部编版2019年七年级语文上册第一单元1春课后习题

1春知能演练活用夯基达标1.以下词语中加点字的注音完好正确的一项为哪一项( )A.朗润(rùn)．B.抖擞(sǒu)．C.应和(hé)．D.撑伞(hǎng)．

稀罕(shū)水涨船高(hàng)．．黄晕(yùn)捉迷藏(cáng)．．蓑衣(suō)戴着笠(lì)．．酝酿(niàng)欣欣然(īn)．．2.结合语境,解说以下句子中加点的词语。(1)互联网酝酿下一场革命,多个细分领域走向交融。．．(2)为衬托节日气氛,众多商场举办猜灯谜活动。．．3.指出以下句子运用的修辞手法。(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。( )(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。( )(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )4.依照对课文内容的理解填空。全文围绕一个“”字,写了“”“”“”三部分内容,这三部分的序次和作者思想感情的发展是一致的。开头部分写的是春天在希望中到;中间部分描述了美好的春色画面;结尾部分以赞美作结,用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,重申它的“”“”“”,深入了主旨。课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。小草偷偷地从土里钻出,嫩嫩的,绿绿的。园子里,野外里,瞧去,一大片一大片尽是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻静静的,草软绵绵的。[标明①春草图,着力描述春草勃发的情况。]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞飞去。野花遍地是杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。[标明②]雨是最平时的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。夜晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片沉寂而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀罕疏的,在雨里静默着。[标明③]5.给文章加标明,是读书的好方法。请你模拟第一段后的标明,结合你对语段的理解,给第二段和最后一段加上合适的标明。6.联系上下文,说说以下句子中加点词语的表完收效。(1)小草偷偷地从土里钻出,嫩嫩的,绿绿的。．(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。．．．．．．．．．．．课外拓展类文阅读阅读下面的文字

,完成第

7~11

题。享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的烦闷和压迫,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地冷清着,默然着。一夜细风,唤醒早春三月的晨曦,也吹了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,静静落下,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵,恰似烟雾迷惑、若有若无、不离不弃的水墨画,模糊且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,宛转宛转,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷峻,像位贞洁、宛转待嫁的新娘,充满对生命、对人间万物的爱恋为了履行前生的约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草,令人静静想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的佳句。一会儿时间,雨点越越大,越越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨土地肥沃或困穷,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不行水流,只让土地等待和动人,让世人沉迷和感叹。③走在乡下小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感觉与大自然亲密接触的舒坦与快乐。我记得在老家院中赏雨的情况。雨点噼里啪啦掉下了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,诚然衣服被打湿,可心里快乐,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的冷清和舒坦。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇晃着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,俏皮的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,瞥一眼外面奇异的风景,又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,陪同风声雨声,滋润,清雅,淡泊,沉寂④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨诚然不大,却滋润着乡下万物,静静改变了山乡的颜色,编织出一幅灿烂多姿的图画,点燃了生命的希望与呼叫!草儿绿了,花儿开了,土地柔嫩了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍,传承,轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇景般地罩上了新绿,真可谓“淡妆浓抹总适合”。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就伸展生命,就有开花的希望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的梦想。⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会随从着天气幻化不同样姿态、不同样神情,也会随听雨者的心情演绎不同样的内涵,或嫣然,或悲伤,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约可谓千种心情,万种雨境。7.选文是认为线索组织资料的。8.请依照示例解析春雨的其他特点。示例第②段让我们感觉到春雨的模糊,多姿,无私奉献。第③段让我们感觉到。第④段让我们感觉到。9.请结合选文内容或个人生活体验,说说你对“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”的理解。10.选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”对照,你更喜欢哪一句?请说明原由。11.选文表达了作者对春雨的感觉,请结合自己的生活体验,运用排比的修辞手法写一段话,表达你对“夏雨”的感觉。综合性学习12.春天是美丽的季节,它给人带欣喜,带希望。下面就让我们一起走进春天吧。(1)认识春天人们对春天的称呼特别多,依照你的积累,请写出几个。(2)赞美春天春天历是文人墨客赞美的对象,请写出描述春天的连续的两句古诗词。体验中考13.(2016山东潍坊)在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参加了文字编写工作。请阅读下面的两则资料,完成任务。资料一战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城里的风筝作坊已有30多家,商贾云集,买卖兴盛。①1988年,世界风筝结合会确定潍坊为世界风筝都。2006年,潍坊风筝制作工艺被国务院赞同列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为潍坊的城市名片和文化象征。资料二潍坊风筝的制作工艺特别精湛先用竹材优良地扎成骨架,再把纸、绢、绸等认真地糊到骨架上,尔后别出心裁地绘制优异彩明媚的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝盛大典雅的风格后,拥有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的合用性,又有造型、绘画方面的艺术性。(1)为使解说词句式协调,语脉贯串,请你改写“资料一”画线句中的一句,使它与另一句的句式一致。(2)请结合“资料一”“资料二”,简要概括潍坊风筝的三个特点。不高出20字。知能演练·活用1.B解析A项,“涨”读音应为“hǎng”;C项,“和”读音应为“hè”;D项,“撑”读音应为“chēng”。2.(1)本义是造酒的发酵过程,这里比喻早先考虑。(2)这里是“衬托”的意思。3.(1)拟人(2)比喻、排比(3)引用、比喻4.春盼春绘春颂(赞)春新美力5.示例标明②春花图,着力描述春天百花齐放、百花争艳的情况。标明③春雨图,着力描述春雨迷惑的沉寂和平的情况。6.(1)运用拟人的手法,描述出春草坚毅的生命力。(2)运用比喻的手法,表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点。7.“享受春雨”或“喜欢春雨”8.与春雨亲密接触的舒坦与快乐春雨的难得,对乡下万物的滋润,生命的律动9.春雨随着天气幻化不同样姿态、不同样神情,也会随听雨者的心情演绎不同样的内涵;它滋润了万物,点燃生命的希望与呼叫;它萌生了绿色,伸展了生命,让万物充满活力。10.示例(1)我更喜欢选文中的句子,它不但形象地写出了春雨的轻、柔、细,还给人模糊的梦幻感,有诗一般的意趣。(2)我更喜欢《春》中的句子,因为它用比喻的手法生动形象地表现了春雨的轻柔、闪亮、精细的特点。11.示例激越的夏雨,让我感觉到生命的力量;激越的夏雨,让我感觉到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感觉