《环保小卫士》大班教案

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《环保小卫士》大班教案1

一、目标

1、擅长观测了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的缘由。

3、挂住四周环境，树立爱护四周环境、爱惜四周环境的意识，并愿意用自己的行为积极爱护四周环境。

4、能积极利用各种废旧材料进行合理制造，有变废为宝的意识。

5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与心情。

6、会看图列式，初步掌控应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。

二、主要活动安排

第一周

社会：城市美容师。

艺术〔音〕：勤快人和懒散人。

语言：造厂房。

艺术〔美〕：快乐线条。

科学〔计〕：认识圆柱体和球体。

艺术〔音〕：问候舞。

科学：能干的机器人。

艺术〔美〕：成人的劳动。

健康：小小消防员。

第二周

综合：我们四周的环境综合：漂亮的草原。

故事：山坡哪里去了数学：看图列算式。

综合：漂亮的草原综合：珍贵的水。

社会：我们喜爱的环境美工：漂亮的小区。

第三周

故事：烟斗萨克斯综合：报纸的苦恼。

科学：垃圾哪里去了数学：它们一样多么。

歌曲：绿色的家美工：变废为宝。

体育：环保小卫士谜语：编谜语。

三、环境创设

1〕收集四周环境的照片、图片、明信片等，沟通自己对这些环境的感受。

〔2〕布置污染的环境和精美的环境模拟对比区域，相互沟通自己的认知。

〔3〕举办爱惜我们的家园画展。

〔4〕举办废旧物品制作展览会。

2、社会资源。

利用四周的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受。

家长工作：

1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境爱护、关于环境爱护科技进展等发面的故事和报道等。

2、请家长以身作那么，爱惜四周和公共场所的环境。

鼓舞家长和孩子一起参与变废为宝自制玩具的制作、展览活动。

《环保小卫士》大班教案2

活动目标：

1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿爱护环境的意识。

2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。

3．培育幼儿初步环境爱护的行为，争做“环保小卫士”。

活动预备：

1．多媒体课件。

2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。

活动过程：

〔一〕故事《漂亮的家园》导入课题，引发幼儿沟通争论，感受乱扔垃圾的危害。

1.森林里小动物们居住在漂亮的大森林里，可是有一天它们要搬离漂亮的大森林了，这是为什么呢？究竟发生了什么事情？你们想不想知道？

2.观看课件：《漂亮的家园》

提问：

〔1〕故事里的小动物们为什么搬离漂亮的家园？

〔2〕垃圾是哪里来的？

〔3〕乱扔的垃圾的后果是什么？

〔4〕在我们的四周，你见过什么地方有垃圾？

老师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。

〔5〕故事里的小动物又是怎么让家园重新变漂亮的？

老师总结：漂亮的环境要靠我们大家一起来爱护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告知四周的人要爱护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

那么，不同的垃圾应当扔到哪里去呢？

〔二〕看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。

1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。

垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应当放哪里吗？好，今日我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。

〔1〕绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应当扔到哪种垃圾桶里去？

〔2〕黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们径直埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应当扔到哪种垃圾桶里去？

〔3〕红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

有毒有害的垃圾应当扔到哪种垃圾桶里去？

2．幼儿进行分类垃圾。

老师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应当扔到什么垃圾桶？

〔三〕帮垃圾找家，把垃圾送回家。

1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有很多垃圾摸不着家了，你们能援助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。

2.老师和小伙伴一起检查垃圾送回家送得对不对。假如有送错的垃圾，老师实时拿出来请小伙伴们一起来吧它送回家。

〔四〕看课件，了解垃圾变废为宝。

这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？哪些垃圾还能变成珍宝呢？想看看吗?〔引导幼儿看课件后引导说出自己的发觉〕

提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?

小结：今日小伙伴知道可回收垃圾可以做成许多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。

假如看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应当从身边的小事做起，看见纸屑捡起来扔到垃圾桶里，我们要爱护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五光十色的花朵，我们生活的世界才能更漂亮。世界需要我们每个人的珍惜和爱惜，我们小伙伴虽然小，但是也要行动起来一起爱护环境，大家说好吗？

〔六〕师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。

《环保小卫士》大班教案3

活动目标:

1.培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自

己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份能量。

2.在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信心，培育幼儿

的合作意识。

活动预备：

1.带领幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。

2.老师和幼儿一起搜集各种图片〔河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片〕。

3.木牌、彩色卡纸假设干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1.“小伙伴们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2.一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿喜爱漂亮的大自然，加强幼儿爱护环境的意识。

二、争论

1.“小伙伴我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境？让它变的更漂亮？”引导幼儿说出爱护环境的方法。

