《我学会了》习作(第1课时)课件

习作：我学会了人教部编版·四年级（下册）第1课时《我学会了》习作PPT(第1课时)【名师课件】《我学会了》习作PPT(第1课时)【名师课件】习作：我学会了人教部编版·四年级（下册）第1课时《我学会了》11.写一种自己学会的本领。(重点)2.要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点)学习目标1.写一种自己学会的本领。(重点)学习目标2《我学会了》习作(第1课时)课件3《我学会了》习作(第1课时)课件4《我学会了》习作(第1课时)课件5我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？想一想把它写下来吧。我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有6

习作我学会了_______习作我学会了_______7写作要求1.写一样自己学会的本领。2.写出由不会到学会的过程。3.表达出自己的真情实感。写作要求1.写一样自己学会的本领。81.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？2.在学校里，你学会了哪些本领？3.其他一些生活技能、本领方面的呢？想一想，说一说：自己学会了什么本领？1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什9劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间......学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球......学习方面：做实验、观察、打字......生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影......选材劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间......101.按照一定的顺序把学习过程写清楚。2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，把事情的经过写具体、写生动。写作重点1.按照一定的顺序把学习过程写清楚。写作重点111.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。2.中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。3.结尾：学会之后的感想、体会。写作思路1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。写作思路12

如《我学会了包饺子》的写作提纲：1.开头：星期天中午，我跟妈妈学包饺子。

2.中间：写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了。3.结尾：写学会包饺子的快乐心情。范例如《我学会了包饺子》的写作提纲：范例131.开门见山法。如《学钓鱼》的开头:

一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。开头的方法1.开门见山法。如《学钓鱼》的开头:开头的方法142.设问开头法。如《学骑自行车》的开头:你有过成功的经历吗？如果你有

，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。3.直接回忆法。如写《学上网》的开头:记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦、失败的忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。2.设问开头法。如《学骑自行车》的开头:3.直接回151.自然结尾法。就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。结尾的方法2.明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。1.自然结尾法。结尾的方法2.明白事理法。163.展示心情法。如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。3.展示心情法。17写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。写作儿歌写作之前想具体，明确要求再动笔；写作儿歌18狼吞虎咽    活蹦乱跳  目不转睛   慌慌张张津津乐道拍案叫绝  难以置信  豁然开朗  大功告成  记忆犹新 兴高采烈小心翼翼笨手笨脚香喷喷甜滋滋烫滚滚好词积累狼吞虎咽    活蹦乱跳  目不转睛   19写作步骤中间怎么学会的。（经过）结尾学会以后的事。（结果）开头为什么学。（原因）

我学会了_______

写作步骤中间怎么学会的。（经过）结尾学会以后的事20形容学习的词语废寝忘食手不释卷

分秒必争

争分夺秒通宵达旦

夜以继日

凿壁借光闻鸡起舞勤学苦练孜孜不倦学而不厌一心一意坚持不懈全神贯注专心致志持之以恒形容学习的词语废寝忘食手不释卷21理清写作思路，填一填。

题目：我学会了（）开头：点明主题，我学会了什么。比如：________________________________中间：按事情的发展顺序写自己是怎样学会的。比如：

