2022年综合治理“进校园”方案

第33页共33页2022年综合治理“进校园”方案为深入贯彻落实区委、区政府____开展城乡环境综合治理的重大决策部署，有效推进城乡环境综合治理“进学校”活动，切实改善校园环境及其周边环境，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的带头和表率作用，我校根据区教文件特制定本方案。一、总体要求坚持以____和____为指导，深入学习实践____，认真贯彻落实党的____“改善人居环境”的重大决策和区委、区政府____开展“城乡环境综合治理”的重要部署，大力推动城乡环境综合治理工作“进学校”活动。加强领导，统筹____，集中力量，分类指导，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐校园，发挥学校引领作用，助推城乡环境综合治理。通过集中开展校园环境综合治理，到年底，校园脏乱差现象得到全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育人环境得到进一步优化。同时，主动发挥教育部门的优势，实施“小手拉大手”主题实践活动和“抵制零食，守护健康”主题教育活动，走出校园，服务社区，为全社会开展的综合整治工作做出积极贡献。二、活动内容(一)开展校园环境综合治理1、创建整洁优美校园。切实治理校园环境，绿化美化校园环境。(1)坚持清洁化标准，做到干净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味。(2)坚持秩序化要求，做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。(3)坚持优美化目标，达到悦目宜人。结合实施特色学校创建工程，制定校园绿化美化中长期规划和短期计划，积极绿化美化校园，营造自然优美，体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。2、创建节约环保校园。结合校园环境综合整治，创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境优美型社会做出表率。(1)切实节约能源资源。大力开展节能减排教育，促进师生树立节约观念，养成节约习惯；推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。(2)加快推进改水改厕。逐步推进学校标准化改造，实施新农村卫生校园建设工程和饮用水改造工程，加强学校饮用水源监测，确保用水安全。(2)努力保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。加强____循环使用工作管理，在____循环使用中使学生受到节约教育、互助教育和卫生与健康教育。3、创建文明和谐校园。全面落实以人为本的管理理念，切实加强学校安全工作和精神文明建设，为教育改革发展提供有力的保障。(1)强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识和安全知识，增强自我保护意识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。(2)提升文明素养。在广大学生中进一步倡导“____”、“五讲四____热爱”，严格遵守“学生守则”，树立文明新风尚，增强学生国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。(3)营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。(二)发挥学校示范引领作用1、加强宣传，营造氛围。利用学校各种阵地和宣传媒体，加大舆论宣传力度。既要加强对师生的宣传，又要积极配合社区及相关职能部门进行社会宣传，扩大城乡环境综合治理的社会影响。2、强化教育，培养习惯。坚持以课堂为主渠道，抓好环境教育，把城乡环境综合整治的融入课堂教学和班团队活动，在师生中广泛开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯。在全体学生中集中开展一次为期半年的“抵制零食，守护健康”专题教育活动。将专题教育活动列入校本课程，每周一课时，各校要结合自身实际，选择或编写教学内容，选派精干力量实施教学，做到内容、时间、教师、教学、效果“五落实”。通过专题教育活动，使学生认识到吃零食的危害，从而形成自觉抵制零食的行为。3、开展活动，丰富载体。广泛开展师生喜闻乐见的教育活动，丰富形式，搭建载体。(1)开展“学守则，改陋习，做合格学生”活动。结合年初工作安排，利用班队活动和社会实践，广泛开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的学习贯彻活动，增强学生的是非判断能力和自我教育、自我管理水平，培养学生良好的文明行为习惯。(2)开展“小手拉大手”主题实践活动。利用爱国卫生月、法制宣传月、节能宣传周、环境日、植树节、劳动节等时机，____学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建“义务小交警”、“文明劝导员”“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长、亲友和社会公众讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。