《EXCEL数据分析-筛选》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《计算机应用基础》课程标准是计算机应用专业的一门基础课，具有很强的实用性和可操作性。教学内容分析本课程使用《计算机应用基础》教材，是江苏教育出版社出版的教材，作者是陈民、吴婷。数据的筛选和数据的排序、分类汇总、数据透视表都是EXCEL表格在数据分析方面的高级功能，是公司、企业重要的数据分析工具，通过把众多的经营、销售和财务等数据建立成可交互、隐藏、统计的形式，更有利于上级观察和审计公司经营成果，同时也有利于客户清晰、明了、准确地掌握公司仓库等物流部门的状况。通过数据的筛选，可以快速地显示满足条件的记录，隐藏不满足条件的记录。数据筛选分为自动筛选和高级筛选，自动筛选操作简单，但不能在同一个工作表同时多个筛选结果；高级筛选可以实现不同字段之间复杂条件的筛选，操作复杂，但可以在指定的位置同时显示多个筛选结果。教学目标1、熟悉EXCEL工作表的复制操作2、熟悉EXCEL工作表自动筛选和高级筛选的操作3、掌握数据筛选中条件的判断与表述4、拓展练习：多重条件的高级筛选学习目标通过自动筛选操作，掌握筛选条件的判断和表述学情分析已经有EXCEL工作表的基本操作，对单元格的录入、格式设置比较清楚。重点、难点对筛选条件的判断和表述教与学的媒体选择计算机、投影仪、多媒体教室课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习2教学内容、教学目标3演示4发放素材，学生模仿练习5布置任务6学生练习7作品演示、教学评价8小结、布置课后作业教学活动详情教学活动1：EXCEL自动筛选活动目标激发学生的学习兴趣解决问题让学生对筛选以及其作用有一个基本认识技术资源电子教室常规资源多媒体系统及电脑活动概述EXCEL的自动筛选教与学的策略对于本节是实践性较强的内容，教学策略上采用教师讲解和学生操作练习并重，教师精讲，学生多练，讲练结合。讲练围绕经典案例进行。为了达到教学的有效性，在计算机室借助计算机、投影仪等电教设备来开展教学。 通过分组教学，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在小组内或小组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。在教学中，教师可以采用问题驱动、案例分析、合作探究等方式组织教学活动。教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。反馈评价案例实用，操作简单，能够较好地激发学生的学习兴趣。教学活动2：EXCEL的高级筛选*活动目标激发学生的探索学习的兴趣解决问题让学生对高级筛选的实用性以及灵活性有一个提高认识技术资源电子教室常规资源多媒体系统及电脑活动概述EXCEL的高级筛选教与学的策略对于本节是实践性较强的内容，教学策略上采用教师讲解和学生操作练习并重，教师精讲，学生多练，讲练结合。讲练围绕经典案例进行。为了达到教学的有效性，在计算机室借助计算机、投影仪等电教设备来开展教学。 通过分组教学，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在小组内或小组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。在教学中，教师可以采用问题驱动、案例分析、合作探究等方式组织教学活动。教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。反馈评价案例实用，操作有一定难度，与活动一相比，能够较好地激发学生