2023年学年第二学期综合学科教研组工作总结

2022年学年第二学期综合学科教研组工作总结文章

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课件**-**学年其次学期综合学科教研组工作总结

在本学期中，综合教研组在校长室、教育处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，仔细执行教学六仔细，顺当完成期初制定的各项规划，教师们握协作之手，兴教研之风，结丰硕之果，现总结如下：

一、思想表现

积极参与政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了局部关于学生素养全面进展的文章，明确了我综合各学科在根底教育的重要地位，各教师能准时更新观念，关怀学生全面进展。

二、严格执行教学六仔细

在教学中做到备详案，细心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜爱上综合类学科。

三、温馨的合作气氛

良好的合作气氛建立在教师们良好的师德修养根底上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都表达在点点滴滴的小事中。

四、严谨的教研之风

教研组的主要任务是教研，除了平常学科教学中的教研外，我们还能主动的制造性地开展课堂诊断研讨，形成了良好的教研风气。

1.加强理论学习，推动新课程的改革试验

（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

（2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2.积极开展教学讨论和课堂诊断研讨活动。

各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各教师确定个人教研专题，并依据课题进展教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们相互学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节讨论课或公开课的预备往往要在组内经过屡次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

3.提高教师的自身素养，效劳于教育科研。

教师素养的凹凸打算着学生力量的凹凸，打算一个学校教育的胜利与否。我们教研组的教师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培育出创新型的人才。

上述点点滴滴说明白我校综合组教师对教学讨论的真诚和执着，面对新的世纪，面对如火如荼教学改革，我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

综合组

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篇2:2023年上学期英语教研组工作总结

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**学年第一学期马上完毕，回忆这一学期教研组工作，我们依据开学初提出的“够用”、“和谐”、以人为本的指导思想，结合教研组的工作思路，以更新教育观念为前提，以课程改革为核心，以提高教师的课堂教学力量和教学质量为工作目标，以务实、创新的工作作风，抓实抓好教学工作的日常治理，推动教学讨论。在这一学期中取得了比拟多的成绩，现总结如下：

一、教学常规

本学期组织教研组活动14次，检查本组教师执行教学常规的状况2次，包括检查教师的教案、听课、作业批改、辅导检测等环节，并准时作好反应。深入讨论课堂教学各个环节，努力提高课堂教学质量。落实在备课上要求依据科学性、目的性、针对性和预见性等原则。按备课要求分课时备课，强化课堂效益，杜绝用学生的“勤”、“苦”来弥补教师备课、上课的缺乏。本学期教研组对教师的听课数量要求10节以上(新教师要求30节)，课后还重点做好评课活动，如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透、是否符合素养教育的要求等。听评课活动促进了教学水平的提高。

二、学生竞赛

为学生搭建一个鼓励英语学习、呈现风采的平台，充分展现同学们擅长独立思索和解决问题的力量，熟悉自我、鼓励自我、处理人际关系并参加团队合作的个人力量。丰富学生课余生活，提高英语技能、培育学生们学习英语的兴趣和信念，营造英语学习的深厚气氛。本学期于5月25日进展了校内学生英语技能竞赛，分三个级段分别进展，即:告一段英语诗歌朗读竞赛，高二pets词汇竞赛和高三英语现场写作大赛，学生均积极报名，相关教师做好相关后勤工作，最终按50%对各段进展一、二、三等奖进展设定。

三、pets1辅导

由于**年*省局部高职院校对外语考试有要求，我们也针对高二学生进展特地辅导，安排高二的教师进展不同时间段的辅导。

四、存在的问题及今后工作准备

1．由于教研组中青年教师占大多数，教学阅历缺乏，许多教研活动不能很顺当的开展。本次教学常规检查中，几位新教师的教案和作业质量不高。因此教师与学校的要求还有较大差距。今后还是要进一步做好新老教师传帮带工作，进一步提高对课改教材的熟悉，多组织听课评课；资源共享，精讲多练。

2．由于组内教师教学任务重，组织全组性教研组活动主要以校内教研组活动的形式进展活动，没有主动找时间组织校外教研组活动。在今后的教研活动中，应在学校的大力支持下落实教研活动的广度和深度，积极联系市优秀英语教研组，以提高教研活动的实效性，在教研组活动