(3)开展“万名学生写家信”活动。在全区中小学生中，开展以“摒弃陋习，讲究文明，共建美好新宜宾”为主题的“万名学生写家信”活动，带动家长积极参与城乡环境综合治理工作。小学三年级以上的学生都要给父母写一封信，在班上(或学校)参加交流或评比，在家里学习或张贴，以促使家庭成员摒弃陋习，养成良好习惯。区教育局将____主题家书评奖活动，对优秀家书作者、指导教师、____单位给予奖励。三、主要措施(一)统一思想，提高认识开展城乡环境综合治理是区委、区政府贯彻落实____，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。各级各类学校要克服消极思想和厌倦情绪，提高危机意识，通过____动员、学习宣传等措施，迅速把思想和行动统一到区委、区政府的重大决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”活动，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。(二)加强领导，落实责任开展城乡环境综合治理“进学校”活动是教育系统推进城乡环境综合治理工作的重要抓手，各校必须落实行政“____负责制”和“一岗双责”责任制，明确分管领导，落实具体工作人员，保证人力、物力、财力投入到位。学校要成立相应的工作机构，细化方案，增添措施，明确职责，认真扎实地开展城乡环境综合治理“进学校”活动，确保活动取得实效。(三)突出重点，统筹兼顾1、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学校”活动与创建园林式校园、节约型校园、卫生学校、校风示范学校及标准化学生食堂等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的课堂教育与____学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识，摒弃乱丢垃圾，随地吐痰等陋习。4、开展校园整治与助推社会整治相结合。创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”主题实践活动和“抵制零食，守护健康”主题教育活动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、讲文明、讲礼貌的良好风气。(四)严格督查，奖优罚劣按照《宜宾市人民政府办公室____宜宾市城乡环境综合治理工作奖惩暂行办法____》要求，结合本单位实际制定相关办法，落实措施奖优罚劣，将建立以落实各校“____”主题责任为重点的责任金制度和过错责任追究制度，奖励先进，鞭策后进。实行校园环境综合治理工作进展旬报制度，及时收集基层信息。要坚持校园环境卫生“每日一扫除一检查”、“一周一评比一通报”制度，建立起校园环境卫生常态化的督查机制。设立流动红旗和流动黄旗，通过颁发流动红旗表彰先进班级或年级、办公室、楼院等，通过发放流动黄旗追究工作不力、效果不佳的团队，通过红旗引路、黄旗问责，建立起你追我赶的竞争激励机制。四、活动步骤按照区城乡环境综合治理领导小组的要求，____月至____月为城乡环境综合治理深入推进阶段，根据教育工作的规律和特点，将深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动分为三个阶段进行：即暑假前、暑期中、开学后。各阶段具体内容如下：(一)暑假前(____月至____月份中旬放假前)。完成安排部署，宣传造势，重点整治脏乱差。层层开会部署，制定活动方案，明确工作目标、工作计划、工作要求，落实责任，细化措施，让城乡环境综合治理工作在教育系统人人知晓。利用电视报刊、网络各种媒体、学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过____开展“小手拉大手”、“万名学生写家信”、“抵制零食，守护健康”等主题活动，以及____参加卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，增强爱卫生、爱环境、讲文明的意识。学校突击治理、加强管理与学生自我管理、强化教育相结合，全力打扫卫生，整治脏乱差。校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象。(二)暑期中(____月至____月)。进行全面整治，夯实基础，营造整洁优美的育人环境。结合校园维修改造，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰应装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿、破墙透绿等，让学校焕然一新。排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应急预案，做好饮水、食品等卫生工作，建设平安校园。