版四年级上数学第一单元导学案练习课(第1-3课时)

练习课（第1-3课时）能依照数级正确地读出亿以内的数。能正确地写出亿以内的数。学习目标3.掌握数位序次表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。引导学生次序渐进地掌握知识，使学生体验到学习的乐趣。学习重点能够正确读写亿以内的数。学前准备教具准备：PPT课件授课环节导案达标检测写出横线上的数字表示的知识点1：课件出示教材第8页练习一第解析：找对横线上数字的含义。认识亿以数位。45315464252311题。内数的计答案：8表示8个十；7表76418623647写出横线上的数字表示7个百；1表示1个十万；答案：1表示1个千；第数单位、进示的含义。9表示9个万，0表示0个一个2表示2个万，第二率及数级、3208693787数位。千。个2表示2个百；6表示6107398690250个万；3表示3个千。知识点2：课件出示1解析：先读万级，再读个读出下面各数。教材第8页练习一第3240581读作:亿以内数级，严格依照含有两级的3题。807030读作:的读法。数的读法来读。12000800读作:你能正确地读出下面答案：一千九百六十一万的数吗？二千三百六十八、三百万答案：北京：19612368人二千一百六十六、八千零三百二十四万零五百八十西藏：3002166人四十一万八千二百、九千一四川：80418200人四百零二万三千五百六十八十万七千零三十河南：94023567人七、二千一百八十一万三一千二百万零八百新疆：21813334人千三百三十四、三千八百黑龙江：38312224人三十一万二千二百二十四课件出示教材第9页练习一第写出下面各数。解析：先写万级，再写个一千零三万零七百5题。级。哪个数位上一个单位写作:三千万三千写出下面各数。知识点3：写作:五千八百零九万三百六十万二千也没有，就在那个数位上写0占位。写作:八百万零三十亿以内数五十四万零三百七十答案：3602000540370写作:的写法。六万八千九百二十6892046410000答案：四千六百四十一万100005105000301003070030003000十万零五580900008000030一千零五十万零三十部署作业完成教材第8~10页第2、4、11、12题。1.说一说本节课的收获。1.说一说本2.谈谈生活中哪些地方会用到节课的收获。授课过程中老师的疑问：课堂总结2.自由谈一万以上的数，还有哪些读写掌握不熟练的地方。谈。本节课学生们练习亿以内数的读写方法，练习中的数都是一些较大的数，在生活中接触得比较少，但现在的学生聪颖灵便，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据授课内容，诚然这些大数更抽象，对学生而言有必然难度，但他们特别乐于接受挑战。在本节课的授课中主要采用的是创立情境、自主学习、合作交流的方法，让学生感觉大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的亲近联系，提高用数学知识和方法解决实责问题的能力。经过详尽授课反思数值或一些科普知识、生活经常接触到的数据，使学生的学习兴趣高，学习氛围浓。对于数一数，加强学生对数的意义的理解，借助计数器掌握大数的数法，认识数的组成，加深对数的看法的理解，对于数位序次