幼儿园小班数学教案设计方案大全

Word-9-幼儿园小班数学教案设计方案大全

对幼儿举行数学启蒙，对于增进其思维本事、熟悉世界的本事以及将来生活中运用已有学问解决实际问题的本事都具有极其重要的意义。以下是细心收集整理的幼儿园小班数学教案设计计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园小班数学教案设计计划1

活动任务

1.感知物体的外在特点，利用感知有逻辑的排序，初步建立间隔排序的的概念。

2.培养幼儿的推理本事，动手操作本事。

活动重点：培养幼儿擅长发觉和感知物体逻辑排序的特征。

活动难点：培养幼儿在发觉物体逻辑的基础上，学会动手操作排序。

活动预备：课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形(圆形，正方形)若干。

活动过程

一、嬉戏导入，感知物体的逻辑性

1.幼儿随音乐饰演森林小卫士进教室，激起幼儿学习爱好。

2.引领幼儿有逻辑的和森林中的小动物打招呼。

3.老师小结：小卫士们真好玩，和动物们打招呼真有趣，本来小动物们都是根据各自的大小，高矮，飞的凹凸来排序的。

二、情景设置，感知色彩的逻辑性排序

1.展示兔妈妈，以小兔子走失为主线，引入主题。

2.老师指导幼儿观看小动物留下的脚印，发觉动物狼脚印逻辑性排序。

3.带领幼儿实践探究，就出兔宝宝。

三、情景探究，感知外形的逻辑性排序1.指导幼儿观看小兔回家路的特征。

2.老师在黑板上演示为小兔铺路。

3.幼儿操作，老师指导。

四、活动延长

1.老师请幼儿在森林里按规章合影留恋。

2.放音乐，结束课堂。

幼儿园小班数学教案设计计划2

活动任务

1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、乐意参加活动，体悟数学活动的乐趣。

活动预备

1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本，欢快的音乐。

活动过程

一、嬉戏导入，激活爱好。

1.老师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地上爬行。

二、寻觅食物，感知5以内的数量。

1、老师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

(1)师生在草地上边爬边寻觅食物，老师依次向场地撒小图片。

(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)

(2)按照幼儿在场地上聚拢的状况，可不断变换着方向向空处撒小图片，

保证幼儿有足够的活动空间。

2.提问：你找到了什么?数数有几个?

老师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。

三、观赏（故事），拓展对数量的认知。

1.老师：宝宝们坐下来歇息一会儿吧!(幼儿围坐在教师身边)

有一惟独趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?

2.师生共同阅读大图书

让幼儿在看看、（说说）、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

四、点卡找伴侣，匹配相应数量的食物。

1.展示点卡，点子数代表第×天

提问：毛毛虫第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2.操作活动。

幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

五、活动评价。

操作正确的小伴侣在其额角上贴上毛毛虫贴画以示嘉奖，在伙伴和老师协助下完成的幼儿

同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓舞。

幼儿园小班数学教案设计计划3

活动任务

1.感知饼干的不同外形，得到对图形的初步概念。

2.自制夹心饼干，体味与伴侣互赠礼物并一同品味的乐趣。

3.培养幼儿比较和推断的本事。

4.启发幼儿学习图形的爱好。

5.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。

活动预备

1.事先告知幼儿要制作饼干送给好伴侣，请幼儿带两块一样的饼干来园。

2.果酱、炼乳、花生酱等简单按色彩辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。

活动过程

1.观看饼干。

――你们的饼干真多呀，它们一样吗?

――你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)

――请幼儿闻一闻饼干的气味。

――老师展示两块一样的饼干。饼干也有它的好伴侣，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好伴侣夹心饼干”了。

2.制作好伴侣夹心饼干。

――熟悉各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

――协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真高兴!好伴侣饼干做成了!”

――幼儿挑选喜爱 的酱料举行制作。

3.共享活动。

――将自制的“好伴侣夹心饼干”和好伴侣互赠品味。

――好吃吗?哪个好伴侣送给你的?

活动建议

1.饼干的形状是幼儿能直接感知的，他们在（配对）、比较的过程中得到了有关图形的初步熟悉。与伴侣互赠饼干体现了社会性要求。

2.可按照当地的实际状况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单预备，有条件的可提供颜色丰盛的色拉酱、果酱等，以增强幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。

3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。

幼儿园小班数学教案设计计划4

活动任务：

1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的爱好。

3、培养幼儿对数字的熟悉本事。

4、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。

5、启发幼儿学习的爱好。

活动重难点：

运用各种感官感知数量;利用触摸感知数量。

活动预备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程：

(一)、语言引领、激活爱好

表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。

说明：注重幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口全都点数的本事。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：高兴娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：愤怒娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。

说明：利用触摸感知数量是幼儿从来未试试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能得到胜利体悟并了解（办法）。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

幼儿园小班数学教案设计计划5

活动任务

1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

2、激活幼儿动手操作的爱好，体悟数学活动的乐趣。

活动预备

1、趣味练习

2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

活动过程

一、导入活动

1、老师：春天来了，草地上都开满了美丽的小花，小伴侣，你们喜爱 这些美丽的小花朵吗?

2、老师：今日教师也带来了一些小花，请小伴侣看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。

3、老师展示花朵图片，引领幼儿举行手口全都地点数。

4、引领幼儿给小花举行排队，并让幼儿说一说它们排队的挨次是由少到多的挨次，

让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、老师示范印花

1、老师：小伴侣，今日教师也要请小伴侣们一起来印出美丽的花朵。

先来看一看教师是怎么样印的吧!

2、老师展示白纸、颜料、印章举行示范，并边操作边讲解办法，并请幼儿边举行点数，老师示范操作印3朵花。

3、老师依次再印出2朵和1朵花。并引领幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。

1朵小花又是比3多还是少。

老师举行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小伴侣说一说比3少的是几呢?

三、请幼儿举行操作

1、老师：小伴侣，瞧，这些印出来的花是不是也很美丽呢?现在我也请小伴侣们来印一印吧!

2、老师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在教师要请小伴侣