结合社会实践____学生参与“万名学生文明志愿服务和环境大调查”活动(暑期必须有值班护校保洁人员，应____师生志愿服务和环境调查队)，要求全部学生积极参与所在社区、村庄、工厂等的整治行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。(三)开学后(____月以后)。进一步加强宣传教育，巩固成果，完善措施，形成文明校园的长效机制。通过征文(家信)评比、知识竞赛、文艺演出、主题演讲等多种形式，进一步掀起城乡综合治理“进学校”活动____。对学生加强卫生健康教育、养成教育和环境教育，结合实施全市《“弘扬生态文明，绿化全市校园”行动计划》，广泛发动师生开展“植棵成长树、生日树”和“我为学校护片绿”、“我爱我学校”、“创文明寝室”等主题活动，继续开展“小手拉大手”活动，做到人人参与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，促进城乡环境综合治理。把治理、建设和管理相结合，学生分片包干打扫卫生、义务养护花木与专业队伍保洁、养护相结合，集中整治与制定标准、建设制度等相结合，形成校园环境综合治理和助推城乡环境综合治理的长效机制。城乡环境综合治理为贯彻落实省、市、县____开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，制定本方案。一、工作目标按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。二、工作内容及标准(一)开展全校环境治理活动1.创建整洁优美校园全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。2.创建节约环保校园一是积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；二是树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，净化学习、生活空间。3.创建文明和谐校园一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立保障体系；二是进一步提升文明素养，倡导“____”、“五讲四____热爱”，严格遵守“中学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。(二)加强学校内外的管理在校园内要求门卫和食堂严格按照城乡环境综合治理标准以及“门前三包”的有关规定保持校门周围、食堂及周边环境的整洁，按章守法。学校要定期或不定期对其环境、卫生等情况进行检查或抽查，监督、督促经营者积极配合有关职能部门做好城乡环境综合治理工作。在校园外不定期加强卫生突击，确保内外一视同仁，在城乡环境综合治理发挥学校的辐射功能。(三)强化宣传教育，广泛深入开展各种主题教育实践活动1.开展“小手拉大手”主题教育活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用各种节日，____学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；适时组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。2.通过多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”主题教育实践活动。3.利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。把城乡环境综合治理的融入课堂教学和班团队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。4.发挥学校引领作用，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过印发宣传资料和宣传海报，举办文艺表演等主题活动进入社区和村庄进行宣传。三、____领导成立学校城乡环境综合治理领导小组。组长：幸贵明(校长、党支部书记)副组长：李明富(副校长)任绍洪(德育处主任)王建刚(总务主任)成员：游学昌(教导主任)、各班班主任、谢群英(幼儿园园长)、牟建云(伙食团团长)、姜继荣(门卫)。下设办公室。办公室____德育处，办公室主任由李明富同志担任，具体工作由任绍洪同志负责。各办公室室、各年级班、各楼院要明确责任，实行分管(联系)领导负责制，把工作落到实处。四、工作步骤第一阶段。开展部署阶段(____年____月____日前)完善____机构，制定“进学校”活动方案，明确工作职责，活动布置到校。第二阶段。治理实施阶段(____年____月下旬)。广泛深入开展宣传教育、主题教育活动；集中开展治理脏乱差工作；努力实现净化、绿化、美化。第三阶段。巩固提高阶段(____年____月____日前)。结合治理活动实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理成果。五、工作措施(一)提高认识开展城乡环境综合治理是落实____，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校通过____动员、学习宣传等措施，引导全校教职员工站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。