(最新)观潮PPT部编四年级语文上册

观潮1观潮1同学们，你们看过海水涨潮吗？古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。趣味导入同学们，你们看过海水涨潮吗？古代诗人王在晋曾经在《望江台21.正确拼读13个会认字，书写15个会写字，

理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”

等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。3.练习有感情地朗读、品读课文，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

整体感知1.正确拼读13个会认字，书写15个会写字，整体感知3盐屹顿昂鼎沸yányìánɡ

dùndǐnɡfèi读准字音bó薄盐屹顿昂鼎沸yányìánɡ

dùndǐnɡfèi读准字音b贯浩震崩霎余ɡuànhàobēnɡ

zhènshàyú读准字音贯浩震崩霎余ɡuànhàobēnɡ

zhènshàyú读准字组词：潮湿潮水潮组词：根据据说据组词：堤坝大堤组词：广阔辽阔阔堤cháojù

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kuò认准字形组词：潮湿潮水潮组词：根据据说据组词：堤坝大堤6组词：期盼盼望盼组词：翻滚滚落滚组词：安顿顿时组词：逐渐追逐逐顿pànɡǔn

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zhú认准字形组词：期盼盼望盼组词：翻滚滚落滚组词：安顿顿时组7组词：逐渐渐进渐jiàn

组词：堵住堵塞堵

dǔ组词：犹豫犹如犹

yóu组词：山崩崩塌崩bēnɡ认准字形组词：逐渐渐进渐jiàn

组词：堵住堵塞堵

dǔ组8组词：地震震动震zhèn

组词：多余业余余yú

组词：霎时霎那霎shà

认准字形组词：地震震动震zhèn

组词：多余业余余yú

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钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。资料链接课文感知钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和10钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知11钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知12钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知13钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知14默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？潮来前潮来时潮头过后课文感知默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？潮来15潮来前潮来时潮退后时间顺序课文感知潮来前潮来时潮退后时间顺序课文感知16钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句：总写“奇”的特点。课文感知钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句：总写“奇”的特点17潮来前读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江的景色如何？人们的心情是怎样的？课文感知潮来前读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江的景色18

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。平静课文感知宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨19

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。心情急切课文感知江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，20

读课文第3～4自然段，找出潮来时江面的变化。潮来时课文感知读课文第3～4自然段，找出潮来时江面的变化。潮来时课21

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……江面还是风平浪静，看不出有什么变化。声音：像闷雷滚动。江面：无变化。课文感知午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。…22

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声音：越来越大。江面：一条白线。课文感知过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现23那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。江面：白线拉长、变粗，横贯江面。课文感知那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。24

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。江面：白浪翻滚、水墙。浪头高、范围宽课文感知再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。江面：25

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。声音：如同山崩地裂。江面：犹如白色战马。课文感知浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地26声音：闷雷滚动——越来越大——（）景象：风平浪静——一条白线——（）——两丈多高的水墙——（）山崩地裂横贯江面白色战马课文感知声音：闷雷滚动——越来越大——（）景象：风平27午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

将“潮声”比作“闷雷”，暗示了钱塘江大潮宏大的气势。比喻课文感知午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。将28浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。比喻夸张课文感知浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来29潮退后读课文第5自然段，思考：

潮水过后，江面的景象是什么样的？课文感知潮退后读课文第5自然段，思考：课文感知30

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。声音：风号浪吼。江面：余波涌来。气势宏大、壮观课文感知霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面31如何体会课文中的衬托之笔？

本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了衬托手法。通过对观潮者的神态、动作描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又沸腾起来”，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。课文感知如何体会课文中的衬托之笔？本文作者除了直接描写大潮的32123456感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。课文感知123456感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。课文感知33文章结构：第一部分（1段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。第二部分（2段）：潮来前的景色和人们的表现。第三部分（3、4段）：潮来时的壮观景象。第四部分（5段）：大潮离去时的景象。课文结构文章结构：第一部分（1段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。34

