口语交际名字里故事教案_第1页
口语交际名字里故事教案_第2页
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文档简介

【教学目标】【教学重点】抓住的主要内容听别人的时候，要礼貌地回应【教学难点】听别人的时候，要礼貌地回应【教学】1 【教学过程】。教师引导：知道老舍为什么叫这个名字吗？猜猜（课件出示 多了，老师还不知道名字里有些什么故事呢。课前老师（课件出2）名字里的故事二、激趣，猜名字来历1.（课件出示 3）五个奥运福娃的。学生猜它们名提出要求：你对哪个名字感，你就猜猜这个名字的含义，或者你先为这个名字编个小故事，再请（课件出示 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和 五（课件出示 （课件出示 运动，代运动，代（课件出示 的头部的头部纹饰融入了青藏高原等西部地区的装饰五环中黄（课件出示 （课件出示 9）说话要求：说说姓什么，叫什六生交流（生说（板书：期望 美好祝愿2.引导学生说说男孩、的名字叫起来感觉有什亮 有力 名字：文雅 清新1.真好！不但知道了的名字，还了解了名（巴金、冰心当代著名文学家巴金原名 甘，生在 的一个 大家庭里。父亲做过 广元县的县官，祖父是这个大家庭，社会现的 、 ，给幼小 金以深刻的印象。巴金是笔名，过去 是从巴枯宁和克鲁泡特金两个样来 金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小了一个叫巴恩波的 。这人翌年投水 ，使巴金很 痛苦，笔名中 ”就是由此而联想的，至于“金”字则是一位 （课件出11） 成功之处：被别

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