(二)统筹兼顾1.集中治理与常规管理相结合。把城乡环境治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、校风示范学校及标准化食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。2.课堂教育和课外实践相结合。把城乡环境综合治理工作进学校、进课堂、进学生头脑教育与____学生开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。3.环境治理与养成良好习惯教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。4.开展校园治理与助推社会治理相结合。创建整洁优美、节约环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、将文明、讲礼貌的良好风气。(三)加强检查学校将加强城乡环境综合治理“进学校”活动的检查，对因工作不力造成不良影响处室、年级、班级和个人，将及时进行处理。六、工作推进计划1.____月____日前整理校园环境，剪整花木、粉刷墙壁等，适当布置1—___幅标语，营造城乡环境综合治理“进学校”活动的气氛。2.____月____日宣传城乡环境综合治理“进学校”活动的意义，____全校师生员工初步清理校内外卫生。3.____月____日开校当天，利用第一次升旗仪式召开全校师生动员会，布置校内外卫生突击任务。4.____月____日，开好班团队活动，各班做好前期工作的小结，为下一步活动的推进作好准备。5.办好一期专题板报，凸显主题，引领城乡环境综合治理“进学校”活动顺利推进。6.____一次进社区、进街道的主题实践活动。西岭小学城乡环境综合治理进学校工作行事历表时间工作内容____月安排、宣传此项工作，制定学校工作计划1、开展“小手拉大手”文明礼仪宣传活动。____月2、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。3、请“五老”报告团宣讲活动。1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。2、开展“学规范，争五好”活动。____月3、____开展“给长辈的建议”家信比赛活动。4、结合“世界地球日”，开展环保主题活动。1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。____月2、开展“我是美好环境维护者”征文比赛。3、开展“学规范，争五好”活动。1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。2、开展“学规范，争五好”评比活动。____月3、开展“文明礼仪星”、“环境维护保工”评比活动。4、结合“环境保护日”开展环境保护活动。开展“城乡环境综合治理”实践活动。____月－____月11、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。____月2、开展“我与家长共成长”小手拉大手。1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。____月2、开展爱护文明校园活动。1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。____月2、开展“我是美好环境维护者”演讲比赛。3、开展“义务交警”实践活动。1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。____月2、开展系列总结评优活动。环境综合治理“进双星”活动阶段总结我乡自开展城乡环境综合治理工作进双星活动以来，活动得到了双星领导的高度重视，____年____月____日，我乡召开了城乡环境综合治理进双星活动推进会，认真学习了相关文件，对开展此项活动的重要意义进行强调。根据活动安排，结合我乡实际，就抓好环境整治方面工作作了重点说明和布置，要求各村各双星对照职责，尽快落实措施。争取在年底，双星环境得到全面治理，安全状况得到明显改善，双星文明素养得到较大提高，育人环境进一步优美和谐。近阶段主要做了以下工作：1、双星高度重视城乡环境综合治理工作“进双星”活动，充分体会到城乡环境综合治理工作“进双星”活动的重大意义，制定了《双星深入开展城乡环境综合治理工作“进双星”活动方案》，成立了城乡环境综合治理工作“进双星”的活动领导小组，组长：陈亮，副组长：郑祥伦、曹伏全等。为营造良好的氛围，我乡创新了宣传方式，注重宣传效果，做到了“进双星、进班级、进家庭”的全面覆盖，并通过广播、标语、集会、进行了深度动态报道。2、建立了卫生工作的包干制度和卫生评比制度。将双星卫生区域分配到各班负责，落实了各项任务。在双星人流量较多的地方共放置了____个垃圾筒，动员双星互相监督随地吐痰和乱丢纸屑、瓜壳、食品包装袋的不良行为。发分管卫生的领导深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的问题，做到发现问题及时解决。