2.怎么做是不对的？是破坏环境的行为？假如遇到别人做破坏环境的事，你应当怎么办？通过争论使幼儿知道爱护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提示四周的人。

3.怎么能让别人留意爱护环境呢？引导幼儿说出各种宣扬方法：观看环保画展、做宣扬牌、提示别人、把自己知道的知识告知别人等等。

4.师生小结。

三、分小组制作宣扬牌〔共同争论，自由分工〕

1.自己设计宣扬画。

2.自编宣扬标语。3.装饰宣扬牌。

四、老师和幼儿一起到户外安放宣扬牌。

五、小结：

今日小伙伴懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的能量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提示四周的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延伸

1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们四周的环境更漂亮干净我们能做些什么？”幼儿争论分工。

2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

《环保小卫士》大班教案4

活动目标：

1、让幼儿知道我们的生活离不开四周的环境，激发幼儿对美妙环境的喜爱，巩固已有的环境爱护常识，提高环保意识。

2、让幼儿懂得爱护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动爱护幼儿园，社区等的环境。

活动预备：

1、曾进行过环境爱护的系列教育活动。

2、记分牌、题目盒。

活动组织：

1、谈话引起爱好。

主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是特别干净美丽的，平常，我们常常做环保小卫士，知道了很多有关环境爱护的知识，今日我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小伙伴问题回答得最好，得分最高争得优胜。

2、各队小代表入场，做自我介绍。

3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。

4、每组有必答题，由本组小伙伴回答，一人答不出来本组别的小伙伴可以补充订正，答对加分。各组回答下列问题。

5、回答下列问题期间穿插各班有关环保的节目表演。

6、还有许多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音洪亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。

7、结束时全体念环保拍手歌。

8、评出优胜小组。

9、主持人小结：今日“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，××组××组取得了优胜。我们小伙伴从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美妙！

《环保小卫士》大班教案5

目标的理解：

目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来猎取知识，进展智力。目标强调了幼儿科学认知技能，科学情感和科学意想的培育，为幼儿的进展奠定良好的素养基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为加强幼儿环保意识。内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，着重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探究的爱好。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满意幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。

设计思路：

通过故事导入提出疑问激发幼儿认识爱好、探究欲望，援助幼儿学习运用观测比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在仔细的讨论和探究中逐层递进从而达到教育目的。

活动目标：

1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注四周的环境，培育幼儿的环保意识。

活动预备：

物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子〔自制〕

知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

活动过程：

一、出示地球仪，引出故事。

1、出示地球仪问：这是谁的家？

2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

3、地球上的故事——森林里住着一群欢乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，很多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

二、试验活动老师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个试验”

1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度来观测进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观测小鱼的不怜悯况。

2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观测小房子里冒出烟雾。

三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要爱护地球。

四、争论活动：我们喜爱居住什么样的环境，应当如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。

1、幼儿争论：我们需要一个漂亮洁净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。〔鼓舞幼儿大胆说出自己的想法见解〕

2、小结：地球只有一个我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、洁净的环境里。

五、延伸活动：《环保小卫士》

请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何爱护环境的。

设计意图：

人类社会进展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境爱护已成为人类共同关怀的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾难频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，爱护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观测比较，组织幼儿争论，培育幼儿从学校会爱护环境，宣扬地球只有一个，让大家都有爱护地球，爱护环境的美妙愿望，进一步加强幼儿环保意识。

反思：本节活动依据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做试验让幼儿体会到污染的危害，具有探究性、趣味性达成了目标。

不足之处：假如再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够加强幼儿的环保意识。

《环保小卫士》大班教案6

活动目标：

1、培育幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际提倡大家爱护环境。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。

活动预备：

1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等假设干。

2、情境表演《小黑河水的苦恼》

3、环保小卫士旗帜一面。

设计意图：

孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严峻，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给四周的人宣扬、提倡环保，做一名光荣的.环保小卫士。

活动过程：

一、谈话引入课题：

师：“小伙伴，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？〔水〕

“水还能用来干什么？”〔请幼儿发言，各抒己见〕

老师小结：水有许多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运输货物、、、、、、。

“你知道什么地方干旱，很缺水？”〔沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难〕

“那我们小伙伴应当怎样用水？〔节省用水〕

二、观赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探究争论。

“呜、、、、、、”

师：“小伙伴，你们听，什么声音？是谁在哭？”

小黑河水走上台。

师：“你是谁呀？”

小黑河水花：“小伙伴你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”

小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。

小黑河水望着小金鱼的背影绝望的叹了口气：“唉！”

小青蛙游过来。小黑河水兴奋地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”

小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”〔游走了〕

小黑河水焦急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。

幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”

小黑河水：“原来，我是一条特别清亮的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，特别欢乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、、、、、、”