本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。课文感知本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹35课后练习课后练习36

如果你是小导游，你怎样向游人介绍钱塘江大潮呢？我是小导游拓展延伸如果你是小导游，你怎样向游人介绍钱塘江大潮呢？37游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了。你听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们定会终生难忘！拓展延伸游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。38观潮1观潮1同学们，你们看过海水涨潮吗？古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。趣味导入同学们，你们看过海水涨潮吗？古代诗人王在晋曾经在《望江台401.正确拼读13个会认字，书写15个会写字，

理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”

等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。3.练习有感情地朗读、品读课文，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

整体感知1.正确拼读13个会认字，书写15个会写字，整体感知41盐屹顿昂鼎沸yányìánɡ

dùndǐnɡfèi读准字音bó薄盐屹顿昂鼎沸yányìánɡ

dùndǐnɡfèi读准字音b贯浩震崩霎余ɡuànhàobēnɡ

zhènshàyú读准字音贯浩震崩霎余ɡuànhàobēnɡ

zhènshàyú读准字组词：潮湿潮水潮组词：根据据说据组词：堤坝大堤组词：广阔辽阔阔堤cháojù

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kuò认准字形组词：潮湿潮水潮组词：根据据说据组词：堤坝大堤44组词：期盼盼望盼组词：翻滚滚落滚组词：安顿顿时组词：逐渐追逐逐顿pànɡǔn

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zhú认准字形组词：期盼盼望盼组词：翻滚滚落滚组词：安顿顿时组45组词：逐渐渐进渐jiàn

组词：堵住堵塞堵

dǔ组词：犹豫犹如犹

yóu组词：山崩崩塌崩bēnɡ认准字形组词：逐渐渐进渐jiàn

组词：堵住堵塞堵

dǔ组46组词：地震震动震zhèn

组词：多余业余余yú

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认准字形组词：地震震动震zhèn

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钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。资料链接课文感知钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和48钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知49钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知50钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知51钱塘江大潮课文感知钱塘江大潮课文感知52默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？潮来前潮来时潮头过后课文感知默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？潮来53潮来前潮来时潮退后时间顺序课文感知潮来前潮来时潮退后时间顺序课文感知54钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句：总写“奇”的特点。课文感知钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句：总写“奇”的特点55潮来前读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江的景色如何？人们的心情是怎样的？课文感知潮来前读课文第2自然段，说一说：潮来前，钱塘江的景色56

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。平静课文感知宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨57

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。心情急切课文感知江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，58

读课文第3～4自然段，找出潮来时江面的变化。潮来时课文感知读课文第3～4自然段，找出潮来时江面的变化。潮来时课59

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……江面还是风平浪静，看不出有什么变化。声音：像闷雷滚动。江面：无变化。课文感知午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。…60

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声音：越来越大。江面：一条白线。课文感知过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现61那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。江面：白线拉长、变粗，横贯江面。课文感知那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。62

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。江面：白浪翻滚、水墙。浪头高、范围宽课文感知再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。江面：63

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。声音：如同山崩地裂。江面：犹如白色战马。课文感知浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地64声音：闷雷滚动——越来越大——（）景象：风平浪静——一条白线——（）——两丈多高的水墙——（）山崩地裂横贯江面白色战马课文感知声音：闷雷滚动——越来越大——（）景象：风平65午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

将“潮声”比作“闷雷”，暗示了钱塘江大潮宏大的气势。比喻课文感知午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。将66浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。比喻夸张课文感知浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来67潮退后读课文第5自然段，思考：

潮水过后，江面的景象是什么样的？课文感知潮退后读课文第5自然段，思考：课文感知68

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。声音：风号浪吼。江面：余波涌来。气势宏大、壮观课文感知霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面69如何体会课文中的衬托之笔？

本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了衬托手法。通过对观潮者的神态、动作描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又