3、把城乡环境综合治理工作“进双星”活动与党员创先争优相结合，贯彻落实城乡环境综合整治有关会议精神。我乡在双星绿化、美化和环境治理上已经取得了一定成效。4、对全乡的卫生死角进行摸底排查，落实保洁人员的职责，做好各班教室、寝室和无人管的地段卫生，清除各类“牛皮癣”____余处。5、规范车辆停放。积极开展以“文明出行、平安回家”为主题的宣传活动，确保市级“交通安全双星”荣誉。6.双星定期不定期对双星周边环境进行整治，基本上每月要____学生对街道进行大扫除，对黑网吧进行清理、整治。让双星有一个好的生存环境。7、小卖部、伙食团执行的是社会化管理，但双星仍然督促经营者办理了《营业执照》、《卫生许可证》、《健康证》。食堂建立了卫生消毒制度，按要求给饮用水消毒，保持厨房地面，餐具清洁卫生，也没有食物中毒事件、饮水卫生事件发生。8、创建文明和谐双星，强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。成立了双星安全、保卫力量(如交通安全领导小组、护乡队、巡逻队、守楼护院队等)。对外来不法分子的骚扰进行了有效的整治。请乐善派出所民警张警官来乡举办法制、安全讲座。门卫保卫人员坚持值班，节假日有专人守护双星的制度。加强了住乡生入住后的常规管理，选好了值班人员，明确了守护的安全责任、学习安全负责制。总之，通过这次整治，双星环境有了较大的改变，实现了双星环境整洁，环境教育氛围浓的好现象。2022年综合治理“进校园”方案（二）为进一步加强校园及周边环境综合整治，有效预防伤害师生的恶性事件在我镇发生，构建平安、卫生、文明、和谐校园，学校决定在全镇集中开展整治校园及周边环境专项行动。为确保整治取得实效，特制定本实施方案。一、工作目标通过开展学校周边环境专项整治行动，配齐配强学校保安人员，稳控涉校重点人员，掌控教职工和学生中的精神病患者和有心理障碍人员，整治校园安全隐患和化解矛盾纠纷等，有效改善校园及周边环境，建立完善校园及周边环境整治长效机制，师生、家长和群众对校园及周边环境满意率明显提高。二、工作重点1、全面排查校园及周边安全隐患。一是建立健全学校安全稳定防范制度，落实相关责任。二是加强重点部位和基础设施的安全检查。三是对校园各类建筑物、在建工程、实验室、用电线路、易燃____、有毒有害、消防器材、体育活动器材、蓄水池、围墙、大门、护栏、楼梯等设施设备进行认真的检查，消除存在安全隐患。四是对学生携带的刀具进行清收。五是检查督促学校门卫的工作要求认真履行职责。六是驾驶员和食堂管理，严把卫生质量关；检查食品的原材料采购索证制度的坚持情况；规范食品留样；坚持免费向学生提供开水；对承包食堂进行认真的监督检查。七是加强传染病防控工作。八是检查学校及周边是否存在山体滑坡、泥石流等地质隐患；是否存在洪水威胁；校园避雷设施是否完备有效；如有隐患及时向乡政府和国土资源部门报告；制定相应应急预案，采取相应防范监控措施；九是对校园周边的治安、交通、火灾、建筑等方面的隐患进行排查；学生上下学途中的安全隐患进行排查；将排查结果向____和相关职能部门报告，并采取措施加强对学生的教育；如有隐患及时向____和上级有关部门报告。十是对校园内师生中是否有疑似精神病和有心理障碍的人员进行排查，如果有就要落实好监控责任人；排查校园周边是否有疑似精神病和有心理障碍的人员，如果有应及时向镇政府、村(居委会)和派出所通报。2、密切配合有关部门整治校园周边环境。治理学校校门的交通安全隐患，治理学校周边各商业、饮食服务网点和个体摊点违法经营行为，检查治理学校周边建筑安全隐患。3、切实加强人防技防。一是加强人防。进一步加强门卫人员的教育和管理。二是加强技防。切实加强重点时段和重点部位的安全监控和保卫，如学生上放学时的校门口的值守、楼道的守护、实验仪器保管室等，对存在隐患的设施要进行加固。三是配备必要的防护装备。门卫要备好生石灰、橡胶棒、辣椒水、机场安检用的金属探测器等设备，安全办为学校安全应急队成员配备每人一根钢管作为防卫器材，提高安全防范能力。四是建立进出校门登记验证讯问制度、值班巡逻制度、领导带班制度、交接班制度等，坚决堵住校外不法分子进入校园伤害师生、盗取财物，有效管控校内各类伤害事故发生。4、认真开展安全教育。通过悬挂警示标语、各班要办一期以“增强自我保护，确保生命安全”的专题板报、主题班队会等多种形式，在学生中开展专题教育，提高学生安全意识和自我保护能力。要特别加强对学生午休的管理，无正当理由坚决禁止学生在高温时段出校活动。通过印发《致家长的一封信》、家访等形式，加强与家长的沟通和联系，积极取得家长的支持和配合，帮助家长提高监护意识，指导家长采取有效的监护措施，尤其在中小学生上学放学路上，节假日期间等脱离学校和老师监管的时段，提醒家长切实担负起监护人的责任，对孩子进行安全教育与监管。同时，还要突出安全教育重点，邀请黄洋派出所警察来我校开展法制讲座、安全讲座，让学生明白乘坐三轮车、拼装车、残疾车、农用车、拖拉机、无证无牌车、没有获得营运证的“黑车”等车辆的危害性，告诫学生乘坐安全正规车辆，自觉抵制非法违规车辆。____周岁以下学生禁止骑自行车上放学。总之，要对学生加强远离危险、珍爱生命的各类安全教育。5、做好中考各类考试安全工作。要配合相关部门做好各类考试考场周边安全排查，确保考场周边道路的通畅和环境的安静。