浮力与浮沉-苏科版课件

浮力与浮沉-苏科版课件1一、体验浮力【活动】完成下列实验，观察分析实验现象。物体受到向上和向下的压力差。【浮力】【原因】【思考】B.浮力的方向竖直向上。在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？A.流体对浸在其中的物体向上有托力。一、体验浮力【活动】完成下列实验，观察分析实验现象。物体受到2【方案】一、体验浮力称重法：F浮=G－F把装满水的小桶放在小盆里,再把空的饮料罐按入桶中,观察实验中的相关现象，同时体会饮料罐所受浮力及其变化情况。【思考】物体所受浮力与哪些因素有关？【活动】【猜想】F浮与排开液体的多少有关。（V、m、G）【方案】一、体验浮力称重法：F浮=G－F把装满水的小桶放在小3课题方案结论二、阿基米德原理3.需要哪些器材，如何安排实验过程？1.如何测量浮力？2.如何测量排开液体重力？探究浮力与物体排开液体重力的关系。（称重法）（G排=G溢）物体所受浮力与排开液体的重力相等。课题方案结论二、阿基米德原理3.需要哪些器材，如何安排实验过4【公式】F浮=G排【说明】【拓展】3、参量意义：ρ表示液体密度，g表示9.8N/kg，V排指物体排开液体的体积。1、适用范围：液体和气体都适用。2、浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位

置、形状、密度和运动状态等均无关。F浮=G排＝m排g=ρ液gV排A、V排=V浸B、辨析V排与V溢、V物、V液的关系。二、阿基米德原理【思考】1N的水产生的最大浮力可以大于1N吗？【公式】F浮=G排【说明】【拓展】3、参量意义：ρ表示液体密5三、阿基米德原理应用A、解析浮力特点【应用】例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确

的是

（）A.气泡受到水的压强变小、浮力变小B.气泡受到水的压强变小、浮力变大C.气泡受到水的压强变大、浮力变小D.气泡受到水的压强变大、浮力变大例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它

们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，

大石块下沉，受到浮力大的是（）A．小木块B．大石块C．一样大D．不能确定三、阿基米德原理应用A、解析浮力特点【应用】例、如图对于水中6三、阿基米德原理应用B、计算浮力参量【应用】例、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的

底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后

将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数

随圆柱体逐渐浸入水

中的深度变化情况，

求：(g取10N／kg)(1)圆柱体受到的最

大浮力。(2)圆柱体的质量。(3)圆柱体的密度。三、阿基米德原理应用B、计算浮力参量【应用】例、用一弹簧测力7与其他方案相比有什么注意点和优缺点？三、阿基米德原理应用C、间接测量密度【应用】测固体密度方案测液体密度方案【评估】与其他方案相比有什么注意点和优缺点？三、阿基米德原理应用C、8四、物体的浮沉【思考】为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？【探究】浮沉状态与浮沉条件悬浮漂浮沉底上浮下沉F浮=GF浮=Gρ液>ρ物F浮＞Gρ液>ρ物F浮＜Gρ液<ρ物F浮+F支=Gρ液<ρ物ρ液=ρ物四、物体的浮沉【思考】为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？9五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处

于漂浮状态。如果把水面以上的部

分切去，则余下的部分（）

A.沉入水底B.仍然漂浮

C.刚好悬浮D.无法判断例、质量3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出3kg

的水，则物体()A．沉入水底B．漂浮在水面上C．悬浮在水中D．情况不定五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图所示，10五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图一个空心球浮在水面上，浸入在水中部分

