的“存活”数量。电脑的

19、产生，是人类的一件好事， 可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢?上网是为了做什么? 有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办? 就上网玩游戏，什么“完美”、“天堂”、“奇迹”等一大堆游戏。 在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对 学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现 自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜 游人”。对于这类学生，要施行强制手段，“封电脑”!对于这些学 生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂 志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。要让他知道怎样合理安排时间， 不能把时间都

20、浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。（二）激发学习的兴趣1、准确的自身定位。引导学生客观准确地判断自己的学习成果， 每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反 而会造成一定的困扰和压力。平时应该多引导学生怎样合理定位自己 的成长道路，少做横向的比较。让他们看到自己在学习以后一点一滴 的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。2、集体活动沟通交流。组织学生成立学习竞赛小组和一些学习 性质的社团，不定期举行一些活动，如辩论赛、专业知识答辩等。另 外，还可以根据本专业的特点，举行“我就是老师”课件制作大赛。 让每位学生都能“英雄”有“用武之地”，营造一种良好的学习竞

21、争 气氛。每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学 生作一次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老 师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。在平时多引导和教育学 生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰考研奋进，认真组织 学生积极听取考研报告会和各种学术报告，给有志于考研和在其他方 面有志向的学生注射了“强心针”。由此增强学生个人能力的满足感 和获得集体或他人的认同感，提高学习的热情。3、实现角色转换，营造良好的学习气氛。与任课教师相沟通， 改变教师是“演员”，学生是“观众”的填鸭式模式，变成教师是“导 演”，学生是“演员”的启发式教学模式，调动学生的学习兴趣，形

22、 成学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活 跃的学习气氛。总之，班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影 响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才 质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。所以，学风建设 不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都 是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之 内的广大学生树立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班风，学 校的学风建设才能更上一个新台阶。大学班级学风建设策划书班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它 是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特

23、征。班级，作为我们 自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足 轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位 学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。鉴于班级 风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建 设。，根据我们学校的实际要求，为了迎接2015 年学校本科教学评 估做好准备，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况，我班也制定 具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。一、目标学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕六个 率中的四个率来展开。考试及格率定为100%，四级通过率定为100%，入党率定为 25%， 违

24、纪率为 0%，另外适当的加入一些考研和就业方面的知识，使同学 们在这些方面形成正确的价值观念。班委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容， 努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各 方面的建设。二、内容（一）思想政治建设处于学风建设的首要位置首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远 大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们 树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。 以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论。第二，党建方面，以党支部、党小组、团支部为主导带领同学们 向党组织靠拢。充分发挥学生党员的模范带

25、头作用。在团支部工作中， 一方面要协助党支部做好推优入党工作，另一方面，还要做好团员思 想教育工作。这主要包括：组织同学们系统地学习党的理论知识，使同学们学习更系统和 有方向。组织党的理论知识竞赛，以起到督促同学们学习党的理论知识 的作用。请来党员为同学们讲解党和国家新出台的文件与政策，使同学 们始终与党中央保持一致，增强政治责任感和使命感。第三，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动、参 观活动、旅游活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今 后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加各种活动， 增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班 级体的凝聚力

26、。根据同学的实际情况，有选择有计划的组织“团日活 动”、充分调动同学的积极性。（二）学习计划上学期我班总体学习情况很好，只有2 名同学挂课。我们这学期 的目标是及格率达到 100%，我们对自己有信心，但是必要的措施是 不可少的，我们打算从以下几个方面着手来实现预定的目标。具体措 施：严格考勤，保证出勤率。由副班长严格填写考勤表，并由各 堂任课老师签字确认，其他班委监督。制定相关的制度使其顺利进行 下去。如安排班委成员每人轮值一个星期，每天认真填写班级日志， 及时到院办签到并把信息传达给同学。在每月的班会上点名批评一个 月内有三次以上无故旷课者，并且对其进行思想教育。应同学的需要，适当的组织一些小型的集体自习的活动，特 别是在期末考前准备时期，提供给大家一个解决疑难问题的平台。如 组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最 新资料。英语是我们许多同学头疼的问题。如何在英语四六级考试改革之 际继续保持英语学习的良好氛围是我们这学期的当务之急。为此我们 制定下列计划：课堂配合老师的进程，课后有效复习，督促同学完成老师布置 的练习和任务，在具体操作中，各个班委负责其所在寝室的提醒和督 促工作。形成一个良好的学习氛围。开展学习英语主题班会，安排英