要特别重视考生食品、交通、生活安全，严格从业人员资质和安全检查，分类落实监管职责，制订详细预案，确保师生安全。6、做好地质灾害、自然灾害防范。做好地质灾害的监测、防治工作。检查中心校新建教学综合楼和锦旗村小教学楼防雷设施的____，做好防雷装臵的检测和整改完善，加强防雷知识宣传教育，落实监管职责。制定切实可行、深入细致、环环相扣的专项预案，备好必要的救援物资，落实值班人员，做好应急准备，确保师生生命和学校公共财产安全。7、加强危化药品管理。切实规范危化品的采购、储存、使用管理程序，落实专人专柜、双人双锁管理制度和使用登记制度，加强对残留物、废弃物品的科学处臵，防止因危化品管理不善而引发安全事故。8、加强校舍安全工程督查，全面落实楼道管护责任。深入开展校舍安全排查，全面整治校舍安全隐患，加强校园施工安全管理，防止出现施工安全事故。要认真落实“三同时”制度，配齐校舍消防设施。校园进出口通道、操场、校舍楼梯间、走廊等公共通道必须设立明显的警示标志，容易出现拥挤的地段和时段，安排教师进行轮流值班，防止拥挤踩踏挤压事故发生。9、切实做好食品饮水安全工作。学校要定期向供水站索取水质检测报告，每学期一次。要对学校食堂库房原材料进行一次全面清理，严格分类存放，及时销毁过期、变质的原材料、添加剂、调味品。严禁在库房混放各种有毒、有害物品。严禁使用磷化铝等有毒物质作为杀虫剂。要做好食堂操作间、库房及周边的污垢、垃圾清理和保洁工作，做好餐具消毒工作。检查食堂“三防”设施和冷藏、消毒设施完好情况，确保正常运转。学校必须严格坚持采购索证制度，坚持大宗食品原材料定点采购，不得购买无检疫证明的猪肉及其产品。必须严格把好食品安全烹制过程关、成品入口关，不向学生提供过期变质食品。10、积极做好卫生防疫安全工作。要加强与卫生防疫部门配合，配足卫生防疫设备和药品，积极开展校园环境卫生整治，随时保持房间通风换气，做到环境整治和消毒不留死角。严格实施节假日返校学生体温测试，落实晨检制度等传染病防控措施，切实预防公共卫生事件的发生。三、工作安排校园及周边环境综合整治时间为____月____日至____月____日，分三个阶段。1、调查摸排阶段(____月____日至____月____日)。学校要认真排查校园及周边环境存在的问题，分类建立安全隐患台账，制定具体的集中整治工作计划。完善____机构，明确人员分工及责任。在____月____日前，学校将专项整治方案、台账报市教育局。2、集中整治阶段(____月____日至____月____日)。各学校要针对存在的问题，认真开展校园及周边环境综合整治，解决影响学校正常教育教学秩序的各种违法违规问题。3、总结完善阶段(____月____日至____月____日)。认真总结专项整治行动，查漏补缺，建立长效机制，在____月____日前将专项整治工作总结报市教育局。四、工作要求1.加强领导，落实责任。学校成立校园及周边环境综合整治工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校全体教职工为成员。领导小组下设办公室，由商正娟同志任主任，吴治荣同志任副主任，具体负责专项行动的____、指挥和协调，按照“属地管理、分级管理”的原则，将校园及周边环境综合治理专项工作做深、做细、做实、做到位。要主动与安监、公安、国土、建设、交通、卫生、工商、质监、食品药品监管、消防、气象等部门加强联系，密切配合，形成合力。2.突出重点，务求实效。学校要结合实际，抓住影响校园及周边环境的突出问题，有针对性地落实专项整治措施，做到扎扎实实开展工作，实实在在解决问题，务求专项整治工作取得预期效果。特别是对有精神病和疑似有心理障碍的教职工和学生，要明确监控责任人，认真做好疏导工作，严禁使用过激语言和行为，避免激化矛盾。对社会上流浪的精神病患者、无业游民和可疑人员，及时报告____和派出所，请求派出所进行依法管理和处臵。3.着眼长远，完善机制。要认真研究落实各项整改措施，建立完善长效机制。建立健全责任机制、协作机制、部门联合执法机制、校地平安联防机制、警校共育机制等，进一步促进校园及周边环境综合整治各项措施的落实。平乐小学____年____月____日2022年综合治理“进校园”方案（三）城乡环境综合治理“进校园”工作总结为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，我校按照县委、政府城乡环境综合治理工作的统一部署和县教育局城乡环境综合治理工作有关意见的要求，认真开展了城乡环境综合治理工作。我们以创建整洁优美校园、节约环保校园、文明和谐校园为载体，着力实施净化、绿化、美化、亮化和师生行为文明化“五大工程”，较快实现了“干净、整洁、规范、有序”的工作目标。现将创建城乡环境综合治理环境优美示范学校的工作总结如下。一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务开展城乡环境综合治理，是省委、省政府落实____，推进“两个加快”的重要举措，是构建和谐社会的根本要求，是改善人居环境、提高市民生活质量的有效手段，是优化投资环境、增强城市竞争力的重要途径，也是各级各类学校义不容辞的责任。我校遵循县委、政府提出的“治理标准化、城乡一体化、机制长效化、管理常态化”的四化要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。