刚好是球体的一半，该球的空心部分刚好是整

个球体的一半。若将这个球改做成实心球放入

水中时，则此球（）A．将下沉B．没入水中，处于悬浮状态C．处于漂浮状态，部分球体露出水面D．处于漂浮状态，有1/4体积露出水面五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图一个空11五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】A、轮船：轮船满载时排开水的质量。【排水量】【控制方法】利用空心优势使轮船处于漂浮状态。思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】A、轮12五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】B、密度计：1.密度计的刻度有什么特点？【思考】【原理】利用漂浮条件直接测量液体密度。2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？（上小下大）（悬浮）五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】B、密13五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】C、潜水艇：【思考】通过增减水仓的水改变自重实现浮沉。1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？【控制方法】2.潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】C、潜14D、打捞沉船：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】D、打捞沉船：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉15E、能漂浮的人：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】通过控制胸腔大小改变浮力实现浮沉。【控制方法】E、能漂浮的人：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮16五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】F、升空气球：【思考】通过热胀冷缩等改变密度实现浮沉。1.热气球有哪些缺陷？如何改进？【控制方法】2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】F、升17G、物质分离：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】G、物质分离：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉18A、曹冲称象：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【实例】G船+G象=F浮1F浮2=G船+G石=A、曹冲称象：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量19B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【实例】【改进】1.如何确定零刻度线？【定标】2.如何确定最大称量？该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？G小桶S小桶h露V露∆F浮h浸m物B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【20B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【改进】B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【21六、浮力知识的综合应用【总结】计算浮力的四种方法通常如何合理地选用以上方法计算浮力呢？【思考】1243F浮=F向上-F向下揭示了浮力产生的本质F浮=G－F揭示实验中浮力测量方法F浮=G排=ρ液gV排F浮=G物揭示了物体漂浮、悬浮条件揭示浮力的影响因素六、浮力知识的综合应用【总结】计算浮力的四种方法通常如何合理22(1)它们所受浮力大小的关系是（）

A．F甲=F乙=F丙

B．F甲＜F乙＜F丙

C．F甲＜F乙=F丙

D．F甲=F乙＜F丙(2)它们自重大小的关系是（）

A．G甲=G乙=G丙

B．G甲＜G乙＜G丙

C．G甲＜G乙=G丙

D．G甲=G乙＜G丙(3)它们的密度跟液体密度大小的

关系是（）

A．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＝ρ液

B．ρ甲＜ρ乙＝ρ液＜ρ丙

C．ρ甲＝ρ液＜ρ乙＜ρ丙

D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙＝ρ液例、三个体积相同由不同材料制成的球体，放入同一

种液体中，最后静止时呈如图所示状态．则：(1)它们所受浮力大小的关系是（）

A．F甲=23例、某物体重0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，

溢出水重0.3N，则所受浮力大小为（）A．可能为0.2NB．一定为0.3NC．可能为0.4ND．一定为0.5N例、把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，当

物体静止时，下列说法正确的是()

A．物体上浮，F浮＝6NB．物体悬浮，F浮＝5NC．物体漂浮，F浮＝5ND．物体沉在水底，F浮＝6N例、某物体重0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，例、把重5N24例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂

浮于水面，玻璃管的底面积为5×10-4m2,浸入

水中的深度为0.1m。求：

①玻璃管和细纱总重为

多少？②当向水中撒一些盐，

并搅拌均匀后，玻璃管

向上浮起0.01m，玻璃

管和细纱受到浮力多大？例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂25例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。(1)冰露出水面的体积是冰体积的（）

A．9/10

B．1/10

C．1/9

D．无法确定(2)当冰熔化成水的过程中，

杯中的水面将（）A．上升B．下降C．不变D．均有可能例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。(1)冰露出水面的体积是26例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若将木桶中的物块取出放入水槽中，水槽中的水

面将（）A．上升B．下降C．上升或不变D．以上情况均有可能例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若27例、某同学在实验室里将体

积为1.0×10-3m3的实心

正方体木块放入水中，

如图所示，静止时其下

表面距水面0.06m。请根

据此现象和所学力学知

识，计算与该木块有关

的物理量。(不要求写计

算过程，g=10N/kg)例、某同学在实验室里将体28例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的