师：“小黑河水，你别哭，我们肯定会援助你的！

师：“我们应当怎样援助小黑河？〔幼儿自由争论后发言〕

师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？〔马颊河〕让我们一起当环保小卫士去援助小河好吗？

〔出示环保小卫士大旗〕幼儿出发。

小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们径直行为的结果，为孩子们进入马颊河，援助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由争论、探究、为河水的清亮出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

三、环保小卫士马颊河行动

1、观测、争论

〔来到马颊河〕请你们认真观测河里的水，看看有什么？〔观测一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染状况怎样〕

〔发觉死小鱼〕师：“你们看，小鱼怎么了〔幼儿发言〕

“小鱼死了，你们心里怎么想？”〔请幼儿各抒己见〕

师：“你有什么好方法？让马颊河变成清亮的河水”〔自由争论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式〕

师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。

2、幼儿分组活动。

幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣扬单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣扬分发

老师适时予以指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

第一组幼儿：幼儿争论后用画面和文字结合来完成信的内容。

第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣扬栏，进行宣扬。

第三组幼儿：小卡片写上简约的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣扬：“叔叔阿姨请节省用水，爱护资源！”

小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，到处表达以上原则。孩子们自我探究—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色表达得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热忱和能量。

3、活动圆满完成。

师：“大家的任务完成得特别好，写信的小伙伴你们的信写得特别棒，大家想不想听？〔请幼儿念信〕

让我们一起把信寄出去，好吗？〔举环保小卫士旗帜出发〕

四、延伸活动：老师和幼儿一起到邮筒处寄信。

活动评析：

让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为老师，如何引导孩子们自我探究，发觉问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻挡孩子们自我进展的严峻绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。

从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热忱，就是由于他们亲身的参加体验，孩子们的积极踊跃和极大热忱让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的确定，也让孩子们体会到了胜利的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平常教育中很难体会到的胜利与欢乐感受的活动，特别有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

《环保小卫士》大班教案7

设计意图：

现在的社会环境污染太严峻了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱惜我们的地球，爱惜我们赖以生存的环境。爱惜环境的方面有许多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小伙伴们争当环保小卫士，也告知自己身边的伙伴及亲人要爱惜环境。

活动目标:

1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。

2、培育幼儿良好的礼仪行为。

活动预备：

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

“请爱惜环境”的牌子

“请不要随地乱丢废弃物”的牌子

活动过程：

一、导入活动：

老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有许多的废纸和果皮。

二、关键步骤：

老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

老师提出如下问题：

“小伙伴们，你们喜爱这样的课室吗？”

“请小伙伴们来说一说，你们为什么不喜爱课室现在的这个样子呢？”

“我们应当怎么做可以把课室变得洁净美丽呢？”

“假如你和家人去公园或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”

“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”

带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境爱护日”的由来

告知孩子们“世界环境爱护日”的日期及其由来：

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参与的联合国人类会议。会议争论了爱护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境爱护日”。

请幼儿在今日回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境爱护日？

活动延伸：

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带领下，把“请爱惜环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱惜环境。

制作环保宣扬画。

设计一些环保的标识。

家园互动：

无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱惜环境。

家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

《环保小卫士》大班教案8

活动设计背景

最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一部分幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意识，积极思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。

活动目标

1、认知目标：了解垃圾的危害。

2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。

3、技能目标：启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法

活动预备

1、VCD课件。

2、环卫工人服装、布帘

3、花生、瓜子、糖等

活动过程

开始部分：老师与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿留意力。

基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

今日我要请小伙伴看一段表演，请小伙伴认真看，看完了告知老师，发生了什么事?

老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。

老师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)

环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了)

假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议)

2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。

今日老师请小伙伴看一些图片，认真观测，你发觉了什么?幼儿看课件

引导幼儿争论;你们看见了什么?(垃圾)

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?

幼儿：脏、臭，简单生病

师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)

师：假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?

幼儿：生活不方便，会生病

老师小结：很多的垃圾堆集在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

3、继续看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士

(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好伙伴一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗?

我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣扬，做环保小卫士。

(2)老师把小伙伴的方法编成了《拍手歌》，小伙伴想不想听，老师把它教给你们好不好?

你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;

你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;

你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;

你拍四，我拍四，我是环保小卫士;

你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;

你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;

你拍七，我拍七，把握现在好时机;

你拍八，我拍八，爱护环境靠大家;

你拍九，我拍九，爱惜环境要长久;

你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3

我们生活在洁净，漂亮的环境里，心情舒服。

(3)鼓舞幼儿做环保小卫士

老师：小伙伴，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?

结束部分：幼儿排队，到学校去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

活动延伸：在学校拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、