具体做了以下一些工作：1、统筹兼顾。(1)、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及暑期校园维修整治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。(2)、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与____学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。(3)、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。(4)、发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据学校安排____学生参加小主人活动和我是学校管理员活动；校团委成立学生志愿者服务队和“小手拉大手，文明劝导团”等社团____，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。2、强化领导。为贯彻落实省、市、县____开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，成立学校城乡环境综合治理领导小组。组长：李洪伟(校长、党支部书记)副组长：陈清梅(副校长)成员：王茂(工会副主席)、刘洪英(后勤副主任)、唐恺(少先队负责人)王学武(门卫)、刘达(卡房负责人)、张树奎(西沟负责人)。下设办公室。工会团队办公室，由王茂同志负责。各办公室、各年级班，实行分管(联系)领导负责制，把工作落到实处。陈清梅负责联系____年级教室及公共区唐恺负责联系____年级教室及公共区王茂负责联系____年级教室及公共区刘洪英负责联系2、____年级教室及公共区及伙食团李可红负责联系____年级教室及公共区3、细化方案。学校出台了《威远县新场镇永高小学校城乡环境综合治理“进学校”工作实施意见》，围绕“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程标准，划分了责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不遗漏，不留死角，并进行相应考核。对校园美化响亮地提出：(1)、要对教室、办公室、学生寝室的统一规划、布置；(2)、规范学生寝室内务整理；(3)、搞好校园内标牌橱窗的卫生；(4)、物品堆放有点、有序，不得随意堆放；(5)、校园内无车辆乱停、物品乱放、纸张乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉、垃圾乱扔、衣物乱挂、污物乱排等现象；(6)、门、窗、栏无破损褪色；(7)、____牌、温馨提示语牌、名言警句牌、画像、教室班牌、办公室门牌等统一、规范、完好。做到学校布局合理，功能分区明显，色调搭配和谐，花草树木鲜活，物品摆放整齐，标牌橱窗美观、室内布置规范。4、每月召开一次领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。5、每年上、下学期初，进行了全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。城乡环境综合治理“进学校”工作开展以来，我校高度重视，严格按县及主管部门相关要求开展各项工作。不但做到了全面覆盖，而且还规划详细，彰显了学校特色，使“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程推进有度，没有遗漏。二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与1、我校每期召开的关于城乡环境综合治理工作的行政专题会有近____次，教师动员大会____次，全校性学生动员大会____次。2、利用周前会、升旗仪式、校园广播站、班会活动等方式和途径向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。3、办好城乡环境综合治理宣传栏，每月更新一次内容。4、在醒目位置悬挂、制作城乡环境综合治理宣传横幅。6、及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果上传县级相关部门。7、建立健全了加强和改进校园环境、秩序的系列规章制度，张贴到了教室、寝室、食堂、走廊等关键位置。进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生集中精力勤奋学习，积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用1、学校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育，把____月定为“说文明话，行文明事，做文明人”专题教育月。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达____%。