小瓶，一个量筒和水做了如下探究活动。先在

量筒中盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮

在量筒内的水面上，

如图甲示，这时水面

与80cm3刻度线相平，

再让小瓶口朝下，沉

没在量筒中，如图乙，

这时量筒内水面与62cm3刻度线相平，请你根据

以上测出的数据推测出制成这个玻璃小瓶的密

度是多大？例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的29在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯30浮力与浮沉-苏科版课件31一、体验浮力【活动】完成下列实验，观察分析实验现象。物体受到向上和向下的压力差。【浮力】【原因】【思考】B.浮力的方向竖直向上。在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？A.流体对浸在其中的物体向上有托力。一、体验浮力【活动】完成下列实验，观察分析实验现象。物体受到32【方案】一、体验浮力称重法：F浮=G－F把装满水的小桶放在小盆里,再把空的饮料罐按入桶中,观察实验中的相关现象，同时体会饮料罐所受浮力及其变化情况。【思考】物体所受浮力与哪些因素有关？【活动】【猜想】F浮与排开液体的多少有关。（V、m、G）【方案】一、体验浮力称重法：F浮=G－F把装满水的小桶放在小33课题方案结论二、阿基米德原理3.需要哪些器材，如何安排实验过程？1.如何测量浮力？2.如何测量排开液体重力？探究浮力与物体排开液体重力的关系。（称重法）（G排=G溢）物体所受浮力与排开液体的重力相等。课题方案结论二、阿基米德原理3.需要哪些器材，如何安排实验过34【公式】F浮=G排【说明】【拓展】3、参量意义：ρ表示液体密度，g表示9.8N/kg，V排指物体排开液体的体积。1、适用范围：液体和气体都适用。2、浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位

置、形状、密度和运动状态等均无关。F浮=G排＝m排g=ρ液gV排A、V排=V浸B、辨析V排与V溢、V物、V液的关系。二、阿基米德原理【思考】1N的水产生的最大浮力可以大于1N吗？【公式】F浮=G排【说明】【拓展】3、参量意义：ρ表示液体密35三、阿基米德原理应用A、解析浮力特点【应用】例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确

的是

（）A.气泡受到水的压强变小、浮力变小B.气泡受到水的压强变小、浮力变大C.气泡受到水的压强变大、浮力变小D.气泡受到水的压强变大、浮力变大例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它

们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，

大石块下沉，受到浮力大的是（）A．小木块B．大石块C．一样大D．不能确定三、阿基米德原理应用A、解析浮力特点【应用】例、如图对于水中36三、阿基米德原理应用B、计算浮力参量【应用】例、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的

底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后

将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数

随圆柱体逐渐浸入水

中的深度变化情况，

求：(g取10N／kg)(1)圆柱体受到的最

大浮力。(2)圆柱体的质量。(3)圆柱体的密度。三、阿基米德原理应用B、计算浮力参量【应用】例、用一弹簧测力37与其他方案相比有什么注意点和优缺点？三、阿基米德原理应用C、间接测量密度【应用】测固体密度方案测液体密度方案【评估】与其他方案相比有什么注意点和优缺点？三、阿基米德原理应用C、38四、物体的浮沉【思考】为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？【探究】浮沉状态与浮沉条件悬浮漂浮沉底上浮下沉F浮=GF浮=Gρ液>ρ物F浮＞Gρ液>ρ物F浮＜Gρ液<ρ物F浮+F支=Gρ液<ρ物ρ液=ρ物四、物体的浮沉【思考】为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？39五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处

于漂浮状态。如果把水面以上的部

分切去，则余下的部分（）

A.沉入水底B.仍然漂浮

C.刚好悬浮D.无法判断例、质量3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出3kg

的水，则物体()A．沉入水底B．漂浮在水面上C．悬浮在水中D．情况不定五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图所示，40五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图一个空心球浮在水面上，浸入在水中部分

