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文档简介

1、PAGE3学习指导：数轴一、学习要点学习目标知识与技能目标：通过温度计的类比认识数轴，会用数轴上的点表示有理数；数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大；正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数；学会借助数轴比较大小过程与方法目标：经历从现实问题中建立数学模型，从数形两个侧面理解与解决问题，认识用数形来解决数的问题的优越性，体验数形结合等数学思想重难点分析：重点：能将已知数在数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的数及学会借助数轴比较大小难点：了解数形结合与转化的思想二、学习指导预习形成数轴：数轴的三要素是，_和问题：1、画一条数轴要注意些什么分几步走？2、每个有理数都能在数轴上找到

2、位置嘛怎么找？在数轴上，_的点所表示的数比_的点所表示的数大由此得到：_都大于零，_都小于零，_大于一切_例1画出数轴，并用数轴上的点表示下列数：2，0，-4例2在下面各题的空格处，分别填上大于号或小于号（“”或“”），并说明理由例3比较下列各组数的大小，并用“”把他们连接起来（1）3，-5，0（2），0，-4，1，2预习检测1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：4，eqf3,2，5，0，5，4，eqf3,22、数轴上的单位长度是指选取某一个长度的长作为单位长度，你能理解吗试在数轴上表示出，-这两个数3、在已知的数轴上，表示的点是（）A、E点B、F点C、G点D、H点4、比较-3，5，0，的大小，并把这些数表示在数轴上5、在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小2和7-6和-1-6和-36-eqf1,2和参考答案：1、2略3、D

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