2、将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚____育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。四、结合实际，形式多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动1、深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和____荣辱观的教育主题，各班认真____班会活动，教育学生自觉、严格遵守《小学生守则》和《小学生日常规范》，通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老____、乐于助人。2、开展了“给家长的一封信”活动，加强了学校和家庭之间的联系，促进形成教育合力，以让学生形成良好的行为习惯和规范。3、开展“清洁家园，你我共同参与”活动主题。多次____全体师生彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、小卖部、办公室、教室、功能室(多媒体教室、计算机室、实验室、保管室等)、楼道梯步、天花板、厕所、花园花台等，要求干净，整洁、规范，有序。每日安排学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。周末学校____老师、学生志愿者，到校外参加清洁卫生扫除活动。号召全体学生在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，并开展了为父母捶背、洗脚，陪父母聊天、买东西、帮父母洗衣、整理内务的活动，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的生活卫生习惯。4、为了提升文明素养，进一步倡导“____”、“五讲四____热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明学生”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。5、强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离____珍爱生命”的自觉意识。6、扎实开展校园环境治理。(1)、创建整齐美丽校园。保持校园清洁，实现洁净卫生。在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。暑期对校园各景点进一步进行分片整改，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。(2)、创建节约环保校园。弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；努力发挥行政职能部门和学生志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。(3)、创建文明和谐校园。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。充分发挥团委、学生会作用，设立文明监督岗，随时监督检查，发现问题及时通报。树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。(4)、营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校文化在创建和谐校园的导向作用，同发展、共____，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满足为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。五、取得的成效校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升学校对外整体形象的重要手段，是学校可持续发展的长远要求。我校站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理的重大意义，通过____动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，大力推动城乡环境综合治理，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。通过近几年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓率、支持率、参与率达到____%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。1、校容校貌治理到位。一是宿舍、食堂、厕所、校园与社区结合部等卫生死角治理彻底。二是规范了校园宣传栏，强力整治校园乱贴乱画顽症。三是规范了卫生管理。2、卫生和文明常识普及行动有效开展。学校充分利用宣传橱窗、校园广播、团队活动等集中宣传爱国卫生、爱护环境等常识，开展好科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯。开展了“卫生文明个人”、“卫生文明班级”创建活动。3、