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文档简介

统知识点梳理(一1.2. (二(三1.2.1.2.(一创设情境，导入新课(10分钟)1.长记录)歌曲片段：大海呀故乡，赤足走在田埂上家森林之歌崔健摇滚这世界变化快城市生态系;2.教师提问：歌里唱到的这些生态系统都有什么特点呢比如说?(抓住每个生态系统的一个特色进行提问)3. (二分析各个生态系统之间的联系(15分钟)1.统之间有没有联系呢?2. P30些生态系统相关联?(之间有物质循环间有能量流动。)3.的只是农田生态生态系统吗?4.影响河流中的生物讨论)代表发言，其他同学补充)5.6. (三领会生物圈是最大的生态系统 分钟)1.2.教师提问：大家都看过西游记吧指的是谁吗?3.4.追问：整个地球都适合生物生存吗?(再次出示第二章起始课的足球和纸对比的图片记得这个对比吗生物生存的范围比一张纸还要薄呢作什么呢?5.预习内容球上所有的生物和它们生活的环境。(突破难点)6.(四生物圈的范围分钟)1.?(出示生物圈范围的图片) 千2.(五生物圈是人类与其他生物共同的家园 分钟)1.(2.提问：人类的活动是否也受到限制了呢表层活动外，能否到大气圈或者水圈活动呢?3.4.活动对生物圈有破坏呢学生发言)的教师引导)节约能源)阻止捕杀鲸鱼和海豚行动， 40%45% ?(好行为)(播放视频：保护地球保护海洋宣传片)5.这个比喻恐怕就将成为现实了人类该怎样做呢

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