刚好是球体的一半，该球的空心部分刚好是整

个球体的一半。若将这个球改做成实心球放入

水中时，则此球（）A．将下沉B．没入水中，处于悬浮状态C．处于漂浮状态，部分球体露出水面D．处于漂浮状态，有1/4体积露出水面五、物体浮沉条件的应用【应用】1、判断物体浮沉例、如图一个空41五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】A、轮船：轮船满载时排开水的质量。【排水量】【控制方法】利用空心优势使轮船处于漂浮状态。思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】A、轮42五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】B、密度计：1.密度计的刻度有什么特点？【思考】【原理】利用漂浮条件直接测量液体密度。2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？（上小下大）（悬浮）五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】B、密43五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】C、潜水艇：【思考】通过增减水仓的水改变自重实现浮沉。1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？【控制方法】2.潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】C、潜44D、打捞沉船：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】D、打捞沉船：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉45E、能漂浮的人：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】通过控制胸腔大小改变浮力实现浮沉。【控制方法】E、能漂浮的人：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮46五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】F、升空气球：【思考】通过热胀冷缩等改变密度实现浮沉。1.热气球有哪些缺陷？如何改进？【控制方法】2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】F、升47G、物质分离：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉【实例】G、物质分离：五、物体浮沉条件的应用【应用】2、控制物体浮沉48A、曹冲称象：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【实例】G船+G象=F浮1F浮2=G船+G石=A、曹冲称象：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量49B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【实例】【改进】1.如何确定零刻度线？【定标】2.如何确定最大称量？该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？G小桶S小桶h露V露∆F浮h浸m物B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【50B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【改进】B、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用【应用】3、测量物体质量【51六、浮力知识的综合应用【总结】计算浮力的四种方法通常如何合理地选用以上方法计算浮力呢？【思考】1243F浮=F向上-F向下揭示了浮力产生的本质F浮=G－F揭示实验中浮力测量方法F浮=G排=ρ液gV排F浮=G物揭示了物体漂浮、悬浮条件揭示浮力的影响因素六、浮力知识的综合应用【总结】计算浮力的四种方法通常如何合理52(1)它们所受浮力大小的关系是（）

A．F甲=F乙=F丙

B．F甲＜F乙＜F丙

C．F甲＜F乙=F丙

D．F甲=F乙＜F丙(2)它们自重大小的关系是（）

A．G甲=G乙=G丙

B．G甲＜G乙＜G丙

C．G甲＜G乙=G丙

D．G甲=G乙＜G丙(3)它们的密度跟液体密度大小的

关系是（）

A．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＝ρ液

B．ρ甲＜ρ乙＝ρ液＜ρ丙

C．ρ甲＝ρ液＜ρ乙＜ρ丙

D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙＝ρ液例、三个体积相同由不同材料制成的球体，放入同一

种液体中，最后静止时呈如图所示状态．则：(1)它们所受浮力大小的关系是（）

A．F甲=53例、某物体重0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，

溢出水重0.3N，则所受浮力大小为（）A．可能为0.2NB．一定为0.3NC．可能为0.4ND．一定为0.5N例、把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，当

物体静止时，下列说法正确的是()

A．物体上浮，F浮＝6NB．物体悬浮，F浮＝5NC．物体漂浮，F浮＝5ND．物体沉在水底，F浮＝6N例、某物体重0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，例、把重5N54例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂

浮于水面，玻璃管的底面积为5×10-4m2,浸入

水中的深度为0.1m。求：

①玻璃管和细纱总重为

多少？②当向水中撒一些盐，

并搅拌均匀后，玻璃管

向上浮起0.01m，玻璃

管和细纱受到浮力多大？例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂55例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。(1)冰露出水面的体积是冰体积的（）

A．9/10

B．1/10

C．1/9

D．无法确定(2)当冰熔化成水的过程中，

杯中的水面将（）A．上升B．下降C．不变D．均有可能例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。(1)冰露出水面的体积是56例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若将木桶中的物块取出放入水槽中，水槽中的水

面将（）A．上升B．下降C．上升或不变D．以上情况均有可能例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若57例、某同学在实验室里将体

积为1.0×10-3m3的实心

正方体木块放入水中，

如图所示，静止时其下

表面距水面0.06m。请根

据此现象和所学力学知

识，计算与该木块有关

的物理量。(不要求写计

算过程，g=10N/kg)例、某同学在实验室里将体58例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的

小瓶，一个量筒和水做了如下探究活动。先在

量筒中盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮

在量筒内的水面上，

如图甲示，这时水面

与80cm3刻度线相平，

再让小瓶口朝下，沉

没在量筒中，如图乙，

这时量筒内水面与62cm3刻度线相平，请你根据

以上测出的数据推测出制成这个玻璃小瓶的密

度是多大？例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的59在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，