_________________________________________结尾：学会后的感想、体会。比如：_________________________________________洗衣服看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。星期天，我跟妈妈学会了洗衣服。妈妈先教给我洗衣服的方法，然后我再洗。理清写作思路，填一填。22感谢观看感谢观看231．何师俭调任广东的那年，庄稼歉收，何师俭担心老百姓遭受疾苦，就自作主张把存留的五万石粮拿出来作为应急粮饷，并告诫下属官吏暂缓征收赋税。2．何师俭在兵部时，就对各个地方的地势要塞、攻打守备的时机和军粮供应的情况很熟悉。到凉州后，他对每次集会讨论的事情都了如指掌，受到总督的赏识。3.何师俭晚年时已双目失明，但是仍然勤于政事，有时还让随从官吏把文书的内容读给自己听。在家中去世后，陕西曾修建祠堂来纪念这位名臣4.为了干扰中国的和平崛起，美国军方在原本平静的南海一再掀起风浪，但只要中国政府，沉着应对，中国就一定能朝着既定目标稳步前进。5.苏轼深受儒释道思想的影响，一生经历了多次起起落落，但他面对厄运，始终能够，并在诗、词、散文、书法等方面都取得了很高的成就。6.真正的实力是指：低调谦逊、平和务实、真诚友善，对于别人的嘲讽和歧视能够，最终靠自己的能力成就一番事业且不张扬的一种卓越品格。7．既不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱1．何师俭调任广东的那年，庄稼歉收，何师俭担心老百姓遭受疾苦24习作：我学会了人教部编版·四年级（下册）第1课时《我学会了》习作PPT(第1课时)【名师课件】《我学会了》习作PPT(第1课时)【名师课件】习作：我学会了人教部编版·四年级（下册）第1课时《我学会了》251.写一种自己学会的本领。(重点)2.要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点)学习目标1.写一种自己学会的本领。(重点)学习目标26《我学会了》习作(第1课时)课件27《我学会了》习作(第1课时)课件28《我学会了》习作(第1课时)课件29我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？想一想把它写下来吧。我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有30

习作我学会了_______习作我学会了_______31写作要求1.写一样自己学会的本领。2.写出由不会到学会的过程。3.表达出自己的真情实感。写作要求1.写一样自己学会的本领。321.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？2.在学校里，你学会了哪些本领？3.其他一些生活技能、本领方面的呢？想一想，说一说：自己学会了什么本领？1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什33劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间......学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球......学习方面：做实验、观察、打字......生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影......选材劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间......341.按照一定的顺序把学习过程写清楚。2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，把事情的经过写具体、写生动。写作重点1.按照一定的顺序把学习过程写清楚。写作重点351.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。2.中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。3.结尾：学会之后的感想、体会。写作思路1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。写作思路36

如《我学会了包饺子》的写作提纲：1.开头：星期天中午，我跟妈妈学包饺子。

2.中间：写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了。3.结尾：写学会包饺子的快乐心情。范例如《我学会了包饺子》的写作提纲：范例371.开门见山法。如《学钓鱼》的开头:

一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。开头的方法1.开门见山法。如《学钓鱼》的开头:开头的方法382.设问开头法。如《学骑自行车》的开头:你有过成功的经历吗？如果你有

，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。3.直接回忆法。如写《学上网》的开头:记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦、失败的忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。2.设问开头法。如《学骑自行车》的开头:3.直接回391.自然结尾法。就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。结尾的方法2.明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。1.自然结尾法。结尾的方法2.明白事理法。403.展示心情法。如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。3.展示心情法。41写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。写作儿歌写作之前想具体，明确要求再动笔；写作儿歌42狼吞虎咽    活蹦乱跳  目不转睛   慌慌张张津津乐道拍案叫绝  难以置信  豁然开朗  大功告成  记忆犹新 兴高采烈小心翼翼笨手笨脚香喷喷甜滋滋烫滚滚好词积累狼吞虎咽    活蹦乱跳  目不转睛   43写作步骤中间怎么学会的。（经过）结尾学会以后的事。（结果）开头为什么学。（原因）

我学会了_______

写作步骤中间怎么学会的。（经过）结尾学会以后的事44形容学习的词语废寝忘食手不释卷

分秒必争

争分夺秒通宵达旦

夜以继日

凿壁借光闻鸡起舞勤学苦练孜孜不倦学而不厌一心一意坚持不懈全神贯注专心致志持之以恒形容学习的词语废寝忘食手不释卷45理清写作思路，填一填。

题目：我学会了（）开头：点明主题，我学会了什么。比如：________________________________中间：按事情的发展顺序写自己是怎样学会的。比如：

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